【精品】初二的我的作文九篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初二的我的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二的我的作文 篇1我，一个十二岁的小女孩，既没有美丽的外表，也没有出众的文采小学生作文，但我不会因此而自卑。为我一直坚信只要努力总有一天会发出灿烂而耀眼的光芒。我的座右铭就是：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
进入了初中后，面临的又是一种新的体验。在初中，每天早上还要跑操，这和小学完全不一样。记得第一次跑操，我才跑了一圈就跑不动了，速度越来越慢，，几乎跑不动了。但我没有停下来，还是继续跑着，跑着……最后终于跑完了。那时，我累得快要倒下了，连呼吸都很急促。我之所以能坚持下来，是因为我心里一直想着那句座右铭——顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
我喜欢下棋`玩电脑……但我最喜欢看书。自从我在不经意间，我看到了一本书————<>，使我有了一个奇怪的想法：长大后当一个作家，用自己的文笔去感染别人，用自己的文笔去创造绚丽多彩的世界！这个想法使我大为吃惊，因为我的作文水平也不是很好。不过，从那以后我开始阅读大量的书籍，每当看到好词好句便抄下来，读上几遍。有时我也背背唐诗宋词。终于破天荒地写出了一篇篇令老师满意的文章。从此，我更爱写作了。
当然，在实现理想的过程中，不一定都是一帆风顺的。每当我遇到困难想放弃时，理想便在我的脑海中出现，督促着我：难道你经不起一点儿挫折？放弃了？“不，我一定会坚持下来的！”这时，我便有了信心，有了一股冲劲，这使我更坚定了我的理想。
记得流沙河的<>里有那么一句话：“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”现在，我深深地体会到了这句话的含义。是啊！每当我在为理想而奋斗时，我便在其中感到了快乐，但是我却要比别人多花几倍的时间来积累，以便提高我的写作水平，从中我尝到了辛酸。
这就是我——一个坚强`特别的我！
初二的我的作文 篇2无论是谁，都有着属于自己的，独一无二的生命。人的兴趣爱好就好比五颜六色的水彩，将生命描述成一张七彩的图画。
又是疲惫，而又繁忙的一天。我迈着沉重的步子走在回家的路上。
夜幕降临，繁华都市中，华灯初上。那时，我正享受生命中的运动。
“先来做个伸展运动热热身吧！”我这样想。先伸个大大的懒腰，感受着韧带拉伸时所出现的，短暂的酸胀感；再来踢踢腿，感受着僵硬的关节与骨骼伸展开来时，所发出的“咯咯咯”的声音。我在享受运动！
闲暇时光里，我偏爱跳绳。现在也不例外。我拿出绳子。正跳，反跳；单脚跳，双脚跳；快跳，慢跳……我跳啊跳啊，将方才学习和生活中的不快，撒落一地，只剩下满满的愉悦感与轻松的心态；我跳着跳着，感受着心脏有力的搏动。一阵徐徐风习习吹来。我在享受运动！
天色渐暗，我头顶一片星光，开始着我的奔路之旅。
迎着微风凉意的夜风，一圈，又一圈……慢慢地，我感受到了细小毛孔正逐渐张开，我宛若听到了它们像花苞一样，突然绽开时，所发出的“嘭嘭”的声音；一根根头发迎风飘，仿佛在唱着一首动听的歌。豆大的汗水，滑过脸庞，一滴一滴，“滴答，滴答”的落在地上。我感受到了身体中细微的变化，我的身体在运动中得到了锻炼。我在享受着运动！
一阵清凉的风环绕在头部，颈部，脚踝处……带着丝丝风铃的，脆生生的响声。
我继续跑着，享受着背上细密的汗水，被凉风拂过的清爽感觉；享受着心脏开始无规律地急速跳动，宛若想要离开原属底盘的刺激感受；享受着自己克服不适，坚持奔路的顽强精神。
我享受着运动，享受着生活。享受生命中的运动，对于正当年的我来说，便是享受着有去无回的青春，享受着着青春中的活力与热血。
那时，我享受着生命中的运动！
初二的我的作文 篇3色彩，有着一种特殊的意义，灰色，有着顽强的本性；绿色，有着活力的精神；蓝色有着包容万物的气质。在我眼中的色彩不断变化，但终会找到一个属于自己的色彩。
灰色，一个充满了顽强不屈的色彩，看到灰色，不经想起那一种记录着历史的颜色，那一段耻辱的历史；那一段血腥的日子；那一段鲜血挥洒的日子。灰色的阴霾笼罩在中国，一张张灰白的照片在提醒我们：“不能忘却历史。灰色让我感受到了坚韧与执着。
大千世界，最充满生机与活力的便是春天的颜色。
绿色，一个充满生机与活力的色彩。严冬去了，留下的是春天的脚步，随着春的足迹，带来了绿色与生机。当树木染上一丝绿意时，显得格外引人注目；那一份绿让我感受到了活力，向上与生机。
每当人们赞赏花朵的时候，绿叶却默默的衬托着花朵，毫无怨言，用他们的绿来衬托出花的娇艳，那一份绿，让我感到了无私与奉献。
徘徊于色彩之间，也许，属于我的色彩，就在我的眼中。
蓝色，一种智慧的色彩，我所向往的颜色。淡淡的蓝色，给予万物生存的空间。哥伦布说过：“蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，又是博大，蓝色给人以幻想。望着蓝色的海洋，我想那里肯定是造物主对生命的回馈。蓝色包含着一切，却也在与那厚重的大地和岩石搏击着，回想我们的人生，不过如此，时时刻刻在竞争着，不肯放松前进的脚步。当你仰望天空看到鸟儿在自由的飞翔，但你是否会想到在这天空之下，它又遭到了怎样的风霜雪月的洗礼，在断臂残翅之下的顽强。蓝色，是一种顽强，是一种包容，让我感受到了生命的意义与智慧。
我眼中的灰色，是一种不灭的信念，代表着不屈与顽强；绿色，是一种不断向上的活力，代表着梦想与希望；蓝色，则是一种海纳百川而又痛苦的色彩，代表着一部人生真谛。
每一种颜色，有着不同的意义，但改变不了的是你眼中的色彩。
世界的色彩，属于你自己。
初二的我的作文 篇4我想了很久才写下这些话。可能对于很多人来说，我真的是糟糕透顶或者高高在上，要么高傲到惹人嫌，要么疯狂到走极端。我曾经以为我就是赢家，就应该以胜利者的姿态去看待别人，然后我错了！论背景，我根本无法跟别人比；论能力，我也没有先天优势；论经验，我踏出去就是一个路人……
我曾经只要遇到一件事，我就会选择逃避或者推脱责任，再或者，一个劲的耍无赖，大闹，再者，我只会争吵，只会袒护自己，只会为自己考虑。也许，正是这样的我，让我在这段时间里，活得没有感情，没有底气。可是当我前段时间发现问题时，我认为那时的我很懦弱无能，以前轻而易举的事情，对于我来说，很难！
我害怕会突然出错，害怕会搞砸，害怕所有人都对我失去希望。然后我努力的伪装自己，尽可能的避开一些事 ……此处隐藏716个字……，打开房门，看着爸爸妈妈。
那天，我捡到了快乐的钥匙，那就是给自己笑，我要携这份快乐，永远地走下去。
初二的我的作文 篇6面看着鲜艳的苹果，学生们变不假思索地附和道，闻到了苹果的香气。他们也许是为了得到老师的表扬、夸奖……，但也有孩子讷讷地不作声，因为他们什么也没有闻到。无论结果如何，最可贵的是那三个学生敢于在大潮流、在权威面前，表达出一个真实、本真的我。
做真实的我，将会得到上帝的宠爱。年迈的国王即将退位，面对无嗣的难题，国王不得不从子民中选出一位诚实的年青人，因为诚实是做人的基本原则。于是国王便在全国上下散发一些花籽，并下诏，三年后，谁能种下最美丽的花，谁将担任国王一职。有个男孩，尽心栽种，可很快，三年过去了，国王要来此兑现诺言。而他仍旧只有一盆干瘪的泥巴，而其他的孩子个个捧的都是绝世奇葩。可幸福总是不期而至，男孩竟被国王钦定为新任接班人，因为煮熟的种子怎么能发芽、开花呢？就是因为男孩秉持诚信、从实际出发。实事求是，做真实的自我，才得到了上帝的青睐。
做真实的我，也许不为世俗容纳。屈原，作为一代伟人，虽然没有易水送别的豪情，没有乌江自刎的悲壮，但他敢于活出自我，在佞臣当道，趋炎附势的黑暗政坛上，昏君不辨黑白，不明是非。众人都知道只有随君意，迎君情，方能立足朝廷，不被排挤，永保乌纱帽。难道风骚万种，一代才子屈原就不知道这些吗？不，他知道，他甚至比谁都清楚。但他为了不违背自己的初衷，为了对得起自己的良心，对得起楚地的百姓，他仍一如既往直言进谏。不幸被奸臣陷害，流放异地。虽然他最终无奈之下投汨罗江，但他敢于坚持自我的高尚节操；铁血男儿，铮铮傲骨，但为君顾，可抛头颅的忠贞；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的处事原则，深深影响后人，成为不灭的精神支柱。
无论是男孩的坚持自我而得到国王一职，亦或是屈原活出自我而遭到不公，历史作为公正的裁判者，以铁的事实向世人启示：不从众，做自己，你们必将会成为世人不灭的灵魂支柱。
初二的我的作文 篇7大家好!看,镜子中有一个小小的我，胖胖的'，一双小巧玲珑的眼镜，别看眼睛小炯炯有神，闪着一道智慧的光芒。一张能说会道的小嘴每一刻都在微笑，嘴巴上有一个不大不小的鼻子，鼻子上有一副眼镜，就因为有了这副眼睛却也给了我增添了几分女孩子的文静，可是背后我却是一个地地道道的“hao小子”。
另外，我还是一个“小书虫”，有一次，我在屋子里看书，妈妈叫我去吃午饭，可是我却正在知识的海洋里遨游，没有听见妈妈的叫声，一直到妈妈上楼来，来到我和身旁大声地说：“该吃饭了！”我才慢悠悠地抬起头问：“干什么？”妈妈听了真是哭笑不得。一直连说我是“书呆子，书呆子！”我又问：“妈妈：什么是书呆子呀？”妈妈这次更是无可奈何了，说：“我不理你了，慢慢看吧！”我莫名其妙地呆了一会儿，不知不觉地又进入了我的海洋。一直到下午四五点钟，肚子突然咕噜，咕噜地叫起来，我急忙的爬上岸，要吃饭了。我下楼对妈妈说：“妈妈，妈妈，都十二点了怎么还不做饭呀？快饿死我啦。”妈妈听了笑着说：“你再好好看看，现在几点了！”我仔细一看差点儿把眼镜摔下了，原来现在已经五点半了。
自此以后，“小书虫”的外号就落在了我的身上。
你说，我是不是一个“小书虫”呢？
初二的我的作文 篇8青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无暇，就在于它的永不重回！
十四岁的我在期待，期待那份希望；十四岁的我在品味，品味那份苦涩；十四岁的我在感伤，感伤那份失落。无论结局如何，我都会唱着歌把坎坷的道路走完。
在梦的尽头，一片落叶飘落，这究竟意味着什么？
十四岁的我将撑起一支长篙，向青草更青处慢朔。用一颗真诚的心推开一道道虚掩的门。
十四岁的我总喜欢在梦里寻找那份迷离的思念，但的是悲凉和内心深处那片不为人知的寂寥，因为梦里的世界太虚幻，找不到一丝回忆的蛛丝马迹，也许根本没必要去寻找，也没必要去知道，多彩的青春不属于梦的世界。
十四岁的我总喜欢一个人沉默，喜欢一个人独自思考，喜欢一个人走路，喜欢一个人干任何事。
十四岁的我心中充满斗志，希望能写一手行云流水的好文章，希望能像小鸟一样自由自在的天空中翱翔。
十四岁的我心中总有一些说不完的大道理，做不完的事，也许就是因为这些才使得我在前进的道路上充满勇气和力量。
十四岁的我总希望拥有最美好的青春，平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空想，多思而不乱思，谦虚而不迁就，虚心而不虚荣。
十四岁的我是一只鹰，是一只展翅翱翔的雄鹰，我希望能像鹰一样穿梭在蓝天与白云之间，连雀鸟见了我都要退避三舍。
十四岁的我有一个愿望，我不希望当个永远都活在新疆的女孩，我要离开新疆，在狂风暴雨中接受最壮烈的洗礼，我要张开梦想的翅膀，飞向无悔的青春！
初二的我的作文 篇9黑暗中的灯光可以为人们带来光明，带来希望。人生中的一盏灯，可以为我们指引前进的方向，把前路照亮。
在学校，班主任就好像那一盏灯一样，给我带来希望，让我增添力量。
进入初二，虽然学业在加重，压力加大，但我爱说话的毛病却没有丝毫的减少，并且随着与同学们的熟悉，还有愈来愈刹不住车的趋势。那么一段时间我的这一毛病几乎达到了“登峰造极”的程度。记得那段时间，作业量很大多，学习压力也很大，面对这些难以逾越的压力，我一度的迷茫甚至有了很多放弃的想法。所以，头天定好的规划，第二天经常不落实，见了同学总想说几句话，时光在不经意间流逝，成绩也在悄悄地下滑。每次见到班主任，因为心虚，我的目光都不敢跟她对视，躲闪着去看别处。
也许是我说话的表情，也许是我躲闪的目光，恰恰引来了班主任的关注。一次课后，她把我叫到办公室，仔细询问我最近是怎么了，为什么月考的成绩下滑的这么厉害。在我懦懦地说出了自己的情况后，她毫不客气地指出了我的问题，让我抬头与她的眼睛对视，我不得不硬着头皮去看她的眼睛，虽然她戴着眼镜，但是透过镜片我看到的却全是严厉。她直视着我，一字一句几乎是字字重音仔细地帮我分析为什么会出现这样的问题，她的每一个字每一个词语每一句话似乎都重重的敲在我的心头上，我觉得自己也是第一次那样认真地听进老师的每一句善意又精准的分析，这一次，当我的目光再次望向她的时候，她那双明亮的眼睛，就如同两盏灯，散发出的光是那么的柔和，又是那么的慈爱与深情。记得那一天，刘老师还让我对着着她的目光，做出以后“我要应该怎么来改变，并且要定期向她汇报”的保证。
离开办公室时，我再一次望向她，那两束如灯般温暖的目光里看到的全都是希望，这让我从此增加了力量，更增强了进步的信念。一次周测结束后，我的成绩有了提升，在课堂上与她对视时，我觉得我看到的是满眼的鼓励和赞许。在她时刻关注的目光中，我又逐渐地回到了正常的轨道。
现在每每看到她的眼睛，就能想起那次目光的对视，我总觉得那就是两盏灯，在前方引导着我。如果没有那次谈话，我可能深陷歧途，正是有了她的关注，有了她那如灯光般的目光，才照亮了我前进的路，指正了我行走的方向。
