关于写感念的初二作文
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范文一：感念师恩（初二作文）
秋至，半空中的飞叶飘然起舞，引发了我无限遐想。这些落叶曾在暖春给人们带来生机与希望，曾在盛夏为人们遮挡似火的骄阳。在金秋，它们却选择了默默地离开。这不正如耕耘了一生，奉献了一生的老师吗？或许，这就是“教师”二字的含义吧。捧花，踏叶，迎风，感师恩
师非牡丹，牡丹过于华贵；师非百合，百合香气过于浓重；师也非莲，莲性孤高；师好比康乃馨，花淡雅、色暖，香气沁心，给予学生母亲般的亲切温暖；师又好比胡杨，带给学生父亲般的高大踏实。老师，三尺讲台见证您的辛勤，案头红烛照亮您的奉献，空校孤灯诉说您的劳苦，晚风习习带来您的牵挂
我更认为，老师就像是黑暗中的一根蜡烛，为我们指明了前进的路程，照亮我们的迷茫的心。一蜡烛虽细弱，但有一分光，发一分热，照亮别人，耗尽自己。老师这样的无私奉献，令我永难忘。
犹记得牙牙学语时，父母是我的启蒙老师，他们带领我打开探索未知世界的大门；螨跚学步时，窝在哭闹中开始磕磕绊绊的幼儿园生活，老师用她的温柔消除了我对陌生环境的恐惧；当我垂髫时，带着未知与好奇步入小学的大门，老师用丰富知识让我明白大千世界的真善美；在我豆蔻年华时，初中老师孜孜不倦地用宝石般璀璨的知识带领我领略神奇的宇宙万物，在老师理性思维的引导下我平稳地度过了叛逆的青春期。
若是有人问我：“如果生命是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？”我会毫不犹豫地回答：“师如渡船者，我如渡客。师叮咛，我是铭记；师教诲，我深思；师批评，我反省。”同学们当我们拼尽全力去追逐梦想时，请回一回头，对用尽一生来帮助我们的恩师说一句：“老师，您辛苦了。谢谢您！”
人生路上，我心里藏着一株康乃馨。黑暗的夜，我身边有一根红烛。
教师节，我感念师情。
范文二：感念师恩（初二作文）
老师，没有豪言，没有怨言，没有壮言。他们大半与粉笔为伍，他们言传身教，将优秀的`品德，渊博的知识交给我们，使我们受益终生。
老师的爱，滋润着我的心田，打开记忆之门，感人的场景在脑海里不断涌现
风裹挟着雨，呜咽了我心中的歌声。夏日的午后，我一个人孤单的徘徊在学校的操场上，眼前的一切显得是那么黯淡。刚刚过去的考试，我失利了，情绪十分低落，似乎周围的一切都笼上了一层灰色。老师让我自己想一想之后应该怎么办。内疚，茫然在心头交织。
风雨袭来，掠走了我心中的灿烂。雨珠滑落，成了一道道泪痕，那是我留下的泪水吗？陷入人生低谷的受挫感，巨石一般压在我的心头，我觉得自己身心疲惫，已无力振奋。难道，我将要倒在惊涛的喧嚣里？再也听不到心中会想的歌声吗？
不，风雨中这点痛算什么？一时的乌云遮不住自信的阳光，一时的暴雨冲不垮坚定的信念。我终于明白了老师让我自己想的道理。
第二天，老师找到了我，和颜悦色地问：“你有没有想过这次为什么考得这么差？”“我做题太粗心，学习不太勤奋。”老师听到这些笑了，他又耐心地给我讲解了试卷上的难题，并举一反三。这让我更深入地了解试卷上的错题。避免了下次再犯此类的错误。
不知不觉，天已经黑了，老师的题目也已经讲完了。快到离别的时候，老师告诉我要细心要做题，努力的进取。老师的教诲，让原本懦弱的我变得更加坚强，更加的积极进取。终于，在第二次考试中，我获得了喜人的成绩。老师也投来了赞赏的目光。
老师，让我渐渐懂得了遇到困难，不能颓废，不能放弃。如果一定要有风雨，那就让风雨来得更猛烈些吧！
老师，一个神圣的称号，在我处于人生的困境时，让我懂得怎样面对它。老师给予的温暖让心灵的暖流在一瞬间迸发，并将和我永远相伴，走过现在与将来的每一个日子。我将永远记得感念师恩。
范文三：感念（初二作文）
随着“漂亮的李慧珍”的播出，很多观众也在不停的追剧，当然了，我也不例外。
但是，这部电视剧带给我的不仅仅只是视觉上的帮助和对时间的消磨。更多的是带给我精神食粮。比如说：常常给人鼓励的薇薇安；常常乐于助人的李慧珍；牺牲小我帮助大我的林一木；具有上进心的夏乔……每一个演员都完美诠释了一个充满正能量的角色，但是有一个人给了我受益匪浅的精神食粮。
她，只是一个普通的公司员工，但是她却具有非凡的“能力”。在我们的生活中，就极其缺乏这样的人物：即使自己力量薄弱但还是愿意去帮助每一个人；不管公司里任何人交给她的任务，她都可以努力且认真的完成；她会一心一意的从事每一件事，也从未有过抱怨；她很善良，总是被别人欺负但从未抱怨；她敢于追求自己的梦想…但不忘记对自己说：“加油”！
在我们生活中却有极少的这种人物，每个人都自私自利，不能成为“化作春泥更护花”的人物。这部影视作品不仅只是一部影视作品，还是一面反应“现实社会”的镜子。她在剧中最鲜明的一句话：即使自己能力微弱，话也说不利索，但也有她能做的事情，也会被人需要；即使自己不能成为主角，但也会尽全力让主角们闪闪亮亮。这种人物不正是我们现实社会所缺乏的吗？
也许我们最应该尊敬的不是那些主角，而是这些默默付出的配角，难道这些配角不是我们最应该尊敬的吗？
范文四：感念（初二作文）
三生三世，十里桃花。这部剧的名字听起来也是别有韵意，因为剧中所诠释的人物也是别有“韵意”。剧中的人物也是特色鲜明:贪玩而善良的白浅；法术高深的墨渊；淘气鬼般的白凤九以及忘恩负义的玄女…一系列的人物诠释的极具特色。剧中的玄女为了躲避家中的逼婚，受白浅四哥的嘱托托付给在昆仑虚学法的浅儿，后来阴差阳错下白浅认识了翼族的二皇子离镜，并情投意合，但是玄女嫉妒白浅不仅相貌好而且家室好，不惜背叛了白浅和昆仑虚。起了不法执念:拆散了浅儿与离镜，并顺利与离镜在一起；后来苦肉计偷走昆仑虚阵法图并协助翼君发起大战，导致墨渊魂飞魄散、翼君封印在东皇钟中。自己还顺利成为翼后。
其实在我们生活中也有不少为了自己利益，不惜牺牲别人的幸福甚至做出违背道德观的人。这种人物时而可见:一种由于嫉妒心，从心底里觉得别人总是比自己强，为什么别人拥有的自己不能拥有；另一种则是为了自己的利益不惜牺牲一切作为代价，甚至做出不法的事。
如果每个人在起了不法执念时都能够冷静下来仔细分析一下，也许就不会酿造出忤逆世风与道德的错事，也不会将自己陷于不利之地，甚至一蹶不振。
曾经我在一本书上看到过这样一句话:认识自己，降伏自己，改变自己，方可改变环境与命运。不错，只有认识到自己才能够造就更美好的人生！
范文五：感念（初二作文）
曾经在一本书上看到过这样一句话:一分钟都不要留给那些不值得的人和事。也许在看到这句话时，内心觉得似对非对，但当自己有了切身的体会以后，你会觉得这句话毫无瑕疵。
这天是学生工作日的最后一天，也是我心情跌落谷底的一天:作为一个小组长，履行自己的任务是应有的责任。我便按老师的要求一丝不苟地检查起自己组员的背诵情况。由于他背不过便央求我懈怠一点，可是为了他好，让他能取的一个好成绩，不考试留有遗憾。可是，他不但自己背不过，还对我摆出一副“兴师问罪”的势头，我开始便不理不睬，心想过一会不理他就好了，可是他却没完没了，我俩也便发生了争执。
那刻，我的手紧紧握住，微微颤抖着，用力把怒气压在心底，但脸还是涨得通红，如同愤怒的关公。也许这世上根本没有那么多领情的人，他们始终都认为别人为他好所做的一切都是应该的，即使自己掏心掏肺、任劳任怨的对待他们，他们也不会给这我们一个好脸色或一个恬淡的微笑。因为他们是钢铁般的心、石头般的思想，毫无人性化的逻辑。“狼心狗肺”对这类人一点也不为过。“狗咬吕洞宾，不识好人心”成了妇孺皆知的口头禅。用来形容这类人恰到其处，同时也在此赠与大家一句忠告:有些朋友根本不能掏心掏肺的去对待，因为在他们眼里，自己只是他们一个不及他们的小丑，自己只是用来被他们嘲笑的工具。也根本没有必要为了他们不断改变原来内心的自己，因为他们根本不值得，“跟随自己的内心”才是自己最应该做的，只有自己变强大了，才会让那些与自己为敌的人对自己另眼相看，至于其他的一切都是“白开水”。
任何伤疤都不如自己在经历的道路上实实在在的摔一跤痛，因为它能让我们看清世间低俗的人格世界，净化心灵。
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