初二700字关于难忘的作文
内容简介：课间对于我们来说像是人间的天堂，那时我们可以无忧无虑的说笑、打闹。虽然课间的休息时间不算太长，但我们... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：难忘的课间
课间对于我们来说像是人间的天堂，那时我们可以无忧无虑的说笑、打闹。虽然课间的休息时间不算太长，但我们还是很开心的度过每一个课间。
“叮铃铃”伴随着一阵清脆的下课铃声，教室里就像炸开了锅，笑的笑，说的说，打的打，闹的闹，跑的跑，追的追，上操铃声一响，有些同学就像抢食的小羊羔一齐向门外挤去，跑到操场上，我们像脱缰的野马一样狂奔，像被关在笼子里的小鸟在放飞时的轻松快乐。
随着一声“稍息，立正”，我们就从放松中走出来，个个挺胸抬头，没有任何喧杂的声音，从楼上看我们在蓝天、白云、大树、小草的衬托下更加精神焕发，仿佛一个个矗立在山岗上的哨兵，一动不动。接着响起了欢快的音乐，我们立刻随着音乐做起了操。这时的我们像一个个天真无邪的孩子，像一个个忘掉了烦恼的孩子，面带笑容快乐地做着操。当做到跳跃运动的时候，我们自由地跳了起来，每一根头发都在空中自由地飞舞，每一缕阳光都照在灿烂欢快的笑脸上。
做完操，我们都有点累了，但活泼好动的我们并没有丢掉一次大显身手的好机会，抡起了大绳，一个又一个清脆的响声打在地上，有些同学便有点胆怯，一直向后退，相反有些同学胆子特别大，当摇绳的同学还没有反应过来的时候，他已经就冲了上去，脸上还摆出一种神奇得意的表情，摇绳的同学则会趁机报复，一会儿快一会儿慢，这使跳绳的同学很无奈，只好认输或请求原谅。当然，同学之间还是比较友好的，有时我们也会几个人一起跳，谁跳坏了谁就下去，这样，就能够培养我们之间的协调与配合能力。原来，跳绳的好处还是蛮大的`。
听到“解散”两个字后，我们便疯了似的冲回教室，有的去讨论数学题，有的背语文古诗，有的贪吃的同学便偷偷地吃起他那美味的辣条，就算老师怎么劝说，见到他们时，他们手里总会捧着一包或几包辣条，或许这也是他们的乐趣吧！
“叮铃铃”，唉，上课铃又响了，该上课了。
第二篇：这一次让我难忘
夜，深了，月亮儿缓慢的升起，繁星夜若影若现。她不像太阳般强烈，而像母亲一般的温柔，用轻柔的光笼罩着大地
此时，我刚写完作业，便随便冲洗了一把，头也没吹，打算睡觉。就在这时，妈妈拿着吹风机走进来说道：“天冷了，坝头发吹干再睡，要不然会感冒的”我随口应了声：“知道了”朝她挥了挥手示意她出去，她走到我身边说：“我帮你吹吧，好久没帮你吹头发了。”我默不作声，那么晚了还帮我吹头发，我想睡觉，我有些不情愿的坐在床头，准备就义。
她插好插头，“轰”吹风机打开了，一股热风散在我头顶，我舒服地“哼”了一声，宛如被呵护的宠物。起先，她的手毫无规律的乱抓，乱揉我的头发，天呐！我的头发要乱死了，我眉头稍紧，接着，她似乎找到规律了，先捧起一撮头发，从根部往发梢吹，然后在局部从前往后吹，“怎么样？还可以吗？”“嗯”尽管她吹的时候很小心，但手依旧会不经意刮过我的耳垂，手上长满了老茧，很硬，很老，每次刮过都有些刺痛。“你要好好读书，这样以后就不会像妈妈这样辛苦”吹着吹着，妈妈又开始了说教模式，我一听到这几句话，眉头便紧皱着，怎么那么烦？这几句话说过几次了，好烦啊！也许是青春期的浮躁，使我有些反感这些语言。这时，她的手又一次刮过我的耳垂，尽管很轻，但依旧有痛感。这不禁让我想起了外婆对我说过，妈妈的手很白很细，要是家里有条件就让她去学钢琴可她现在的手呢？也许是白的，但并不是细的，光滑的，而是粗糙，长满了老茧，这些都是为了这个家而·辛劳出来的呀！想到这儿，我不禁心里一震，眉头也舒展了许多，我突然觉得听妈妈说教并不那么烦，那些说了几百次的道理并不枯燥
“咔嚓”妈妈抜下插头，准备回房“妈妈，下次，我帮你吹头发吧”她并没有说什么，温柔的摸了摸我的头，走回房间。
夜深了，月亮已经升的很高，它宛如一个母亲，用温柔的光抚摸着大地。
第三篇：最难忘的一天
“呼呼”。大风呼啸着袭来夹带了许许多多的雪花。它们无畏地从我卧室的窗台闯进来，打乱了我的思考。
“呵，下雪了，这可是这个寒假的第一场雪呀！”我用手接住飘在面前的一片雪花，仔细端详起来。
瞧，它有着晶莹剔透的身体，六个雪瓣儿似盛开的花朵般美丽，渐渐地，它融化了，变成了小水滴，弄得我的手心也湿湿的，凉丝丝的。
我收回观赏的目光，继续思考问题，我还有好多作业要做，还有好多书还没有温习呢。几小时后，我终于做完了所有功课，舒服地伸了一个懒腰。不经意地，眼神往窗外一瞟，一个银装素裹的世界便跃入我的眼帘。
地面上原本潮湿得到处有小水坑，可现在却被一层厚厚的雪覆盖了，像是大地母亲披了一件雪白的棉袄。房子上、树上也被雪落满了，像是戴了一顶圣诞帽。远处的山，近处的景连成一片，宛如某位有名大师手下的山水画。
我正忘我的欣赏，突然，一阵阵铜铃般的欢笑声传入我的耳朵。是谁？在这下大雪的日子里还能笑地那么无忧，那么欢乐呢？我的好奇心令我马上穿上棉衣，走出家门，寻找那笑声的源头。
我慢慢地走走在雪地上，脚底下不时发出与雪摩擦的“嚓嚓”声，身后是一深一浅的深脚印，真有趣。
终于，我在村口处找到了笑声浪潮的源头。啊！原来是村里的一群小孩子在完雪呀。只见他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的建城堡，有的造滑梯，玩得满头大汗。见到他们开心的模样，我也舒心的笑起来。
自从我上六年级后，就再也没有这样轻松地笑过了。因为那时作业多知识多，管教多这三多把我压得喘不过气来，整天只忙于功课，争取做到比别人知道地多一点，比别人成绩好一点，比别人得到的赞扬多一点。哪里不懂得让自己松懈一下呢？
其实，我们应该知道，一味地学习只能变成学习的机器，而要懂得在神经紧绷之后放松一下。劳逸结合，才是最佳的学习方案。
不远处，一个小女孩跑来拉我，“姐姐，一起玩嘛”“好呀”我应道，随小女孩一起加入玩雪队伍中。
第四篇：让我难忘的那本书
书，从造纸术发明之前的“韦编三绝”、“学富五车”，直至21世纪精美的印刷体，它一直被认作知识的载体与输送智慧的通道。它被人们所喜爱，所传颂。几千年前孔夫子的语录直至现在依然流芳，甚至连刚上幼儿园的孩子，有时还能来上一句：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
我最喜爱的书籍就是四大名著之一的《红楼梦》。从最开始看的青少年版，直至后来厚厚一大本稍带文言色彩的白话文本，内容愈读愈难懂。在老师的推荐下，我阅读了《蒋勋说红楼梦》。
好书不厌百回读，它让我感触倍发，久久难以忘怀。
林语堂先生曾经阅读过《红楼梦》，他说：“最喜欢探春，最不喜欢妙玉。”蒋勋就说，在《红楼梦》中，没有最喜欢与最不喜欢。
探春虽然是赵姨娘的女儿，却不似她那样善妒和刻薄尖酸，她反而聪明大气，她努力为自己的生命开创不同的格局。她处事公正不徇私，在王熙凤卧病期间，将贾府打理得井井有条。林语堂先生深受欧洲启蒙运动的影响，而探春正是他所尊崇生命典范。
而妙玉出生在一个没落的官宦人家，不得不在贾家寺庙为尼。她孤傲，看不起世俗的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。却唯独钟爱宝玉，亲自给他挑选最好看的梅花，但她的爱是不能说出口的。她的孤芳自赏，也就变成了怕受伤的保护。
就像最柔软的蛤蜊，需要最坚硬的壳来防卫。
我们能不喜欢她吗？能嘲笑她吗？
《红楼梦》的作者，没有嘲笑，只有悲悯，没有不喜欢，只有包容。
面对堕落似薛蟠，沉沦似贾瑞，作者也只是叙述，没有轻蔑或批判，这就是平等，这就是智慧。
蒋勋老师说：“世界文学名著中很少有一本书，像《红楼梦》一样，可以包容每一本书中即使最卑微的角色。”
正如臧克家所说：“读一本好书，像交了一个益友。”我的益友是令我难忘的，我会好好珍重“他”的！
第五篇：难忘的青石板路
在家乡，我有许多数不清的回忆，但有一个回忆却令我情有独钟，那便是青石板路上的回忆。
我们家乡的那条石板路，从村头到村尾，青一色的青石板铺成，宛蜓曲折。由于年代久远，很多地方已被雨水冲刷和侵蚀，中间部分已被踩踏成凹槽，但还那么光亮，如果赤脚走在上面，还是那么腻而不滑的感觉。
小时侯，邻居的李奶奶还没有去世她常常陪我在青石板路上玩耍，蹦蹦跳跳的，别提多快活了。奶奶老了，腿脚呢不是很利索，所以，她有时候坐在那里看我玩耍的样子，奶奶见我玩的很开心，满脸皱纹的脸上现出一抹抹笑意。玩累了，便坐在奶奶的身旁，奶奶就对我说：“孩子，玩累了，歇一歇。”说完，就伸出一支长满老茧的手抚摩着我的头，突然，我的好奇心一起，就转头问奶奶说：“奶奶，这条青石板路是不是有什么故事啊？”奶奶停下了抚摸着我的头的手说：“孩子，你听好了，那时侯，前人为了出入和劳作方便，就合力上山打石运回来，铺成了这条环村石板路。村民们早上踏着这条石板路去田野种地，傍晚又踏着这条石板路回到各家各户。这时候石板路就会有各种各样不同的声响。”
一天中午，我像往常一样蹦蹦跳跳地去青石板路那里玩。去到那里的时候就看见李奶奶坐在石凳那里等我了，她见我来了，就迎上一个笑容对我就：“孩子，你来了，给，这颗糖是奶奶给你的。”童心无忌嘛，我那时候想都不想就接了那颗糖说：“谢谢奶奶。”就开心地笑了。奶奶就伸出手摸了我的头。我说：“奶奶，陪我们一起玩吧，您自己一个人坐在那边会很无聊的。”奶奶怔了一下说：“好。”于是我就和奶奶在这条青石板路一起玩捉迷藏，踏格
后来，我家搬到小城里住，小学也在城里读。等我再回到家乡的时候，李奶奶已经去世了，我回到我那个时候玩耍的地方，青石板路已经不存在了，水泥路覆盖了那条青石板路，但也覆盖了我珍贵的回忆。
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