初二关于家书的作文
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范文一：致妈妈的一封家书（初二作文）
亲爱的妈妈：您好！
很意外我竟然给您写了封家书吧？其实您也不用想太多，只需要当做您的孩子与您的对话就可以了。
妈妈，坦白说，其实以前在生活中，我是非常讨厌您的。从每天早晨一开始，我就有点烦躁了，为什么呢？因为您的性格比较急，只要稍稍做事慢了点，或有点儿不合您的意，嘴巴就像没有关掉的水龙头，无数的道理、责问就会如同大水般将我淹没，如何挣扎也无济于事。
另外，您又喜欢和别人说我这样，那样的缺点，每次我在一旁听的时候都觉得十分的尴尬，我并不是因为您说我的缺点而烦恼，而是因为您当着别人的面说，严重影响到我的性格，使自信的我一次又一次地遭受了打击。
但是，渐渐地，随着年龄的增长，心智的成熟，我渐渐地明白了您的良苦用心。
还记得那次的期末考试吗？吃完早餐，我就要出门去学校，您一把将我拉住，举起两根手指，随着说话的语气，上下摆动。我在一旁听得实在不耐烦，张开腿溜了出去，只听见您最后硬塞到我耳边的一句话：“不是自己的终究不是自己的，一定不能抄袭他人答案，这样对你没有帮助”“哦，我知道了”我随便回了一句，心中不禁想：要是简单的试卷，我为什么要抄？如果是难题，监考老师在呢，大不了自己再认真想想，多算几次就是了。
考试了，我拿起试卷，似乎并未发现难题，长呼了一口气，我拿起笔，开始奋笔疾书
大半的题目已被我解决，我紧张的心情也随着放松了下来，握着笔的手也停止了轻微的颤抖。可就在那时，一道巨大的“关卡”阻挡了我的去路，看着复杂的题目，头有些发晕，大脑不听使唤。用颤抖的手列起了草稿
算出来，我敏锐地认为这不是正确答案，于是重新翻开一页，以算起了第二遍、第三遍。。每次算出来的结果都不一样。
脑子越来越乱，焦躁不安的我把笔一扔，眼睛却扫到前面同学的试卷上，只见他的试卷大方地摊在桌子上，答案躺在上面，抬头看看监考老师的脸，只感觉自己的脸越来越烫了
“不是自己的终究不是自己的”您的话又在我的脑海中响起，我不禁顿悟：是啊，不是我的终究不是我的。我能抄，还能抄第二次吗？
我放下笔，长呼一口气
尽管我与高分失之交臂，但是却收获了诚实的果实。您经常教育我“知之为知之，不知为不知”，堂堂正正做人，脚踏实地做事。学好真本领，做社会的栋梁之材。
妈妈，我知道，自己是个慢性子，做事拖拉，没耐心，学东西总是三分钟的热度。为了面对初中的体育考核，克服我的惰性。每个周六，周日您还是像平常一样早起，陪我去体育馆早练。
在学习上，您经常跟我说，“妈妈从来不追求高分，考试，只是对你所学知识的一次检验，没考好也没关系，看看自己还有哪些知识没领会，在哪里跌倒，就在哪爬起来。”
妈妈，您还经常鼓励我在学习之余，培养自己的爱好。您说，如果你有一些特长、爱好，即使有一天，爸爸，妈妈不能陪在你身边。至少，你还有着共同爱好的朋友相伴。如果学习，工作累了，你还有着自己喜欢的事情可做。这样，生活可以更美好。
您总是对我要求严格，未完成作业就不让我出去玩（因为我总是忘记回家的时间），您总是说学习是自己的事，只有在该学习的时候掌握好了，就像小鸟一样有了翅膀，长大了才会拥有选择生活的权力，选择有意义、有成就感的工作，而不是被迫谋生。
妈妈，谢谢您让我养成了良好的习惯，良好的品德，做人的原则。您的教诲使我终生收益，我永远也不会忘记。
妈妈，感谢您的唠叨，谢谢您！
祝您
身体健康，
万事如意！
您的儿子：肖健
5月22日
范文二：写给母亲的一封家书（初二作文）
顾妈，您好！
顾妈，很长时间没有这样叫您了，很长很长的时间，长到我已记不清什么时候。
我有一种错觉，觉得我还很小，不到8岁，不及你的腰。您呢，很年轻，很活力。
但不知何时起，我不再是您怀抱中的我，您也不再是怀抱着我的您。
忆不起。
当我操着乡音和略带上海俚语口音的您交谈时，我开始明白，我们间相距的不只是几个小时的车程了。
可您依旧是我的妈，我依旧是您的女儿。
您依旧是那个疼我爱我的妈。会说话了，我说的第一个词是“妈妈”；会爬了，我最先爬向您；会走了，我还是最先蹒跚着扑向您的怀抱；成绩上升或下降，我仍是最先告诉您。因为我知道，我心中有你，你心中亦有我。
您教我说话，教我走路，教我识字，教我基本的道理与礼节。您教我说“谢谢”和“对不起”。您功不可没。
说实话，小时候，我并不怎么喜欢您。别人问我最喜欢谁时，我总说是爸爸。
因为，我害怕，害怕您那双温婉却又似洞悉一切的眼睛，我又偷吃方便面啦，又没有认真完成功课啦，又一次踩坏了爷爷的那些草药啦，诸如此类。每一次，您对我说“伸出手心”时，总是柔声细语，不似呵斥，更似安抚。于是，我便默默地伸出右手来，任“啪啪啪”三声响后，上面留下淡淡的红印。
现在，我和您相隔两地，您总是隔三差五打来电话，我们谈论的话题无非是穿得如何如何，吃得如何如何，睡得如何如何总是绕着小话题转，绕着我转。
妈，东风已起，春天的阳光照在我的身上，暖暖的，一如您的怀抱。我眼前似乎又浮现出了数年前的那份记忆。“妈，来追我呀，追不上，追不上。”“哈，捉住了。”我轻轻笑了，不禁张开双臂，想去迎接您。妈，有您的陪伴，春天我不孤单
祝您
身体健康！
您的小女：一鸣
2009年5月7日
范文三：《傅雷家书》读后感（初二作文）
每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。傅雷是我国着名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的`方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。看完书后我认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子之间距离的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
初二:mr骚年
范文四：读《傅雷家书》有感（初二作文）
我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。
我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。
傅雷教子是以严厉而着称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。
掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么有滋味呢！
范文五：观“重读抗战家书”有感（初二作文）
抗战家书正气然，英雄著笔志参天。声声报国情怀载，字字为民日月牵。可挟雷霆鸣大地，能扬雨雪润心田。春风念得中华事，告慰灵魂续巨篇。题记
从四月一日开始，中央电视台新闻便播出了系列报道“重读抗战家书”。在这些报道里，我看到了许多英雄！有“为国战死，事极光荣”的戴安澜将军；有“誓志为人不为”的赵一曼女士；有“愿拼热血为吾华”的左权将军；还有“尽忠报国，取义成仁”的张自忠先生
这些家书的作者有普通士兵，有抗战名将，虽然他们的身份不同，地位不同，但是，他们都有一个共同想：保家卫国，赶走侵略者；用自己的生命和献血铸造起我们民族的骨气，国家的昂扬；他们从小家中走出，融入国之大家，他们在家书中，表达他们对家的思念，对孩子的期盼，对国家的情怀，他们是我们中华民优秀精神传统的最好践行者，他们用自己的实际行动让我们的中华民族精神更加精彩灿烂。
宁为战死鬼，不作亡国奴。
一封封家书，让我们看到了那些为报效祖国，与亲人分散，与家乡辞别，义无反顾地冲进战场的先烈们！他们，不顾饿着的肚子、漫长的征途，不畏严寒和霜露、敌人的枪炮，步伐坚定，双目炯炯，肩上担着民族和国家的未来；他们，用他们的血肉之躯搭建成抵御敌人的城墙，把一腔热血、青春无悔熔铸成鲜艳的五星红旗！
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
烈士远行，英名不朽。当年的那场战争早已离我们远去，但沙场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证，让后人清楚地感受到当年的硝烟和苦难，感受到先烈们以死殉国的毅然决然。我听过一句话：“有的人活着，但他已经死了；有的人死了，但他还活着。”爱国先烈们报效祖国的矢志不渝，勇敢刚烈，面对亲情是柔情似水的镜头，让我们永远缅怀，值得我们学习和敬仰。
做人要饮水思源，没有先烈们的舍生忘死，哪有现在繁荣富强的国家。没有国，哪有家，没有家，哪有我。我们又哪有现在的幸福生活？
我们要感恩，也要珍惜，更要拼搏！感恩先烈们为我们创造的美好生活，珍惜着来之不易的幸福时光，从现在做起，从身边的小事做起，自强自立，为实现伟大复兴的中国梦而拼搏奋斗！
最后，像伟大的先烈们致敬！
初二:李思颖
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