1000字左右写风筝的初二作文

2021-10-17 21:52:45
1000字左右写风筝的初二作文

1000字左右写风筝的初二作文

导读:作文简介,风筝与线就像船与船帆,鸟与翅膀一样,是息息相关的,缺一不可的。风筝因为线拉住了它的身躯,所以不会被风... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

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篇一:风筝与线

风筝与线就像船与船帆,鸟与翅膀一样,是息息相关的,缺一不可的。

风筝因为线拉住了它的身躯,所以不会被风吹走而迷失;线却因为风筝的随风飘扬而不再平庸,与风筝一起随风舞动,一起领略大千世界的美好。

风筝与线。就像我们与老师。我们渴望飞翔。渴望自由,就像那绚丽多彩的风筝;老师伟大而无私,就像那默默无闻的风筝线。在我们这些青少年当中,有哪一个不是渴望自由的呢?我们时常在风中飞扬,飞向那向往的天空,而老师这根至关重要的风筝线,就会有一个艰巨的的任务:当我们即将迷失在天空时,老师就会猛的将我们拉回安全的地带。在我们即将降落时,老师也会为我们指引方向。让我们慢慢地。稳稳地降落到地面上,而不会让我们误入树杈中,河流上。是老师无私的关怀让我们懂得许多知识,养成了良好的品德,改掉了坏习惯。

风筝与线,就像我们与父母,虽然他们不限制我们,但他们不会让我们放纵;虽然他们不能掌控我们的生活,但他们会督促我们越飞越高。他们是无私的,他们不奢求什么,只是风筝能够飞得更高。飞得更远;他们也是自私的,他们希望风筝成才后能有好的生活,过得快乐。

风筝与线,就像我们与朋友,我们一起在蓝天翱翔,浏览大河山川;我们相辅相成,互助互爱。在朋友取得成功的时候,风筝会吸取经验,总结成功的方式与方法;在朋友失败时,风筝就会帮朋友找让她失败的原因,共同探讨,总结失败的教训,一起避免。我们不保证每一次都可以成功,但我们能保证每一次都不彻底失败。

风筝与线,就像我们与祖国。线,赐予我们飞翔的机会,给我们成功的希望。线是公平的,它赐予每个人的机会都只有一次,给每个人的时间只有九年。既然线是公平的,那为什么有人成功,有人失败呢?有人成功,是因为有人努力、坚持与不懈;有人失败,是因为有人懒惰、松懈与放弃。你成功了,记得要感恩线:是它,给了你飞翔的机会;是它,给了你成才的时间;是它,给了你幸福的钥匙;是它,给了你光明的未来。你应竭尽全力地去回报它,使它变得更加美好,使它变得更加富强,使它变得更加绚丽而辉煌。然而你失败了,请不要怨恨线:因为线对每一个人都是公平的,同样的机会,相同的时间,面对同一片蓝天,面对不同的结果,怨恨只会让你失败得更加彻底。

风筝与线,我们与老师,我们与父母,我们与朋友,我们与祖国,都是息息相关的。风筝的飞翔离不了线。我们的成长离不了父母与朋友,我们的成才离不开老师和祖国。

当风筝被风吹到树杈中,当线缠到树枝上,人们往往想到剪断线,却不知道这也是线的一种牺牲自己保护风筝的行为,也绝对不会想到线对于风筝的重要性。

篇二:风筝与线作文

风筝飞得很高,蓝蓝的,远远地线牵引着她,永远不放开。

题记

风筝对于我,似是一个生命的过客,幼年的陪伴,又似是我小时候浓浓的回忆,平淡无常,又宛如一根细线一般,扯出了一片绵绵的柔情与思愁。

幼时附近有一个卖风筝的,据爷爷说他家的风筝是老手艺了,做的精致又中看,价钱也很合适,在我的嘟哝中爷爷给我买了一个,那个燕子体态丰腴,身着一层蓝蓝的羽毛,腹部和头部点缀着白花,眼睛圆滚滚的,祥和又机灵,在空中的样子宛如一个蓝色的精灵,风筝的线是从前的棉线,好像是那个老人一根根搓出来的。所以我常常到那家卖风筝的老爷爷摊上玩,看他带着个老花镜,皱着眉头,在那细致地搓线,我也会在他画风筝时,玩他的颜料,在他要瞪我时又赶紧跑开。我还“偷师学艺”过,在那削过竹片,什么厚度长短都是有要求的,不然飞不起来。

玩的熟了,我和爷爷与他便常常在一起在大观楼放风筝了,那里的地面很宽阔,树不算多,也就适合放风筝,爷爷耐心的手把手教我,什么时候拉,什么时候放,我嫌他动作笨拙,慢吞吞不中用,便嚷着要自己放。

放风筝看似简单,我却总是放飞不起来,风筝掉下来后,线会缠在线拖上,像一团乱麻一样,我便不耐烦解开了,任它自己裹自己。这时,爷爷会走过来,我怕他数落我,可他没有,他先是骂我一声:“真废东西,用什么坏什么。”话虽如此,他还是会把我的风筝拿过,坐在一个地方静静的解着,然后招手示意我自己玩去。我不听,坐在他旁边的树阴盯着他解开。他眯细了眼,全面的看一遍,然后用短短的指甲费力的挑着,烈日炎炎照在他的脸上,他的汗水颗颗渗透出来,顺着他满脸皱纹的脸滑下。我让他坐在我的阴凉位子上,他却偏偏不肯。好不容易解开了,他把线缠稳了,递给我。“去玩吧,再缠起来你就自己解了。”他一个人走到树下坐下,眼睛注视着我,眼神柔和而温暖。掌握了技巧,风筝蓝色的身影不一会儿就窜到了高空。

过了大约一两个月,那个做风筝的老人突然就消失了,再也找不到了。又过了一段时间,爷爷也说回老家了,便收拾了行李:“你大了,管不住啊!”恍然之间,两个我幼年的“老伙伴”都消失了,我突然开始懊悔平时和爷爷的顶嘴,怀疑是不是我气走的他。我便不喜欢放风筝了,那只蓝色的燕子被我放在了书桌侧面,再也没有碰过。

某天,爷爷突然打电话来说:“孙女,祝你生日快乐啊,自己要听爸妈的话,注意安全”我的鼻子一阵酸楚,蓦地,那个蓝色的身影闪入了我的眼睛,还有那根悠远的线,无论我走到了哪里,遇到了什么,他总会牢牢地拉着我,永远不放开。

篇三:风筝与线

又是一年秋天!我心中暗暗感叹,坐在窗前,微风轻轻拂过我的脸颊。我好似又看见了那漫天飞舞的风筝,又看见了那若隐若现的丝线。

天真烂漫的童年,纯真无邪的我习惯与父母牵伴。坐在家门口的青石上望着越飞越高的风筝,心中不由自主的'担心它会飞走。可是,不到一会儿,它又会重新回到父亲的手上。面对我疑惑的目光,父亲总会说:“风筝依赖于风筝线,风筝线将它送出,它玩够了,自然会跟着线回来。”面对父亲突然蹦出的一番话语,我似懂非懂的点了点头。

风筝承载了我整个童年,而风筝线却放飞了它。

时间飞逝,正处青春期的我与大多同龄人一样叛逆独立,渴望能够有一片属于自己的天地,而父母却一次又一次的戳破我的梦。

“砰!”我又一次把自己关在房间里。可是,关门不到一分钟,开门声又响了

我!被父母强行硬拉了出去,又塞进了车中,最后在桥上重新被拉了下去!你们知道他们想干嘛吗?鬼才知道!随着余光扫去,发现了母亲手中正抱着一个大大的风筝。

天啊!不会吧!你让我堂堂一个初中生站在这一群小屁孩中放风筝?真是要有多丢脸就有多丢脸!

我心中暗暗埋怨父母的古板,看着已经飞上天空却被丝线三番五次扯住却飞不高的风筝,不由感觉是看到了另一个自己。

“看啊!这风筝线真讨厌!”我把心中的不满借风筝线发泄了出来。

“哦?是吗?为什么我不觉得?”母亲似乎没有听出我的言外之意,反问我道。

“因为风筝明明可以飞得更高更远,这该死的风筝线却扯住了它。你说讨厌不讨厌呢?”我继续发泄自己的不满。

母亲此时应该是听出了我的意思,但仍不动声色,只是递给了我一把剪刀。

“干嘛?”我对母亲的举动感到很吃惊也很意外。

“如果你觉得风筝线讨厌,你大可将其剪断,看看离线的风筝是不是和你期盼的一样,越飞越高?”母亲静静的望着我。我拿起剪刀二话不说,只听见“咔嚓”一声,线断了离线的风筝,刚开始时,借助风的力量,的确向上飞了小会儿。正当我得意洋洋的望着母亲时,却发生了让我大跌眼镜的一幕:风停了,风筝停止了向上运行,直线下垂,没有一丝停留,就掉进了涛涛向东的江水中,瞬间消失。

“看到了吗?”一旁静坐的母亲开口了“其实风筝线并不是牵绊风筝,阻碍风筝飞得更高的阻力。它是护送风筝飞得更高更远的阶梯。”

不知道为什么,听了母亲的话,我就觉得自己是那挣扎想飞的风筝,而母亲就是那默默保护我的风筝线。

望着床头那断了的风筝线,落满了尘埃。心中有一股不知名的情绪涌上心头,我是不是应该重新再买一个风筝,让它重新飞翔?我想它一定不会再埋怨丝线的牵绊,只会默默感激线的守候了吧!

篇四:风筝与线

大家还记得这样一个故事吗?有一个风筝,它正在天空中悠闲的飞荡着,这时它的头顶轰轰地飞过一架直升机,此时,它心想:看我怎么超过。于是便奋力向上飞,可这时,绑在它身上的线一把拉住了她,让风筝错过了这次机会,于是风筝便气愤地大骂线:“都怪你!要不是你,我早就可以比那飞机飞得更高!你为什么要和我连在一起!”风筝边说边使劲地挣扎。这时,线委屈的说:“要不是我,你早就被那飞机撞了。”只听见“砰”的一声,风筝将线挣断了,风筝高兴极了,以为没有了牵挂,就可以继续追赶飞机,可慢慢的,它感觉没有了力气,劲也使不上了,慢慢的它开始坠落,最后只能可怜地挂在树上。哎呦,故事说的太投入了,嗑了这么多白话。

其实,在我们的学习生活中就是这样,我们每个人都是一个风筝,每个人后面都有一根甚至许多根线在牵引着我们,同时也在后面拉住我们,如果没有这些无私地线,我很难想象我们这些无知的风筝如今是什么样。

只要你多留心观察,就会发现,其实这些线并不是那么难找,那么难发现,他们就在我们身边,随处可见,看得见,摸得着。你是否有过打架的经历,告诉你吧,我有过,还记得当初在学校我和一位同学发生了激烈的冲突,由开始的动口,发展到了后来的动手。我们正在进行激烈斗争,许多同学来劝我们,拉我们都拉不开,由于那位同学个子比我小,如果打下去的话,我夺冠是易如反掌,这时老师来了才将我们两个拉开,我们两个的脸胀得通红,气喘吁吁,那架势活像两只小狮子正在抢妈妈呢!这时,我气愤的说:“都怪你们,把我拉开干嘛,不然我肯定能打赢!”后来,老师找我谈话,跟我说了如果我再继续打下去的后果,我才恍然大悟。现在回想起来,我真像极了那风筝。你们是不是也有过这样的经历,这样的想法呢?“你们把我拉开干嘛,我明明可以打赢他的”其实这是非常不对的,如果依照你的想法,那后果将不堪设想。其实老师同学们也就是我们生活中的线。

还记得有一次,爸爸教我做作业,他总是一会儿说这儿错了,一会儿说哪儿不对,最后,我不耐烦地说:“行了!你别管我了!是你做作业还是我做作业啊!”说着,便拿着作业跑向一边自己做去了。结果,老师看了作业后狠狠地批评了,我真后悔当时没有听爸爸的话,可就像那只风筝一样,后悔也已经晚了。

同学们,其实我们都是一群不是天高地厚的风筝,要知道我们的生活中少不了这些线,如果没有老师、家长、同学们以及我们周围所有人的帮助,如果没有他们拉住我们,我们也会失去前进的动力,最后只能不停的堕落。如果你现在还在埋怨这些线妨碍了你,那你就错了,赶紧回头吧,学会感激他们,试着用另一种眼光看待他们吧!

让风筝与线携手共翔!

篇五:风筝与线

母亲啊,我是风筝、您是线,如果没有您的维护,我永远飞得不高,飞得不远。题记

小时候,妈妈带我去公园玩,公园里有许多人放风筝。五彩的风筝,在主人的牵引下在蓝蓝的天幕下随风摇曳。那时妈妈拉着我的小手,轻轻地对我说:“宝贝,你和我多么像那风筝与线呀!”风筝与线?我心里并不明白这含义,只是呆呆地望着天空。

时光匆匆,来不及与多彩的童年道别,我进入了青春期,性格也叛逆起来。初中生的我,比以前更贪玩,也越来越不满母亲的束缚。那次,期中考试前,我约几个同学一起去爬山。回来已是晚饭时间。我一进门,便迫不及待的扑到沙发上,拿起电视的遥控器,调到我最喜欢的频道,津津有味地看着。妈妈从厨房里出来,走到我跟前问:“你今天哪去了?午饭都没回来吃,急死我了。”“和同学去玩了会儿,饭在外面吃的。”我漫不经心地回答。眼中仍盯着电视。妈妈还没走,又坐了下来,侧着身子对我说:“你这几天怎么了?都不和妈妈说话,是不是嫌妈妈管得多了。”妈妈在一旁絮絮叨叨,我不耐烦,用一句:“别说了,真烦。”妈妈一下生气了,从沙发上弹起来,一把夺过我手中的遥控器,关了电视,“你这孩子,怎么变得这么不讲礼貌,你自己看看你自己”妈妈指着我不停训斥,我听着更烦,头一扭,回了房。一坐下,我看什么都不顺眼,拿起枕头一摔,它一声闷响,跌在地上,我忿忿地想:“为什么妈妈非得像风筝线管风筝一样管着我呢?为什么就不能让我有自己的私人空间?”很快,我带着不满的情绪睡去。次日,我没有吃早餐,也没和妈妈说一句话,就去了学校。考试时,我肚子一直在叫,再一看题,傻了眼。这才想起,答案都在书上,不过由于我没有认真复习,这下竟无从下笔了。好不容易挨到了下考,我怏怏地走出校门,却看到和我心情一样阴沉的天。天已经下起了小雨,我拿过书包,却悲哀地发现没带伞。我心里更难过了,在校门口徘徊。忽然远处一个熟悉的身影向我走来妈妈。她手里撑着伞,过来拉起我的手:“宝贝,不生妈妈气了吧!走,回家吃饭去。”我顿时热泪盈眶,一下搂住妈妈,满心欣喜,我好像好久好久没感受过妈妈温暖的怀抱了。

是的,妈妈跟我,正像那风筝与线。怎能忘记,幼时多次扶起因学走路而跌倒的我的手,哪能忘,当我考试受挫时宽慰我的谆谆话语,铭记着,当我情绪出现波动时为我焦虑的神情以前我总以为,妈妈是在束缚我,不让我高飞。现在,我才明白,这细细的银丝是妈妈温暖的爱呀!无论我飞得多高,飞得多远,她都一直在我身边,护着我,爱着我。

妈妈,无论我飞得多高,飞得多远,您都是我永远的牵挂。

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