看着前方初二作文
摘要：曾经，只想紧紧抓住成功的辉煌，孰不知在黑暗中踽踽前行时，你会指引着我看着前方。题记。依稀记得那年，我... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：看着前方（初二作文/700字）
曾经，只想紧紧抓住成功的辉煌，孰不知在黑暗中踽踽前行时，你会指引着我看着前方。
题记。
依稀记得那年，我因在音乐比赛上未获名次，而陷入的那段低迷期
那一夜，窗内，琴声零落；窗外，枝叶婆娑，月光是惨白的，将断了的琴弦照得刺眼，房间里非常昏暗，仿佛是一幅亮与暗的剪影。显得如此凄凉与落寞，断了弦的小提琴仿佛受不了我无休止的折磨，垂头丧气地待在一角，整个世界仿佛都在弦断的那一刹那，恢复了久违的宁静，我默默地倚在床边，心里响起一个声音：“也许我并没有演奏音乐的天赋和权利吧！”无论那提琴表面滑落多少泪与汗，无论指尖磨出多厚的茧，换来的却只有失败
不经意间，目光掠过窗外，看见了你！枝叶凋零，细细的枝干在月光下显得如此突兀，听人说，自三年前你就不曾开过一次花，人们正准备再培育一个新的生命，你再也不会开花了吗？不！在那么多个失意不眠的夜里，在那么多个风雨交加的夜里，我都听见你渴望的呐喊，你拼命向下扎根，汲取养分，拼命向天空伸展枝桠。我知道，你那看似枯朽的枝干中，藏了一整个春天，只待一日，灼灼芳华。窗外一阵狂风吹过，我仿佛又听见你那细微的拔节声，不断地鞭打着我的内心，还不曾窥见成功的瑰丽，难道就要因眼前的失败而浅尝辄止，放弃努力了吗？
于是，我轻轻拾起角落中的提琴，抚摸着它那断了的琴弦和光滑的表面，它在月光的照耀下竟变得柔和了，我抬起头，望向天空，望向月光下的你，似乎被一同望见的还有那曾经不知方向的未来，前方的道路在月光下愈发清晰。于是，那只握琴的手紧了又紧，追梦的步伐也因你的指引而更加坚定
欲将心事抚瑶琴，弦灭，你不幻灭，将心事藏与瓶中，细细感受你在我身处黑暗时予我的指引。是否会在将来的某一天，我会将你，将你带给我的指引化作前行的动力，将目光看向前方
篇二：看着前方（初二作文/800字）
步履尚未达到的地方，就是前方。
天阴沉沉的，空气也压抑得喘不过气，紧紧握着手中的试卷，眉头紧锁，眼前只有这痛心的分数，这灼人的红色。
父亲看着我“萎靡不振”的样子，说：“明天我们去跑步吧，从城里跑到乡下老家，你跑不跑，挺远的。”
“哦！”我依旧低着头，“跑就跑，也就十几公里。”嘴上虽然这么犟，但心中还是有些畏惧的，毕竟十几公里，能不能跑完也还是个未知数。
第二天早上，天还蒙蒙亮，父亲便把我喊醒。尚未睡醒的我匆匆吃了点早饭，便穿上跑鞋，踏上了这段路程。
在路上跑着，父亲与我都是无言。清晨的路上，仿佛只有两双跑鞋击地的声音，略带寒意的风拂过脸庞，我不禁打了个激灵，睡意顿消。而脑中充斥着的，依旧是那张试卷。头依旧低着，眼前依旧是那坚硬的地面。
虽是慢跑，但毕竟是长跑，双腿渐渐变得沉重，呼吸也渐渐急促了起来，也觉得口干舌燥。但看着父亲在前面领跑的身影，便硬咬着牙跑上前去。
突然，父亲在前面停了下来。而我一直低着头，便一下子撞到父亲的背上，正想发一发牢骚，却看到父亲正凝望着前方。心生好奇，顺着父亲的目光望去，不禁惊出了声，原来太阳出来了。
东方的鱼肚白之中透着微微的红光，渐渐地，那红色充满了这似乎薄如蝉翼的白色，在积蓄着力量。倏地，一缕阳光刺破了这白色，投向了这大地，渐渐地，脚下的地也被阳光给照亮，先前的疲惫与考试的失利渐渐消散。
“你知道我为什么要带你来跑步吗？”父亲的话语打破了这寂静。
“不知道！”我看着前方冉冉升起的太阳，似乎懂了些什么，却又“欲辨已忘言”。
父亲看着我，说：“你一直看着那张试卷，我知道你是因为失败而困惑，就像刚才，你一直看着地面，却不知道前方的太阳早已升起。沉溺于挫折只会止步不前，看前方，才能扬帆起航”。
父亲的话一语点醒梦中人。是啊，“没有风暴，船帆只是块破布”。而风暴中的水手一定会看着前方，因为前方的美好激励着他们，冲出“黎明前的黑暗。”
抬起腿，我抬起头，看着前方，向着那步履尚未达到的地方，跑去
之后的我，不再沉溺于那张试卷，那个分数。不再沉溺于一次考试的得失。眼前出现的则是前方，那个心之所向之地，我坚信，只要看着前方，只要努力，前方终会成为现实。
人生的道路总有挫折与风暴，但只要看着前方，终有一日，阳光遍地。
篇三：看着前方（初二作文/800字）
人生的旅途或有坎坷，或有逆境，或有悲伤，对于成长的我们，应当勇敢地看着前方，勇往直行。
那天是个月朗风清的日子，和煦的晚风吹拂着河畔杨柳，夜色美好，温婉闲适。正是这个夜晚，我迎来了人生的第一次“起步”骑自行车。
父母拉着我来到了一片空地上，当然也不忘带来了那辆“前世冤家”自行车，犹记得五岁时骑的自行车有四个轮子，骑起来很方便，而且没有后顾之忧，可眼前的这辆车，对十岁的我来说却很陌生。看着两个不粗不细的轮子，一支细长的撑脚，心里如同有一只小鹿猛烈的撞击着身体，此时的我可谓是十五个吊桶打水七上八下，犹豫着，不想骑。
母亲甚是着急，硬是拉着我骑上去，我万分抵触，便仍是无济于事，这不开启她的“狮喉功”了：“这点小事都怕了，以后怎么能成大器，你看街坊邻居，哪家小孩不会骑”我抵挡不住妈妈的怒吼，“哇”地一声哭了，母亲便打也打不得，骂也骂不得，气回了家。
这时一旁的爸爸来安慰我说：“学骑车首先要克服心头的恐惧，来试一试，有爸爸在车后面扶着不会摔倒的。”于是我手抓车龙头，坐上了座椅，父亲在一旁指导我，慢慢地我学会了起步，知道了该怎么骑，但心中还是存在一种恐惧，如果踩空了会怎么办？如果重心不稳，摔了怎么办？这些恐惧在我的脑海中不断萌发，不断汇聚，促使我一直低头看着脚下的踏板，看着离我很近却又异常远的水泥地面。
父亲不久发现了我的问题，把我拉下了车，语重心长地跟我说：“阳阳，你现在做得很好，但你还存在一个不容忽视的严重问题，你知道是什么吗？是你没有看着前方。只有看着前方，你才能很好地把握重心，维持身体的平衡；只有看着前方，你才能看到路前的障碍物；只有看着前方，你才能忘却脚底踏板的牵挂，克服心头的恐惧；也只有看向前方，你才能掌握正确的方向，才不会迷失道路，也才会欣赏沿途怡人的风光。阳阳，抬起头，不要畏惧，勇敢地看着前方吧，相信你一定会骑得更好！”
我抬起头，看着前方，继续骑行。这时我发现，我的视线不再停留在脚下的踏板，而是看到了路旁橘黄色的霓虹灯投射下的斑斑橘光，沿途青翠欲滴的松柏，泛黄了叶子的老槐树。哦，原来只有正视前方，才能发现这沿途美景。
看着前方，正视世间的艰苦，克服心中的恐惧，方能迎来胜利的曙光。朋友们，看着前方，展望未来吧！
篇四：看着前方（初二作文/700字）
一抹幽蓝色的光从极地的一角射向远方，悠远而不见底，光亮中充满着神秘的色彩。我知道，那是自信而不朽的力量。题记
小时候的我，对前方充满着好奇，从家里地方向前望去，是一束束花花绿绿的霓虹灯，它们每到黑夜时就愈发闪烁，给暗黑的大地涂上了一抹绚丽的色彩。
那时我五岁，我的前方是一座美丽的大厦。它像是云雾中的仙境，而街灯更是像一个个跃动的小精灵一般。我想象着自己长大后的样子，就好像是做了个梦。
学生时代的我，认为前方是一个可望不可即的地方。从学校的地方向前望去，是另一个城市的繁华，是我在学校努力拼搏，好好学习的动力。
那时我九岁，我的前方是一张安静的书桌。做完功课，躺在床上。想象着心中前方的'样子，也不禁想入非非：我也是那座城市的一位公民，每天清晨我都可以拉开窗帘就看到蔚蓝的大海向我热情涌来；可以在梳洗的时候听见清晰的海鸥鸣叫的声音；可以在做功课的时候有专门的教师为我解答难题。那时的前方也使我有一丝期待的幻想。
现在的我认为前方是带给我勇气和自信的地方。从街口向着前方望去，是一束带有金黄色光芒的暖阳洒满街道的路面。他给人以心灵上的温暖和慰藉。我要向着太阳努力微笑，与太阳一同并肩赛跑，我要战胜我内心的恐惧和胆怯，获得自信和向前的勇气。
如今我十四岁，我的前方是一个无怨无憾的花季。我敞开双臂，闭上双眼。心中想象着未来的样子，不禁露出一丝甜甜的微笑，好似喝了一碗仙浆，甘甜回味其中。
前方，有欢乐也有苦难；前方，有过期待也有失望；前方，让我好奇又令我颤栗。但是，无论前方将会有什么，我都不会退缩，我会用我的胆量和信心去面对这一切，这个词，虽然听着永远也到不了，但我坚信前方会有我的立足之地。
前方是种不屈不挠的信念。是我们一生中不可或缺的重要宝藏，只要勇敢向前，接受挑战，就一定会有成功的可能。
篇五：看着前方（初二作文/800字）
“我要一步一步向上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望”一曲《蜗牛》，袅袅吉他音，唱不尽炎炎夏日，唱不尽悠悠情怀。
从我的手指触上五根弦的时候，我才明白，我不是天才，甚至连一点音乐天赋也没有。我是一只蜗牛，一只必须看着前方、永不停歇地奔跑，才能追上别人步伐的蜗牛。因为别人指下流淌下的乐曲如溪流般欢歌，跳跃着汇入海洋。而我弹唱的乐曲总是受到石头的阻碍，树木的遮挡，走得磕磕绊绊，难以到达终点。
时光永不回头，随着风流淌着走远，一年多转瞬即逝。上了初中，繁重的功课使我和吉他愈行愈远。忙碌生活的间歇，我走进书房，瞥见闲置一旁的吉他，拂去尘埃，手指轻轻搭在弦上。刹那间，曾经的欢乐、忧愁、期待似乎又苏醒了过来，在心头野蛮地生长着，记忆就宛如在葱茏山林间的一处角落安静地亲吻着岁月。我决定了：我要在音乐路上看着前方，勇敢追梦！
重回琴行，我浑身仿佛充满了活力，宛若那不屈的夸父，被理想光辉所吸引，看着前方，努力拼搏。悄然间，我竟也可以勉强地跟着同学们的节奏，轻轻弹唱着，我一阵欣喜。好景不长，一月过后，曲子越练越多，越唱越熟，可是，我却发现一旁同学的嘴角还是挂着淡淡的笑意，老师的眉头也始终紧蹙着。我不解，老师柔声道：“孩子，你确实很勤奋，但，唉”我的心似一团乱麻，剪不断，理还乱。
放学后，来到阳台上，看着夕阳的余晖从高高低低的楼房之间一点一点向西挪动着的身躯。回想老师那微闭的双眼，自然摇摆的身影，我恍然大悟。路曼曼其修远兮，看着前方，努力奔跑固然重要，但音乐，是手与心的共舞，一昧追寻熟练与否而忽略了情感，就宛如一个人缺少了灵魂，变得麻木僵硬。
自此以后，练习前，我总会先了解作者创作的背景，再下载名家的演奏反复试听，从中体会作者想要表达的情感。我终于把长期以来忽略的东西找回来了，如果作者高兴，我便会弹唱出“惊涛拍岸，乱石穿空，卷起千堆雪”的豪迈；如果作者轻松，我就弹唱出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的惬意；如果作者悲苦，我就弹唱出“物是人非事事休，欲语泪先流”的惆怅我欣喜地看到，老师的脸上有了久违的笑容。这一路狂奔，我终于沐浴到了曙光。我相信我不是夸父，我终会实现自己的梦想。
盛夏的枝头，阳光闲落在花瓣上，柔风夹着花香，细暖裹挟着闲情。我相信：今日之责任，全在我少年，少年逐梦，则国逐梦。只有看着前方，一路向前，梦想终会耀眼！
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