以老师为主题初二作文500字
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【一】：当老师不在教室的时候
当老师在教室的时候，同学们都鸦雀无声，相反，老师不在教室时，同学们打的打，闹的闹，下面，我来举两个例子吧。
今天，老师正在上语文课，突然，手机响了，老师打完电话后，严厉地对我们说：“同学们，老师去处理小点事情，请班长上来管一下。”说完，老师便大步流星地走向办公室，老师刚踏出教室，班长就开始“疯”了，班长成了我们的“把风人”。徐义东拿出一张纸，折起纸飞机来，徐义东小声地对车路说：“兄弟，我把纸飞机飞给你，你再飞一圈。”车路点了点头，白色的纸飞机在教室里飞了一圈，落下时，被我接住了，纸飞机被我撕成碎片，车路用嬉皮笑脸的目光看着我。
再来看看女生们在做些什么吧！我和陈星含窃窃私语，我激动地对陈星含说：“小猫，你说我们几个人一个宿舍啊？”小猫说：“你急什么急，后天才去射阳呢。”听了小猫这话，我们停止了对话。这时汀汀过来凑凑热闹，她笑着对我们说：“你们去射阳的东西带好了吗？”我俩异口同声地说：“带好了！”汀汀问我们跟谁一个宿舍，我指了指一些人说：“看，我和陈慧洁、陈星含、王颖一个宿舍”就在这时，老师已经站在讲台上了，我们用恐惧的眼神看着老师，老师严肃地说：“今晚全体加作业！”“啊！我们的命怎么那么惨！”
同学们都哀嚎自己的命惨，我回到家，写了整整三个小时的作业，写好后，我自言自语地念叨着：“苦逼的学生伤不起。”
【二】：做老师不易
老师是我们学习生活中不可或缺的人。老师之于我们，正如甘霖之于旱田，暖阳之于寒冬，灯光之于黑夜。他们辛苦劳累地工作，为的就是学生们能够成就自己的理想。
数学课上，老师正在评讲讲义，而同学们的表现则是花样百出。有的人仿佛是在听天书，目光呆滞；有的在下面偷偷地写着作业，关我何事；有的人听得一知半解，连声附和；有的人在头脑风暴，原来如此。总之，大多数同学都不知道老师如此解题是何用意，理由根据又在于哪？老师也很无奈，再三强调，仍然无济于事。反复恶性循环，导致有些人竟昏昏欲睡。老师煞费苦心，只为成绩能够入目，可怜，可悲！
课后，我和郦安原带着问题来到办公室，请教韦老师一道题的思路。老师拿起桌上还未套起的红笔，从厚厚试卷中抽出一张白纸，对我们招了招手，道：“来，看”。在老师的耐心指导下，我们终于打破重重迷雾，望见那耀眼的太阳了。心头的一个包袱终于放下了。如果一道题一直得不到解决，那该是多么难受，多么难以想象啊！说不定还会染上抑郁症的。解决一道难题不仅很有成就感，而且也会感到学习的快乐。
回过神来，又望见老师办公桌上那厚厚的一沓考试卷，上面满是叉。我不禁想：老师为了我们辛辛苦苦地工作，而我们上课却是心不在焉的，交上去的作业更是让人惨不忍睹。这样真的好吗？
多体谅一下老师们吧！因为理解是相互的，尊敬是相互的，我们之间的情义，也是相互的！
【三】：感谢说给老师
小的时候，我什么都不懂，所以错过了许多感谢的机会，现在我长大了，懂事了，只想对老师说一声：“老师，你们辛苦了！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，道不尽您的无私奉献；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，比不了您的默默无闻。一句“老师，谢谢你们”更说不出我心中对你们的感激。
那次考试之后，我心中布满了失望，无法容下一丝一毫的自信。那晚放学后，您让我留下，我心中有疑问，同时也有些忐忑。您把我叫到面前，语重心长地跟我说着如何去面对考试，如果去调整心态那一刻，您就像一位慈祥的母亲，真想一下子拥入您的怀抱，和您道不尽的话和莫名的压力。
那次之后，虽然烦恼没有烟消云散，但却也减轻了好多。那一次的情景仍旧历历在目，那次的谈话仍旧回荡在耳边。
老师，谢谢您苦口婆心的谈话。
您那桃花般的微笑，是那样的芬芳，永远挂在脸上。您的话语中除了安慰就是鼓励。您的温柔深深地刻在我们的心里，甜美，珍贵
老师，谢谢您桃花般的微笑。
一次次考试后的批评与表扬，是那样清晰地萦绕在脑际。您寄予我们的希望好高，每一次都希望达到，可每一次又都辜负了您。您总是那样兴致勃勃地和我们讨论问题，您总是语重心长地帮我们分析试卷，您总是负责地把我们提出的'问题解答完整。
老师，谢谢您的希望与责任心。
蓦然回首，这条路走得好美
蓦然回首，师恩似海
感谢，说给你们老师。
【四】：老师我想对您说
人的一生会遇到许许多多的事，认识许许多多的人，不同的人不同的事带给我们的感受和体验也不尽相同。在我们的眼中，老师永远都是一位慈爱的长辈，与老师经历的所有事都是快乐的。
或许有些时候容易对老师产生一种距离感，不愿意把自己的真实想法和真心话告诉老师，但我们内心是非常愿意接近老师，了解老师，跟老师成为好朋友的。可看见老师您生气时，难过时，我们都很心疼您，也很恨自己，心里想安慰您，却有一种想靠近又不敢靠近的心情。
老师，我知道我们很捣蛋，很不听话，经常惹您生气，甚至因为一次考试我们考砸了而把你弄哭了，看着您哽咽着批评我们，我们的心就像被针扎一般。我们很后悔，我们真的好想跟您说一声“对不起”，希望您能够原谅我们。
老师，我真的很感谢您为我们付出这么多。每天早晨您总是很早来到教室督促我们认真读书，不管是风吹雨淋，您每天早晨上课之前都要来看我们一眼，看到我们专心读书，您才放心地去其它班上课。虽然您也有批评我们的时候，但我知道您纯粹是出于一种“恨铁不成钢”的心态。您是出于对每个同学未来人生道路的担忧和关心；也是出于强烈责任心的表现。您对我们说的每一句话，每一句叮咛，都是在为我们着想。每次上班会课，您都给我们讲了许多发生在我们身边的真实的故事，无非是要让我们学会做人的道理，将来在社会上才会有立足之地。
老师，谢谢您。您也是我的妈妈，我也是您的乖女儿，在您的关心和呵护下，我会健康快乐地茁壮成长。
【五】：语文老师，我最敬佩的人
罗老师是我初中的语文老师，他带我们走向新的语文天地。
开学第一节的文化课，是他上的。他对我们十分严厉，但也是个幽默者。比如：向我们这帮上课经常犯困的孩子们，上课趴在桌上听时他就会说：“嘿，狗熊，起床了太阳晒屁股了。站起来，站起来！”于是，“狗熊”就会站起来，此时，被点名的自然很惭愧。大家便会更加的认真，因为谁也不想戴上这样的称号。
他的知识很渊博，因为任何我们拿不定的题，他都可以帮我们解决。
他很有主见，经常和我们有不同的想法，不过，他总能告诉我们正确答案，并且说明理由。但我们的小学语文老师就不同了，她总是在语文书上找答案，找不到就让我们空下来，下去再想想。
他很相信我们，为了不让他对我们的相信度降低，所以，我们都会尽心尽力地完成他的布置的任务。
他还教会我们做人，他不让我们哭，他说：“哭是弱者的象征。”但是，有一次，他因为一个学生的作文而感动得落泪了。还说：“我希望大家做一个柔软的人！”那时，我是产生了质疑的，我们是应该多哭，还是少哭，后来，我明白了。不过，他也有一套治我们的方法，当我们捣乱时，他就会使出“神功”：“某某同学，请把语文书或阅读书拿出来，翻到xx页背诵xx到xx段或全文，明天早上检查！”如果背不下来，就会再加其他一些背诵任务，直到把所有的任务全部背会为止，那个学生也就老实多了。
他是我心灵的工程师，是我最敬佩的人。
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