【精选】初二的我的作文汇总十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的初二的我的作文10篇，希望对大家有所帮助。
初二的我的作文 篇1至今，我都不能忘记，那个温暖灯光的夜晚。 ——题记
夜深了。
街边的路灯忽明忽暗，把灯杆的影子拉的很长很长。车道上时不时的呼哧飞过，留下的无尽的寂静。
慢慢地走到楼道旁，黑漆漆的楼道口，像张开口的雄狮，等待着猎物乖乖送上门来。我就像那只无助的小羊羔。寒风呼啸，冬夜的风冷的可怕，像一把泛着银光的刀，无情地刮着娇嫩的肌肤，留下的刺骨的痛。攥紧口袋，鼓起勇气，猛地扎进这黑漆漆的，只有微弱月光的楼道。初冬的月光，又清又冷，淡淡的。
脚步在在这空荡的楼道里，显得突兀。沉重的脚步，寂静的楼道，清冷的月光，还有刺骨的寒风。身上不停地冒出冷汗，脚步也抖抖索索，不得不打开手机里的手电筒。光照亮了整个楼道，我也不再怕了，一步一步，身子一下轻盈了不少。
突然，后面传来一身娇弱弱的声音：“姐姐，可以帮我照一下灯吗?我……我害怕。”莫名出现的声音让我心里一怵，僵硬地转过头，定睛一看，是一个10来岁的女孩子，一双水灵灵的眼睛，忽闪忽闪，只是流露出深深的恐惧。我心中的不满也强行被压了下去：“那好吧，你走得快一点哦!”“好，谢谢姐姐!”女孩开心地说，像一只重获自由的鸟儿，不再那么压抑。
女孩很快地走了上来，看着她沉甸甸的书包，两手抱着满当当的书，走得很吃力，我没好气的说：“你走路可不可以快一点啊，我还要回家的啊!”女孩慌忙地说：“对不起，对不起，我走快一点吧。”一边点头道歉，一边加快自己的步伐。把她送到家门口，女孩回眸一笑：“谢谢姐姐!”心里突然被扎了一样，一股暖流从心里流过。
第二天晚上，在每一个楼道旁我都安上了蜡烛，温暖的烛光把这漆黑的楼道照亮。
那次，做了一回最好的我!
初二的我的作文 篇2在学校里，我有许多同学，但是陈瑾是在我看来，是最棒的。
在她的瓜子脸上，一对柳叶似的眉毛下有一双不大不小的眼睛，高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。
她很爱美，经常拿着镜子照，如果发现头发乱了，她就会用梳子梳一梳。她喜欢唱歌和跑步，她还参加过学校组织的合唱团和跑步比赛。记得上次运动会，陈瑾参加了跑步。当哨声想起，她飞快的冲向了前方。刚开始，她一直冲在最前面，可是后来，她有点体力不知，被其他同学超过了。这时，我们班的同学们都为她高喊：“陈瑾，加油！陈瑾，加油！”她听到了同学们的呐喊，就像浑身充满了劲，努力向前冲，很快又超过了其他人。快到终点了，她一个箭步冲了过去，终于，在同学们的掌声中赢得了第一名的好成绩。我们都为她感到高兴和自豪。
有一天下午，我前面同学的手不知怎么流血了，正好我的纸用完了，陈瑾毫不犹豫的把她的最后一张纸给了那个同学，还把她带到医务室给伤口消毒。那个同学非常感谢陈瑾。
有一次，她遇到了一道数学难题，数学老师又催我们赶快交作业，我想借她抄，可她却说：“只有自己做出来的，才能学到知识！”过了一会儿，“做出来了！”陈瑾大喊到。我真佩服她这么遵守自己的原则。
我和陈瑾互相帮助，互相理解，互相学习。她歌儿唱的好，跑步快。她是老师的好帮手，同学的好榜样。她乐于助人，做事细心。不知别人怎么看，她是我学习的榜样，是我的好同桌，好朋友，好同学。
初二的我的作文 篇3把散漫和懒惰抛在脑后，把幼稚与无知留在童年，我怀着满腔的期待与热情走近了初二。
“丁零零……”在闹钟阵阵地催促下，我睁开蒙的睡眼，迅速地起床叠被，匆匆地洗漱完毕，顺手拿起桌上的面包，边吃边背上书包，踏上去学校的道路。冬天的早晨，寒风凛冽，刮在脸上一阵阵疼。这样的天气里，我却没有了过去的怨声载道，迎着风坚定地向学校走去。因为我知道，迈入初二的门槛，就意味着我必须更加努力，才能走入那梦寐以求的重点高中。
初二的日子依旧如往常一样：上课、下课，读书、做题，嬉戏、流泪……
可不同的是，我再也不是以前那个贪玩的调皮鬼了。我开始懂得学习的重要；懂得父母的辛苦、老师的期盼；懂得要为梦想而奋斗。在这些懂得中，我渐渐长大，拥有了无奈，拥有了期许，拥有了别样的青春年华……
曾经自问：幸福是什么？我在《现代汉语词典》里搜索着“幸福”的含义：幸福指称心如意的生活或境遇。但我认为幸福的意义远远超越于此。
我心中的幸福，就是每天都能做想要做的事情，并把它们都做好；就是身边有一群朋友，能够分享彼此的快乐与忧伤、成功与失意。而初二的生活，就是我对幸福最好的诠释。
初二的日子就像掌中沙，从指缝中慢慢流走。刚步入初二时，我抱怨时光是多么漫长，似乎总也到不了尽头，可是不经意间，时间就从身边流走了，初二的日子也已过半，让人如此留恋不舍。
初二的生活是美丽的，充满着美好的力量。虽然初二的学习任务开始繁重，虽然初二面临各种选择与测试，但它依旧充满着对未来的期盼，充满着对知识的渴求和竞争的豪迈，充满着信心与努力……初二，是我美好的青春开端。
初二那奋斗的岁月，春暖花将开。对我而言，这段岁月也只是踏上了人生旅途的起点，前方还会有无数的失败、无数的挑战在等着我去面对，有无数的道路需要我去开拓……风雨也好，艳阳也罢，只要我学会珍惜和利用初二这美好的青葱岁月，我相信，一定能够到达梦想的彼岸，进入梦寐以求的高中，我的未来不迷茫，我的未来我做主！
我的幸福生活，我的初二时光！
初二的我的作文 篇4“从小觉得最厉害的人就是妈妈，不怕黑，什么都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条，哭着不知道怎么办时只好找她。可我好像忘了这个被我依靠的人也曾是个小姑娘，怕黑也掉眼泪，笨手笨脚会被针扎到手。最美的姑娘，是什么让你变得这么强大呢，是岁月，还是爱？”
曾听德卡先生的这段话，觉得深有感触，每个女孩都不是天生强大啊，都是在岁月的磨砺下渐渐成长。
过往，灰色天空下。
我害怕许多东西，害怕黑暗。恐惧困难，被说两句眼泪就“啪哒啪哒”掉下来，心理的保护盾很快被打击得粉碎，我盼望逃离，在这个世界藏匿，却从未想过强大。
考试考不好就哭，做事失败了就退缩，认为母亲是最强大的靠背，后来母亲不止一次教导我，人要学会强大，就如小草终会成长。
我懵懂地开始成长，岁月更迭，早已不怕语言的捎毁，昂着的头再也不会被拍低，每天都是补习班的困难也逐渐转为乐趣。
又因，我越来越强大。
世事万变，唯有强大可使人立足，别去害怕，强大 ……此处隐藏1250个字……>多彩的生活，多味的初二，我快乐着，我收获着，我感动着……，我不禁向我的初二问候一声：你好！
初二的我的作文 篇7我眼中的外婆是不简单的，她用无私的爱给予了我们。
我眼中的外婆是万能的。一张卡纸，在外婆的巧手下，摇身一变，成为笔筒。一袋袋蔬菜，经过外婆高超的厨艺变成了饭桌上色泽鲜艳、香喷喷的菜肴。一朵朵弱不禁风的小花，在外婆的精心栽培下，盛开得妖艳无比……，外婆很能干，并且有丰富的生活常识。
我眼中的外婆，是好学的。生在战火年代的她，上小学不久就缀学了，大字不识几个，可她依然坚持每天阅读报纸，报纸上的字紧凑而繁多，戴着老花镜的她，看着十分吃力。只见她将报纸平摊在一只大腿上，另一只大腿放着一本厚厚的字典，一缕刺眼的阳光射来，我看见了外婆头上的'密密麻麻的汗珠，这些汗珠凝聚着外婆识字读报的艰辛，她那好学的精神克服了种种困难，我想从外婆身上可以折射出老而好学的品质，而我们却风华正茂，正是读书的黄金时期，所以我们应该学习外婆好学的品质。
我眼中的外婆还是勤劳的。清晨，天蒙蒙亮，当东方吐白之时，外婆已经悄悄地提着菜篮出去买菜了，回来后又匆匆忙忙地为我们做可口的早餐，忙完后又需要给花儿浇水，屋前屋后忙活的外婆不辞劳苦，默默付出。年复一年，日复一日，外婆手上已然磨出老茧。
在我眼中，外婆为我们付出的点点滴滴都充满了爱，她不要酬劳，只要我们幸福快乐，而我们这些小辈偶尔才会随口说声“辛苦了”、“谢谢”之类的话语，而我们做的这些与外婆的付出相比，是微不足道的。在此，我想对外婆真诚地说：“谢谢您。”我眼中的外婆是多才多艺的，好学、勤劳质朴的，这个外婆不简单，给予我们太多的爱了。
初二的我的作文 篇8如果你问我理想中的学校是什么样子的，我可以毫不犹豫地告诉你：我喜欢的是处处洋溢着自由气息的学校。
校园的树木参差不齐，自由自在地生长。每天早晨都会有灵巧的小鸟在树上欢呼雀跃，向迎面而来的师生问好，或是“放肆”地飞落在草地上，用小嘴梳理着身上凌乱的羽毛。当你想伸手去抚摸它时，它却纵身一跃，箭一般飞向天空，把你的思绪也带到了远方。
学校里的学生，不是孤独寂寞的，而是可以和任何一个年级的学生交朋友，甚至可以与老师、校长成为好朋友。在这里人人平等，互相尊重，团结友爱，人人怡然自乐。
课堂上，学生跟着老师的思维转，敢于想象，大胆发言，就算说错了也不会被老师责备，同学嘲笑。有时候大家会为不同的观点、看法而争辩，每个同学都会积极参与，拿出自己的看家本领说服对方，直到得出正确的结论。
考试时，无论大考还是小考，教室里都不会有监考员来回巡查影响你的情绪，同学们都非常遵守考场的纪律，埋头奋笔疾书，用自己真实的成绩秀出自己的水平。假如有同学企图作弊，教室里就会响起警示灯，坐在办公室的老师就会如约而至。自然，这位同学的考试成绩就作废了。
图书馆里，学生可以选择自己喜欢的书坐在里面看，也可以带上喜欢的书回家看，至于你带了什么书，带了多少本，不需要订记注册。但图书馆的书并没有减少，反而增加了不少，因为同学们都很自觉还书，有些同学还把家里收藏的好书带到图书馆让同学们一起分享。
这就是我理想中的学校，它能让你健康快乐自由地成长，你喜欢吗？
初二的我的作文 篇9我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。
施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。
施老师认真。她为我们上的每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。
施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。
施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。
施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。
施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的为人一样端正、正直。
施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。
初二的我的作文 篇10我，一个学生，拖延，我的症状，身为一名学生的我，要战胜这种“超级病毒”，不然，前途一片黑暗。
想想拖延这个“恶魔”，真的是让我伤透脑筋，给我带来了好几次麻烦。
比如说上一次，晚上回寝室以后洗脚，洗过之后，想去洗袜子，但转念一想：今天一双5分钟，明天一双5分钟，那我不如多攒几双，在闲的时候一次性“消灭”了不就好了吗。对，就这样，在三天之后，把袜子拿出来，简直就是“生化武器”泄漏，杀伤半径10米，整个寝室瞬间充满“毒气”，我只好忍着赶忙跑去洗，不然，我和战友们就要“殉国”了。
周六早上，回家打算写作业，可到家，第一件事看电视，我想：算了，作业下午再写。下午又有了第二件事玩手机，又想：明天上午再写，还有的是时间。到了第二天上午，又想：到下午去学校再写。
到了学校，便只有两个字——绝望。作业太多，只得用看家本领“无影手”来拯救自己，从一点半到三点半，几个小时的奋战，终于把作业完成了。
拖延，我恨你，你把我害惨了。
我的成绩因为拖延而变差，生活因你而乱套。
在去年的上学期中，我每一天的作业都在一个个“明天”储钱柜中。作业挤成一堆，合体为终极大怪，让我的作业源源不断向我“进攻”。结果，作业便错误百出，挨老师批评。
就比如昨天，与同学上完厕所回到教室，刚坐下，老师便叫我，我还不知怎么回事。哦，对了。应是上次听写的事，我因拖延，在一个小时内没能把笔记背住，听写的时候，脑中的储存只有百分之三。只能靠瞎编糊弄。老师教训过后，我想：我一定要摆脱拖延魔王。
为了我的学习，为了我未来，我一定要尽力——“十牛五虎之力”“小宇宙爆发”各个技能，再见，拖延。
