围绕奇迹的初二优秀作文
摘要：冬天已经慢慢向我们靠近了，天气也变得越来越冷，这样的早晨有霜和雾，特别的冷，吹在脸上像刀割一样，很痛... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：打开奇迹之门（初二作文）
冬天已经慢慢向我们靠近了，天气也变得越来越冷，这样的早晨有霜和雾，特别的冷，吹在脸上像刀割一样，很痛，说着说着，我已经进入到一种梦境中来了。好像另一个星球一样，我知道这是幻想的。但是我不想把它打破，我想继续沉浸在里面，我看到在我面前有一扇很高大的门，门上有两个狮子头锁眼，气势显得特别宏大、伟观，名称“奇迹之门”，听说这扇门里面是一个世外桃源，是一个繁华富贵的一个国家，只要这扇门被你打开了，就会使你得到你想要的东西，使你如愿以偿。
在这里的人都听说了，围聚在一团，议论纷纷说是做一个游戏，看看谁先把这扇门打开，谁就赢了，当然我也不例外。一个男孩急忙冲上去撞门，希望能把门撞开，这个男孩扑通撞了几下，门没有开，力气都使完了，坐在一旁不动了。接着又有一个人拿脚去踹这扇门，这个男孩使尽全身力量朝门上踹去，这扇门纹丝不动，他沮丧地走了，又接着几个人扛着一根树干朝门上撞去，门还是没有撞开。一个男人站在一旁厉声喊道：“你这扇该死的门，赶快给我打开，不然我一把火把你烧了，看你还炫耀”。话音刚落，这个男人好像得到了惩罚，像发了疯一样的狂叫。
我心想，难道这扇门有魔力吗？我苦苦哀求，奇迹之门爷爷，请你打开这扇门吧！我希望到繁荣富贵的国家去，找一条暖和而且又高档的围巾给我妈妈，因为到了寒冷的冬天，我妈妈的脖子赤裸地露在外面，显得特单调，而且又很冷，我希望能得到一条围巾给我妈妈围上，这样她就不觉得那么冷了，而且又可以做装饰品会显得格外漂亮。我说完了自己的心愿，“门”刮刮地开了，这时奇迹之门说话了，他说：“这扇门只为心中有爱的人开”，而不是为了那些贪图富贵的人开，这扇门很需要你这样心中充满了爱的人。
结果奇迹之门被我打开了！我拿到了那条漂亮的围巾！
等我从梦境中醒来的时候，我才明白了那个道理，悟出了一个启示：
只要我们心中充满了爱心去帮助别人，这个社会就会成为一个灿烂而美好的世界！
篇二：沟通创造奇迹（初二作文）
风轻轻飘漾，把小鸟的歌儿传遍四方；雨淅淅沥沥，把大自然的温暖赐予万物，望着窗外缠绵的春雨，听着风中鸟儿的歌唱，我不禁浮想联翩，大自然里的沟通使世界五彩斑斓，那么我们人类呢？沟通又能创造什么奇迹？我迷惘，我渴求有谁能为我诠释，刹那间，一个个模糊的身影在我心中映现，逐渐清晰，啊！那就是沟通创造的奇迹！
我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师李老师，她在我的成长旅程中，有着不可磨灭的影响。上小学时，我的个子很小，被老师和同学称作“小不点”，可是李老师却很喜欢我，常常与我聊天、游戏，到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边，我们谈时间，在那里，我领略到“逝者如斯夫”；夕阳下，我们议美，是李老师教导我“什么是真正的美；花坛边，我们说理想，我才懂得拼搏才是实现理想的途径；阳光下，我们道成长，我才明白思考才是成长的真谛。于是，不多久我与李老师便成为忘年之交，是沟通为我们垒起一道彩虹，是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。
记得那是夏天的一个夜里，我们全家就要离开浙江了，心里千万个舍不得我的李老师，想到这倍感离别之悲伤，那时，我多么盼望能再看一眼李老师啊！令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别，李老师送给我一个笔记本，语重心长的对我说：“你的弱点就是惧怕困难，以后你可要知难而上，与困难背水一战，这样，你会变得坚强、勇敢”那个夜晚，我们并没有谈离别之痛，而是将四年的日子从头到尾进行回顾，共同回忆四年沟通的结晶，从老师那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊，居然能使训斥化为巨大的勉励，居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的.星辉！
沟通是一种奇伟的力量，它不仅使师生成为朋友，还燃起了奋斗的精神动力，难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗？那么，我们为什么不多一些沟通，让我们的生活缤纷，让我们的生活充满爱、充满理解呢？为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢？
我们的生活不能没有沟通，我们要用沟通架起一座七彩虹，用沟通创造奇迹，创造未来，我要说：“沟通万岁！让沟通点燃心灵的每一个角落！让沟通为梦想增添一份力量！”
篇三：下一秒有奇迹作文（初二作文）
“我不知道如果坚持的话会不会成功，但是，我知道如果不坚持的话就会失败。”这是我很喜欢的一句话，坚持才有成功的希望。
小学的时候，一次春季运动会，我幸运地参加了那次运动会，也是那次运动会，使我永生难忘。
那是我第一次参加春季运动会，我报了一个600米跑步。运动会之前，我做好了充分的准备。我挑好最舒适的衣服、鞋子，并搜查了长跑的技巧。周五，上午从入场开始，我的心一直静不下来，直到下午，要开始了，我们几个运动员站在起跑线上。还没有开始，我闭上眼睛，静静地想着近来搜查的资料、姐姐的建议和平时锻炼的经验，在脑海里过了一遍。
“砰！”比赛开始，在鸣枪的瞬间，我们像箭一样飞射了出去，我调整这步调和呼吸。刚开始，我的速度不是很快，但一不至于在最后，使我不会在前几圈就耗尽体力，同时保持匀速。保持均衡的呼吸速度，不要频频转换，使自己放松不要有思想上的压力。一圈过后，我和另一位同学与其他同学拉开了距离，在听到同学们为我加油的声音后，竞自信过了头，把之前的技巧全抛到了脑后，一下子冲了出去，于是，不到半圈就开始步伐错乱，呼吸不均衡，一下子，我仿佛从第一名跌到了最后一名，我不甘，只用一股蛮力向前冲去，但这不仅没有使我的速度加快，反而消耗了大大的体力，就在我认为第一无望的时候，耳边响起一个声音：“不要放弃，你可以拿第一的！听我说，先停下来，休息几秒，调整好步调和呼吸，先慢跑，然后渐渐加快速度。”我顺从地做着这一步步指示，果然像刚开始时一样了，我重新拾起信心，超越其他人，迈向胜利的地方。
比赛赢了，得了第一名，然而事后想起来，我竞由于比赛中从而无暇身旁有谁，所以，我始终不知道当时帮助的人是谁，是老师？是同学？还是，我自己？不管是谁，我都会感谢他，他在我的生命中添上了不可缺失的一笔做事，要坚持，当然，不能只靠一股蛮劲，要有方法，一步错，步步错，当发觉或有人提醒自己做错了的时候，应当停下来，查找自己的错误所在，然后再以正确的方法开始努力。
要记得，人活着，没有一个人的人生是一帆风顺的，只有努力了、坚持了、用了正确的方法，人生便会变得精彩，就会处处有奇迹！
篇四：奇迹是这样创造的（初二作文）
我的奇迹，创造于我4岁那年。
老家人对口吃的孩子特别敏感，总觉得只有笨人才会口吃。而我从一学会说话，就有了这毛病，说话支支吾吾，断断续续，不光邻居看不上，同龄的小朋友也讨厌我。还断言说：“要是你能改了口吃，那还真是铁树开花发生奇迹哩！”
但对我来说，最困难的并不是口吃，而是“三天打鱼，两天晒网”的毛病。对我来说，只有学会坚持，才有可能改掉口吃。
我终究还是忍不住小伙伴的嘲笑，下决心改掉这个毛病，于是我从家里翻出一本《绕口令大全》，坐在客厅的椅子上，一字一句地念：“吃辅萄不吐辅萄皮。”“是葡萄！”身边打扫卫生的母亲纠正道。“噢，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”我不紧不慢地念着，头一次这么有耐心，可能是因为被气着了吧。但不管怎么说，我第一次安静地读了一个下午的绕口令。
我开始尝试着坚持每个下午读《绕口令大全》。那时正值夏天，下午的太阳格外的火辣。于是，每当下午的院子被太阳照的像个火炉，知了在树上大声叫“热”时，我就一个人坐在屋里，光着膀子，扇着扇子朗读绕口令。我抱着书，一边读，一边身子左右摇晃，到也有几分“诗人”的风采。偶尔渴了，喝一杯水；偶尔热了，冲一个澡；偶尔想出去玩了，看着外面滚烫的地面也就打消了这个念头。在夏天最热的时候，“绕口令”陪我度过了好几个无趣的下午。
天气渐渐凉了，小伙伴们也开始来找我玩了。“嘿，小笨孩，别读你那无趣的绕口令了，快出来玩了！”小伙伴们叫道。“嗯”我停止了朗读，仔细地权衡着利弊，“还是算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴们也识趣，不来骚扰我了。第二天，他们又来了，就如昨天一样，我又回绝了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每个下午读“绕口令”。
等到暑假结束时，我再见到我的小伙伴时，已经完全改掉了口吃的毛病。甚至还能流利的背诵三峡：“自三峡七百里中，两岸连山略无缺处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见羲月。”看着他们一个个目瞪口呆的表情，心里充满了自豪感。
“你是个奇迹！”“你是怎么做到的！”小伙伴们惊叹地问道。“坚持。”我答。漏出来自信的微笑。
这就是我的奇迹，一个坚持的奇迹，奇迹就是这样创造的。
篇五：奇迹是这样创造的（初二作文）
奇迹，是魔术师奇妙的表演；奇迹，是遭受重创后的重生；奇迹，是将不可能变成可能。奇迹，是坚持与勤奋造就的！
小时候的我，总爱调皮捣蛋，一心贪玩，根本不好好学习。家长老师都和我谈过许多次，我也决心努力学习，但发现已经贪玩成性，很难坚持。于是，我的童年就在愤懑不足中，贪玩与捣乱中，水深火热地度过。
转眼间，到了小升初的阶段，平时与我一同玩耍的同伴越来越少，周围的气氛也是紧张起来，老师也多次强调这是一个特别的时刻。大家都在学习，下课也不休息。慢慢地，我也意识到了此时的紧张，开始发奋学习了。
每天上学，我都带着各科的练习册，一到课间就开始写。可是看到窗外，篮球场上同学们玩耍的身影，我心中又发痒了，想出去玩球。我盖上笔帽，又看到桌上的练习册，心中不禁纠结万分。我紧握着笔，使心平静下来，继续做题。午休时，吃完饭，又看到操场上同学踢足球的身影，我停下脚步，强将视线移开操场，大步向班级走去，回到座位上继续埋头做题。
刚开始的一个星期就这么艰难的过去了。我也渐渐克制了贪玩之心。下课了，同学们问怎么不下楼打球啊。我说：“等会儿吧，你们先去。”说罢，拿着不会的问题走进了老师办公室，老师见了也十分奇怪，但也表扬了我：“好孩子，终于知道学习了。”或许猜测我不会坚持太久，脸上没有太多笑意，这更激发了我的斗志，我一定要学好！从此，放学的操场上不再有我的身影，深夜，多了一盏长明的台灯，多了一颗努力奋斗的心！
月考成绩出来了，我从倒数第一名一跃至班级中游水平，正当我沾沾自喜，一群同学来了说：“别得意，你要是毕业拿全班第一，一定是奇迹。”说罢，带着蔑视的眼神离开了。我受到这样的抨击，不但没将我击垮，反而点燃了我心中的导火索，我每天更加刻苦的学习，甚至连午饭也不吃，只为了证实：我一定能拿第一名！
不说毕业考试，以后不论大考小考，我的成绩总是直线上升，最后一次毕业考试，我毫无压力的拿了第一名，考入了最好的初中，老师对我更是刮目相看，同学们谁也不敢小看我，家长也对我的学习可放心了，更多地，他们会让我多休息一会儿。
从班级弃儿到学习之星，从成绩低谷到辉煌高潮，从无人知晓到名镇四海，这难道不是奇迹！奇迹的创造，正是不断努力，不断拼搏。正是坚持不懈，勇往直前，正是集中精力，废寝忘食。
奇迹，就是这样创造的！
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