有关拥抱的初二优秀作文
摘要：想念是会呼吸的痛，一旦触碰，便会满身伤痕。但还是会情不自禁地深陷，因为那里，有美好的记忆，有些许残留... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：那年的拥抱（初二作文）
想念是会呼吸的痛，一旦触碰，便会满身伤痕。但还是会情不自禁地深陷，因为那里，有美好的记忆，有些许残留的温暖，与现在的残缺，有着鲜明的对比，让人想回到当年。
书桌旁，那个稚嫩的大男孩，怀里拥着一个十岁的小女孩，他的眼神里，满是溺爱，静静地拥着小女孩，看着小女孩提笔，写下那一撇一捺、一横一竖。女孩神情宁静，嘴角略带笑意，神情很是享受。
放学回家的我，看到了这温馨的一幕。我的心，不知怎地，哐当地碎了一地，泪水在眼眶里流转。那个大男孩依旧抱着他的小表妹，两人神情安逸。突然出现的我，没有闯入到他的视线。小女孩发现了我，只是微微一笑，又继续埋头写作业。
我跑了，逃出了那个地方，想洗刷掉那些记忆。那一刻，我心生一个邪恶的想法：如果没有小表妹的话，那个被抱着的人，或许依旧是我。不知是憎恨小表妹的出现，还是嫉妒小表妹拥有他的爱，我弄不明白，我不知道自己为何会有此等想法。
依稀记得那年，我也是小表妹的年岁，同样是如此的情景，被十几岁的哥哥拥在怀里，在他怀里打闹，在他面前撒娇，而哥哥对我总是百般宠爱，对我百依百顺。
那年，那个怀抱真温暖，缓过神来才明白，我的想法不是憎恨，不是嫉妒，只是勾起了那内心最真切的想念罢了。我丢失了那些拥抱，也丢失了那年最真挚的情感。我最爱的人哥哥，还是当年那般，那份内心对妹妹的溺爱从未减弱，只是我已不再是当年那个天真只懂撒娇的小女孩，再不会一回家就扑进哥哥的怀抱。我想，这就是所谓的成熟在作祟吧！
岁月流淌，我们都已经长大，就让那些过往的拥抱，永藏于心，留一份过往的温暖，温存自己已冰封的心，给自已一份念想，让温暖永存，让美好永恒。
篇二：有时，我也想拥抱它们（初二作文）
星星点点的夜空下，是繁华的街市。刺眼的车灯和无尽的黑暗把这座城市遮得丝毫不漏，灰蒙的烟雾游走在大街小巷内
有时，我也想拥抱残花。
冷风撕扯着这片无力的土地，是那样不屑。人们把自己裹得严严实实的，同时，也把那罪恶的心，裹住了。杂乱的脚步在低矮的花圃栏上踏过，留下的，只有那些低垂凋零的残花。它们很美。摇摇欲坠的粉嫩花瓣，在冷风中显得格外凄美，花蕊上沾着水珠，在漆黑中闪亮，每一朵花都平静地躺在地上，悄无声息。雨点，打湿了泥土，打湿了它们已经折断的花身，湿泥把它们淹没了。有时我也想拥抱他们，轻轻地把它们捧在手心，可是我错过了这一次。
有时，我也想拥抱深秋的树。
路旁那寥寥无几的树，撑着那快要倒下去的枝干，枝头零零散散的干树叶，在风的陪伴下去那遥远的地方。躯干上还沾着发干的树皮，上面带着肮脏的泥土和游人歪歪斜斜的刻字，它们将用最后的一丝力气，走完最后一段征程，大家都相互倚着，回想年轻时的美好，慨叹晚年的不幸，我想拥抱它们，可不能打扰它们，怕我的拥抱，换来的是它们无尽的伤痛。
有时，我也想拥抱受伤的水。
那一池的水冰冷刺骨，它们是那样冷漠。在冷酷的外表下，却拥有着一颗灼热的心。往日，它们充满着向往和热情，为人类付出了自己的所有，回报它们的却是一袋又一袋的垃圾，一吨有一吨的废水。它们绝望失落，在拼命挣扎、呐喊。我用手指轻柔地触摸一池剔透的水，它们变得惶恐，而动荡不安，继而越发冰冷。一层又一层的涟漪冲击着我的手指，它们在宣泄，表示对我的不满。这我不在乎，我会等到它们原谅我一天，或许永远等不到，我只能对它们说：“我只想给你们一个拥抱”
日复一日，花在落，树在枯，水在流，就这样循环下去。罪恶与憎恨蔓延着，吞噬着每一颗心。有时，我也想拥抱它们，拥抱那受伤的大自然。我继续走下去，看着这失落的城市，张开双手，用心去拥抱它们。
篇三：拥抱幸福（初二作文）
“天空的`幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是如钻石般耀眼，落日的幸福是留下最后的美丽。我的幸福是：我曾经有一个好班任，每一丝快乐，每一片希望，每一缕阳光”
每一次想起和老师在一起的时光，我的心情立刻变得很蓝，很透明，沉淀在心底的伤心和烦恼下子消逝了，这就是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水，不知不觉我已经上七年级了，童年的记忆似落叶，无法得到新生，但依然青翠耀眼。那时蹦蹦跳跳的小女孩，总爱仰望晴空，幻想有一日能融入其中。那时调皮的雨露在微风中嬉戏，那时的草很绿，天很蓝，那时的我，真的很幸福！
记得那是在三年级，我们班来了一个新的班任，她是高老师。她非常年轻，非常漂亮，还很和蔼。她是一个好老师，她来了之后，选我当班长，因此她总是说我是她的左膀右臂，要好好管理班级，不可以半途而废。所以我总是很敬佩她。当我们考试考好了，她陪我们高兴，给我们买好吃的，我们要是做什么坏事，她不但不会生气，还会耐心的教导我们。她总是鼓励我们参加学校的社团活动，我可是班级里艺术型的少女，钢琴、绘画、体育、跆拳道样样精通，所以我参加了音乐社团和美术社团，高老师很重用我。那是的时光是我人生中最美好的。
可是，直到那天，什么都变了。在语文可是，老师突然说些奇怪的话，像是你们要好好学习，听家长的话，老师不在了要更努力学。我们班的同学很聪明，一下子就猜到了老师要走了。果然，消息很灵通，下午我就打听到高老师要去五小学当教导主任，消息一下子在班级传开了。下午语文课，我们班传出了女同学的阵阵抽泣声，所有同学都在恳求老师留下，只有我，坐在自己的位置上，沉默不语。我在班级就是不怎么说话，女汉子型的孩子。老师给我们买了礼物，之后发给了我们。老师沉默了一会，只听老师喊了一声上课，我没站起了说起立，也没同学问老师好。“这可是我给你们上的最后一堂课，你们难道不好好珍惜么？”之后老师又喊了一句上课，我淡淡的说了一句起立，同学们小声的说老师好。老师示意我们坐下，之后讲课。
放学后，我领着我班所有同学去了四学年办公室。果然看到老师在收拾东西。之后我趁老师不注意是，从后边抱住了老师，轻轻的说“老师，别走，留下吧。”同学们看到一向不说话的我终于发言了，也随我一一的抱住老师，紧紧地抱住，每个同学脸上都挂满了晶莹的泪珠。“你们别这样，我又不是去受刑，哭什么呀？真叫老师心疼。”每个同学都恳求老师留下，老师微微的笑了一下“这可不是我说的算，我也不想离开。”“那你还会回来看我们么？”“会的。”老师毫不犹豫的答道。之后我们帮老师把东西拿上车，都回了家，这件事才算平息下来。
回家之后，我给老师发了一封简讯“今天抱住你，感觉就像您的身体里住着一个小小的太阳，非常温暖。老师，你一定很幸福吧？”“嗯，因为我有你们这群这么懂事的孩子。所以，你也要幸福，外向一点，开朗一点你会有更多朋友，才会更幸福，你会做到吧？”“嗯，我会的。”
初二:凉城空港
篇四：拥抱鞋垫（初二作文）
又要换鞋垫了，我将旧鞋垫从鞋子里抽出，或许对于一个用旧了的鞋垫，我看都不会去看它一眼，但出于闲情，我将它拿起，用手去抚摸，我感到它表面的一层布和内部的海面已经分离，在最底部，还遗留着我的汗水的污渍，而且被磨的不到一毫米厚。翻一面，灰色的海面上凹凸不平。
废物，扔了它。我下意识般地冒出这个念头，于是我走到垃圾桶边，将这个散发出恶心臭味又丑陋的鞋垫扔了进去。
回到房间，坐在床上，深深长长叹了一口气，在所有事都做完之后无所事事真是一件使人崩溃的事。“看看风景吧。”我自言自语道，于是我拉开了窗帘，看着马路上为着不同的工作而忙碌奔跑着的人，我注意着他们的鞋子，一些青年穿着花花绿绿，时髦至极的鞋子；那些成年人则穿着深黄漆黑的皮鞋和高跟鞋，它们都一下下地拍击着地面，这又是我想起了被我扔进垃圾桶的旧鞋垫。
回忆起来，它是一年以前买的，我和爸爸一起。当我看到那双鞋垫时，它正被一层塑料膜包裹着，那张灰色的脸正平静地望着我，在这有几千双鞋垫的杂货店里，他平淡无奇。我处于不耐烦，便指着它对老爸说：“就要它了。”于是我们便将他买下。
我将它从塑料膜中拿出，它摸起来很光滑。我将它塞入鞋中，把脚套进去，走了几步，那富有弹性的海棉按摩着我脚底的每一个部位：那表面一层顺滑的布使我感到脚底有一阵阵凉风吹过，走起路来行云流水。
有了它，我走在路上就更舒服，自然会有好心情。没到同学们赛跑，在跑起的同时，我会感到鞋垫的弹性加快了我的速度，是我将对手轻松地甩在后面。我走路，他为我承受地上尖锐的石子，把舒适给我；我奔跑，它用它的弹性为我助威。每当我汗如雨下，他便用他的身体去吮吸我的汗水。
但渐渐的，渐渐的，我将它遗忘，当我走路时，我不会想到它；跑步时，我仍然不会想到它，它在我的心中消失了。
但他依旧那么忠诚，当我在球赛中尽情欢乐，扭转着那稳健的步伐，他却只能被我的脚底痛苦地摩擦着身体，替我去承受那土地上的坑坑洼洼，承受我一步步猛击下来的沉重力量；每当阳光明媚，我躺在草地上沐浴着温暖的阳光，让身上每一个毛细血管接受洗礼时，他却只能躲在伸手不见五指，一片漆黑的鞋里，吸收恶心的脚臭味，接受肮脏的汗水；每当我去登山，我看到那一眼望不尽的美景，吸收大自然清新的空气，享受勇往直前的乐趣时，它却什么都看不见，只能为我缓重减压。
时间一天天过去，它不能再像以前那样，它的布被我的脚底磨破，那海绵也被我压得扁扁的，更不会有什么弹性。当我第一回感到不舒服时，我便将他拿出扔掉。
想到这里，从回忆起便一直坐着发呆的我清醒过来，急忙跑到刚才的垃圾桶边，见那双鞋垫依然静静地躺在那里，一条条纹路构成了一张老脸，那正是一副得到了自由，得到了解脱的表情。我将它从垃圾桶里拿出，凑近鼻子闻了闻，只感觉到一股刺鼻的气味涌入我的鼻腔，瞬间令我头昏脑胀，这里面包含了我的快乐，我的忧伤，我的疯狂，以及我生活中所有的气味。
每走一步他/她都会为我阻挡坎坎坷坷，它犹如我人生道路上的地毯，带我走过我舒适辉煌的人生。
我将它贴在胸口紧紧地抱住它，我没有理由嫌弃它臭，那是我自己的味道。也没有理由嫌弃它脏，那是我自己的污点。不只是这一双，我所有的鞋垫也是如此的无私，只不过在我发觉之前，它们已不知去向。
“谢谢你，带我走完了这段路。”我默念着，将它放回了抽屉，不止是它，从此以后所有的鞋垫都将珍藏于此，有一天当我辉煌的人生就快走到尽头时，我便可以拿出这些鞋垫，过去的道路便历历在目。
朋友，在你快乐之余，何尝不拿出你鞋中的鞋垫，给它一个拥抱，看着它，为你无私奉献，却总是默默无闻。现在你懂了，当在快乐中，在人生的辉煌中，不要忘了，请心中充满感恩之情拥抱鞋垫。
江西上饶信州区上饶市实验中学初二:张子恒
篇五：拥抱青春（初二作文）
春天是大自然的馈赠，青春是时间的慷慨。我们在美好的青春时光里享受着大自然的礼物，多么美好！随着学校组织的一场集体春游，一台关于艺术、运动、科技的青春表演，拉开了序幕。
艺术，青春的乐章
我们随大家来到举办场地激情广场，找到各班的位置，席地而坐，我的指尖点过身边的小草，沾了小草上新鲜的露水，惬意地等待艺术节的开始。
在一句句诗文诵读中，艺术和青春的气息弥漫着，我们朝气澎湃，我们飞扬骄傲，我们多才多艺！
艺术节的节目，将青春的乐章奏出；是一曲架子鼓和吉他演奏的《光辉岁月》，是一支活力洋溢的流行街舞，是一首古典优雅的宋词朗诵，是一段行云流水的筝曲，是一篇令人捧腹大笑的小品相声
我们被周围清新的空气拥抱着，在春天的阳光下将青春和艺术展现得淋漓尽致，美好、动人、是一篇美丽的乐章。
艺术，是我们的快乐，亦是青春为我们奏出的一首歌曲，而这篇乐章的书写者是我们和我们的青春。
运动，青春的舞蹈
日趋正午，阳光暖洋洋地包裹着我们，仿佛松脂包裹着琥珀。我们各班的运动员们皆摩拳擦掌，准备在跑道上一展身手。
随着发铃声响起，各个运动员仿佛离弦之箭，一跃而奔，弓身向前，而一边的加油鼓励声更是此起彼伏，每一个人都探身而望，焦急地等待结果。
“我们班是第一名”！不知是谁传来的消息，我们班像是往油锅里倒水，一下子炸开了，欢呼者有之，贺喜者有之，奔走相告者有之，一时，成功的喜悦像是温暖的阳光，照射着每个人。
最壮观的项目是“万马奔腾”，我们听得一声哨响，便在草地上奔跑起来，那一刻，我感觉青春的活力像一颗炸弹，在我么中间爆炸，无比有力。
运动是青春的舞蹈，我们赋予了它的无限活力，同时，运动也让我们在青葱年少时张扬。
科技，青春的翅膀
踏进科技馆的一刻，我们好像发掘了一个宝藏，我们累了一天的身体仿佛又充满了“电”。
电影院里，我们所观看的4D电影生动逼真，电影里的动物好像从屏幕里钻出来了，引得一众尖叫不已，看完一阵之后，仍是惊心动魄。
在科技馆里，我们涉略了天文、地理、物理、数学等知识，这些奇妙的知识让我们大开眼界。
科技知识好像一双翅膀，带我们飞向知识的海洋，为青春添上美丽的色彩。
夕阳的光像浓稠的蜜糖，柔柔地散在每个人的身上。虽然这富有活力的一天正接近尾声，但青春的篇幅才刚刚掀开，让我们拥抱青春，展望未来！
初二:宋浩星
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