【必备】初二作文汇总四篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的初二作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二作文 篇1“对不起，您的航班已经因为天气原因被取消了。”广播中工作人员一句平淡的话，却顿时使我如同遭受五雷轰顶一般，陷入了深深的绝望。我在机场内四处奔走，但一家又一家的航空公司都表示：“天气太差，不能起飞。”时间不断地流逝着，心中也越来越绝望，渐渐的，我的心中顿时只剩下了一个念头：“让我回家！”我这只在广阔的天空之中自由飞翔的鸟儿累了。我头一次体会到家的宝贵，正如那鸟儿也需要归巢一样，游子，也需要回家。
彳亍，无助，仿徨地走回了候机厅，找了个角落坐下，看向周围，发现四周全是等着回家或是即将去向远方的人，可现在我却已经无心去关心他们要去哪里，去做什么。我只在想：“我什么时候才能回家？让我回家！”
机场里挤满了来自世界各地的人们，一片的喧闹，此时，窗外的天空已经完全的黑了下来，狂风初期，丝毫不留情面地吹打在那面巨大的玻璃幕墙上，它似乎是在恐惧，止不住地发抖着。抬起头，看了看天空，始终更加的绝望，但在绝望之中，还是止不住地幻想起在地球另一端的家。
“轰隆”一个炸雷落下，照亮了漆黑的一切，刺目的白光之中透着一丝丝紫色，紧随其后的便是一声巨响，好似是“坐地户”对我这个“外来户”无情地嘲笑。机场内安静了下来，好似是在畏惧那雷声。
看着那雷光，突然，一点亮光划过我心中，驱散了绝望和无助。我站起身，一把抓过行李，冲进了大雨之中，在大雨里四处狂奔，冲入了车站，浑身上下都湿透了，列车开动了，在轻微的颠簸后驶出了车站，看着风雨交加的城市，我笑了，心中暗道：“我要回家了，我要回家了！”
在下一座城市的机场，我终于找到了回家的航班。坐在了飞机上时，我的心情久久不能平静下来，心中默默地念到道：“我要到家了”。手也因为激动而紧紧地攥紧。“澎”的一声，飞机剧烈的抖动起来，开始在跑道上滑行。我笑了，因为，我知道，我到家了。
一切都无所谓了，因为，我到家了。
家，一个平凡而又不平凡的字眼，在数以万计的汉字之中，它是极为平凡的，但在每个人心中，它又是极为不平凡的。因为，家，是那样的宝贵。
初二作文 篇2一．开头技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？--《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？--《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……--《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？--《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历 ……此处隐藏3310个字……让大家学会感动!"
4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到"言已尽，意无穷"的效果。如：《驿路梨花》结尾写道："驿路梨花处处开。"再如《我多想拥有你，童年》的结尾："'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……'歌声依然那样清脆、悦耳"。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾："它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。"
6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之"自然结束式"。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究"自然"并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
如《我的老师》一文的结尾："可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。"全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。
7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾："母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的`深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！"作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。
初二作文 篇3漫漫人生路上，就如同海上航船，有一帆风顺的时候，也有风浪袭头的时候，所以生活中，总是伴随着困难和挫折。那些能够正确面对困难和挫折的人，成功的大门永远向他敞开，相反，那些面对挫折一蹶不振的人，永远也无法达到胜利的彼岸。
在我们周围，常常看到这样一些同学：有的成绩达不到目标就哀声叹气，认为自己不如别人，甚至产生自卑感；有的因为受到同学的排斥，渐渐变得孤僻、离群；还有的因为受到老师的批评，就垂头丧气，甚至变得胆小怕事。类似这样的情况屡见不鲜。其实，作为一名学生，无论是在学习、生活和人际关系方面，都会遇到挫折，这是难免的，但他们却如同弱者般轻易被挫倒，这大概是因为他们没有正确对待困难、挫折造成的。挫折，是人们在追求某种目标活动中遇到干扰、障碍、遭受损失或失败时产生的一种心理状态。挫折是难以完全避免的，尤其对正处于长身体、长知识的青少年来说，由于涉世未深，使他们更常遇到挫折，有的人却把那一点点困难、挫折看作是如临大难似的，往往不敢去面对、挑战，导致产生过重的心理压力，影响了学习和生活。
挫折不同于失败，它是成功与失败的连接点，具有两面性，有利也有弊。正如巴尔扎克所说的那样："世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊?"挫折能造就强者，也能吞噬弱者。发明家爱迪生就是面对一次次巨大的挫折却毫不低头，从一次次失败中吸取教训，最终他才取得了人人瞩目的伟大成就。那么，我们应该如何正确地面对挫折呢？首先，我们要树立正确的人生理想，在挫折面前，要坚定自己的目标。像同学们的考试成绩达不到目标，如果能在考得不好时仍对自己立下的目标坚定不移，那信心就会增强。这样，考试的失败对我们来说，就是一种教训和经验了。其次，我们要有不畏挫折的气概。在受到挫折后，决不心灰意冷，冷静分析原因，逐步培养我们承受挫折的能力。朱?基总理就是这样一个人，他曾说过："不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都将一往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已"。他就是因为有了这样不畏挫折的气概，才成就了一番伟大事业。再次，要冷静地对待挫折。挫折对人是一种打击，也是一种磨炼。当你经历挫折后，应该冷静地分析挫折产生的原因，把挫折看成是对自己的一次考验、一个磨砺的机会，这样也许就不会受第二次同样挫折的困扰了，因为你已懂得如何去战胜它。我想，如果那些整天为在学习、生活中的一点点挫折而担忧的人，懂得在受挫的情况下，自我开导，或是对同学、家长倾诉，那他们很快就会从烦闷中解脱出来，然后请教老师或前辈们，解决所遇到的问题，那"吃一堑，长一智"的做法将使他们逐渐成为生活中的强者。偶然，在晴朗的日子会出现彩虹，但颜色却单调淡薄而又模糊，只有那经历了狂风暴雨后，挂在天空的，才是最多彩、最诱人的彩虹。生活也如此，只有我们经受了大大小小的挫折之后，才会逐渐变得成熟，才会发现周围的世界如此精彩，生活如此美好！
"自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男"。同学们，勇敢地挑战挫折吧，只有这样，我们在学业上才会有所建树，在生活中才会更多欢乐，在未来路上才会更加光明辉煌!
初二作文 篇4夏日的热风吹动着我心中的热火，把父亲如春天般的细腻和温柔缠绵在我身边。
记得那次我崴脚，还是上小学的时候。我在学校在打球时不小心扭伤了脚。走路都疼痛难忍，但也不敢告诉爸爸，强忍着瞒了一个晚上。第二天上学时，我依旧吃力地爬上了电动车。飞快地离家而去。
幸亏碰见我们班同学，不然我都不知道怎么上四楼的教室去。第二节下课是个大课间，我实在难以忍受脚上的痛楚向老师请了假。踉踉跄跄走向办公室拨打爸爸的手机号。胆怯得像爸爸说了这一切，电话那头很快传来焦急的声音，让我心头的苦楚平息了不少。
没多长时间，就看见爸爸慌慌张张的到来了，我心中的石头落了地。爸爸搀扶着我一步一步下楼去。到了平路上爸爸背起了我，加快步伐，向车中走去。一坐上车，他赶忙让我脱掉鞋子，看着我那快肿成猪蹄的脚，爸爸温柔的问着我疼不疼？我笑了笑说：“不疼不疼，我是个勇敢的男子汉。”我的心中不仅泛起涟漪。从未见过爸爸这么体贴，可能父子之间本来就有层隔阂罢。
回到家里，爸爸把我轻轻地放在床上，给我端来兑好的热水为我烫脚。看着专心致志的爸爸，我冰冷的心似乎开始融化了，心中的大门也悄然敞开。我静静地享受着久违的父爱。从此以后，我和爸爸的话也多了不少，也有了更多的开心和快乐。
若不是这一次受伤，我和爸爸之间那一堵厚厚的墙，不知何时才能破开。这或许是上天安排好的，我心中暗自清醒。
痛的是那一时，但却给我带来快乐一生……
