初二作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初二作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
婀娜的舞姿，是它响彻中原的美誉，浑雄的歌喉，是它几个世纪不变的声音，朴质无华，是它贯彻演者心中的信念。
没有奢华的剧场，只需席地而坐，没有炫丽的舞台，只要一块羊毡做背景，更没有隆重器乐伴奏，只要鼓钹响起。一切便足矣。这便是中华民族文化的瑰宝——藏戏。
我不仅着迷于藏戏，它神奇的历史文化也深深吸引着我。
而藏戏文化的起源，还要追溯到六百年前，当时，噶举教僧人唐东杰布，一次次亲眼目睹旅客被滚滚江水吞噬，看见牛皮小船在江中弱不禁风，而自己只是无能为力。所以，这个清贫的道僧不安于现状，他心中立下宏愿，发誓在西藏每一条江上搭建铁桥，为百姓的安全保障，为人民的幸福谋利。以后的日子里，他每天去别人家化缘，借点钱财和一些铁块，这样日复一日，他一口气干了三年。可仅靠这样的微薄之力别说搭桥，就连建一座小庙也难比登天。可是。他的执着感动了上天，上天便派了七位仙女前来助他。一次偶然的机会，他遇到了七位能歌善舞，美丽动人的姑娘，突发奇想之下，这八个人组成了首个藏戏班，就去四处讲佛法或各地演戏赚钱建桥，就这样，他们广济钱财，劝人行善积德，一个个农民工人跟他们搭桥，一位位青少年随他们演出。最后，那个蒙受他人耻笑的僧人却在西藏建成了五十八座铁桥。让我们再一次记下了他的名字——唐东杰布。藏戏文化的开山鼻祖。
藏戏文化传承至今，已有六百余的历史了，比我国有名的国粹—京剧还要长两个世纪。六百年里，它经受无数次风雨洗礼，但仍保存至今，而说到底，六百年的历史变革，为什么它能一直传承下去？很简单，就是质朴，它没有美丽的背景，只有几张大帆布。人民却对它无比喜爱。它没有固定的剧场，观众席地而坐。看着令人动容的表演却使观众历历在目。它没有专业的演员，但那一招一势却飞进人们的心里。
现在我们所看到的藏戏文化，还被任命赞口不绝，它表演形式繁多，种类各具特色，题材新颖。现在的藏戏文化正在一步步与时俱进，脱离了旧时以白面具为形式的表演题材，而用了以蓝面具。独角戏为首的几大流派。与前一种比较，它的表演潮流更加开放，演员表演形式更贴近历史，贴近生活，唱腔更具魄力。表演题材用说唱的形式，由一个人用快板向观众解说表演的过程，其他演员分饰不同角色，每个人都带着面具。权威性人物持红色，神圣的人物持黄色，而邪恶的人物则半白半黑，表现其压抑和恐怖……各个性格鲜明。演员表演的动作特别到位，也正因为这样，会场被观众时常围个水泄不通。表演形式有舞蹈。武术。动作形象，或爬山，或行船。或骑马。或斗妖。或礼佛。其动作无不散发着藏戏文化独具的特色与魅力。
对与我来说，初听到藏戏便令我折服，虽然听不懂他们的语言，但那洪亮的声音深深打动了我，那声音好似冰川上涓涓流水，潺潺而下，互之碰撞，扣人心弦。又好似万马奔腾，马蹄声在旷野间回荡，令人为之震撼。或行云流水，轻柔缓和；或高山峻岭，威严雄浑；或鲜花遍野，引人入胜……不由感叹，藏戏真好比一册沧桑的古书，至今翻阅，依然还令人陶醉其中。
藏戏文化，以它质朴的性格，成为六百年不被世人遗忘的传世根本，犹如一位少女，曼舞在旷野草原，又似一朵雪莲，开在雪域高原。
初二作文 篇2
送走寒风叱咤的肃冬，新的一学期的脚步轻轻悄悄的靠近，不知不觉已到初中的紧要关头。而我怀着自信面对着开学的四科考试，不想在考物理时，我本畅通无阻的思路被卡住，很多概念都含糊不清，很多公式也模棱两可，我瞬时慌了神，物理一向是我的弱势，我战战兢兢的答完卷子，松了口气。
虽然知道考得不理想，但知道成绩后的我心中还是大为一震！望着成绩单上鲜红的分数，我鼻子一酸，喘起粗气，微微颤抖的手握紧了拳头，慢慢走回教室。59分，我想都没有想过的成绩，却真实的摆在了我眼前。
霎时，雷声大作，下起了暴雨。
平常走过无数遍的路而今看起来漫漫无尽，我的眼里也一阵酸涩，分不清，那是雨，还是泪？我有点抱怨我的懦弱，却抵抗不了内心的惆怅。
今年，刚刚生地会考，说实话，也不知自己哪来的信心，物理只是做着老师布置的基本训练，就认为自己就无需再多加用功。而后来的成绩也无疑给我打响了一掌火辣辣的耳光……我的分数，甚至要踮起弱小的脚尖，才仅仅触碰到平均线。而这一仗，我却在懵懵懂懂中输了。不是败给了别的，而是自己。我听着其他同学知道成绩后的笑声，充满着沮丧。
尽管我自己都知道我有心再努力，却已无力再挽回。没有人责怪我，但当时的我还甚至认为这是我人生当中最大的败笔，现在也不免想想当时是真的丧气，是真的遭到了很大的打击。后来印象深刻的是他们说的那句话：“铭记失败，不是让你一蹶不振，而是让你勇面挫折，不断向前！”这句话又回荡在我脑海，并愈发的清晰。是我的不成熟，是我的掉以轻心，导致了这样的失败。那么也该由我的信念，由我的反省和奋斗，再来战胜未来。
只要有心再努力，就可以再挽回。而我并不是为了挽回而努力，而是为了对得起那个不会抱怨、后悔，笑着的自己！
雨停了，我的思绪却并未因此而止。我回首来时的小路，满是泥泞，而更耀眼的是那深深浅浅的脚印，在阳光下，闪烁着不屈，刻着我不畏暴风的坚定，嵌着我不惧暴雨的毅力。雨过之后的彩虹最美，我抬头仰望，看见了透亮的自己。没有坎坷的路不必走，只有闯在泥泞中，才能留下足迹，只有成长在风雨中，才能扎根大地！
雨过之后，无畏泥泞。
初二作文 篇3
一场春雨过后，山间的空气格外清新。哭声从一座老房子里传了出来，我出生了。
家里很贫穷，只有几亩地和一头老耕牛。刚出生的'我身子弱，家里人拿出半年的积蓄为我打造了一只银手镯。在乡下的意思，就是保住孩子的命，不被阎王爷勾走。就这样，银手镯陪伴我走到小学。
银手镯并不精致，就是一个银圈子，只是可以变大变小的那种。但这个银手镯的意义却非常深厚，它饱含了家人对我的爱，让我在人生中慢慢前行。
我上五年级的时候，来到了镇上的中心小学。小学比我们的村小要大很多，人有几百号。我刚来到班上，同学们就取笑我，说我是个女孩子，要带手镯。但在老师的指责下，也就没有再去关注我的手镯了。
在小学的运动会上，我报了一项一千米的长跑。在运动会举行的那一天，整个操场上人山人海，旗帜飘扬。我和其他选手站在跑道上，发令枪一声响，我们便向前冲去。凭借着山里面的生活锻炼，很快我就把他们甩了开来。到六百米的时候，第二名和我已经差了一百米。我心里喜滋滋的，非常高兴。
于是，一鼓作气到了八百米。可意外在这个时候发生了，我摔倒了，膝盖上擦的血红血红的。操场上瞬时变得安静下来，老师们冲了过来查看我的情况。他们希望我退出比赛，进行检查。我摇摇头，那只银手镯好像有了生命。我说：“我要跑完这一千米，还有一圈了。”老师们见状，只好让我跑下去。终于，我到达了终点，得了第一名。全场为我欢呼，我看了看我的银手镯，他好像也在为我欢呼。
银手镯，把我和家人牵在一起，给我鼓励的力量。
初二作文 篇4
烛光轻盈地跳跃着，犹如天使手中的圣火，给人间带来光明，始终照耀着人们内心最深处，直到蜡烛化成灰烬。老师，就像无私奉献的蜡烛，把博大的爱毫无保留地倾注给学生。烛光短暂，而老师对我们的教育之恩却是永恒的。
今天，我有幸读了《乡村教师》这篇文章，不及掩卷，一股感动与敬佩之情涌上心头。一个叫娟子的女孩，好不容易考上一所不错的大学。4年后，人们都劝她留在繁华的都市，不要再回到那异常贫瘠的大巴山，但她执意回去，做大山中一名普通教师。在人们表示不解时，她讲出了心中珍藏多年的感人故事：，大巴山的一所小学突然着火了，孩子们被困在教室里，老师把孩子一个一个背出教室。最后，还剩两个孩子，老师丝毫没有犹豫，抱起一个女孩冲了出去，但当他再次冲进火场时，大火将房屋彻底烧塌，他和那个女孩再也没有出来。最后被救出的那个女孩是娟子，而另一个，是老师的女儿！
在生死攸关的时刻，面对学生和女儿，老师果断地选择了学生，最终与女儿葬身火海。这位平凡的山村教师，生命虽如那燃烧的蜡烛一样短暂，但是发出的光芒是永恒的。他让生命的最后一刻，绽放出世间最美丽、最炫目的光彩。娟子为感恩，回到了大巴山，心甘情愿地为更多大山里的孩子付出，让他们学习知识，明白道理，懂得感恩；也为了让更多的孩子能够走出大巴山，看一看外面的世界，看一看外面的蓝天、白云。
烛光短暂，师恩永恒。
