初二作文汇编7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初二作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
有些人，远在天涯，但总感觉对方只有一个转身的距离；而有些人，近在咫尺，却仿佛相隔一光年…——题记
人心与人心之间，相隔着两块肚皮，有时候，我在想，到底，这两块肚皮能把人的心灵隔多远。
有人认为，残疾人的世界遥不可及，我们读不懂那里的孤独与无助，他们读不懂我们的热闹。是吗？真的如此吗？
可我不这么认为。
那些残疾人士，他们并不孤独，并不无助，他们虽然身体残疾，但内心却与我们无异，他们虽然身体残疾，但内心却与我们无异，他们意志顽强，仍然怀有梦想，对生活充满了希望。当看到残奥会上那些拼搏的身影，我们不禁被那一个个鲜活的生活所折服。
多重残疾的海伦，难以与外界沟通，本一她会一直浑浑噩噩，虚度此生，但她却凭借顽强的意志力，写出了一本轰动全球，被人们奉为经典的书——《假如给我三天光明》。这本书，深受人们的喜爱，与人们心灵之间，竟是如此的贴近。
子啊这是，海伦与人们的心灵，都如玻璃版透明，毫无距离。
其实，心与心之间的距离，又岂是身体的健康与否可以操纵的。
俗话说，三岁一个代沟。照这样计算，父母和孩子间岂不是隔了一个太平洋？
虎妈出版了一本叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该介绍了她如何以中式教育方法管教两个女儿，她吗女儿垃圾，要求每科拿A，琴弹不好不准吃饭等。你说，这样的方式能不使母女间产生代沟吗？即使，在她的严管下，她的女儿都很优秀，但是，我相信，当她们回忆童年时代，一定是十分不愉。这样的教育方式，会将母女之间的距离越拉越远，直到变成永远不会贴近。这是“太平洋”的；来历。
不过，也不见得每一对母女或母子都如此。比如，胡适，他的母亲既充当严师又充当慈母。严的方式要正确，胡适，在慈母的关怀下，仍能茁壮成长，并且名流千古。
其实，想教好儿女的方式，不一定要付出远离彼此心灵的代价。
心灵的距离，是可以拉近的付出一个微笑，往往能收获一份情谊。
倘若虎妈愿意多给孩子鼓励的微笑，那么孩子的童年一定会幸福许多；倘若我们愿意结邻居和萍水相逢的人一个善意的微笑，能感受到彼此的心跳气息，分歧便少了。
愿彼此的距离越来越近。
初二作文 篇2
学生时代，学过叶老的《苏州园林》后，心中就想：叶老写的苏州园林这么美，这如仙境般的园林到底是个什么样子？不能亲眼一观，心中终难释怀。
后来，游赏了北京的颐和园，济南的趵突泉公园、五龙潭公园，还有当地诸多园林以及从书本中了解到的各类园林，虽然未亲临苏州园林，我想：天下园林都差不多，就是曲水、画桥、连廊、亭台、楼榭、奇石假山、名花异草集中其间吧。
我教学生学习《苏州园林》，发现游赏过苏州园林的学生不多，怕学生读到园林有陌生感，便告诉他们，其实园林一直伴随在他们的身边，只是他们不晓得这原来就是园林。在没有真正走进苏州园林之时，我的想法的确如是。我想象着颐和园的大气——亭台楼阁的巍峨、万寿山的高大、湖水的澄碧广袤……我想象着趵突泉公园的沧朴——曲水、游鱼、参天的古木、荫蔽的连廊……
然而，当我真正踏进苏州留园之时，我才发现，苏州的园林与我所见过的园林确有极大的不同。北京的颐和园是皇家园林，是皇亲贵戚闲暇之时畅游之所，怎能小气？济南的趵突泉公园自古以来就是个公共游乐场所，景致以自然纯朴为要。而苏州的留园，那属于私家园林，与它们有本质的区别。它的设计体现着主人的意趣爱好，而因其空间有限，自然需要精心雕琢。最为重要的一点是它不仅是一个游赏之所，还是一个宜居的家园。基于此，留园必然是一个风景与居住环境和谐的园林。
走进留园，我便浓重的感受到了这一点。从居住的角度来看，真有“庭院深深深几许”的直观感受。由于它是一个园林，与普通的居家建筑风格自然不同。中国的居家建筑很讲究对称，像周庄的沈厅和张厅从门口进入就能感受到建筑的对称风格。即使现在多数民居，在设计时也讲究对称特点。留园则不同，它绝不讲究设计的对称。对于这一特点，叶老的文章有详细的介绍。
由于空间有限，设计者就要尽可能地利用每一个空间。在留园，你会看到长宽不足一米的天井，设计者把这类天井称作蟹眼，天井正下方一定要种上植物，使得在人眼凝注的地方色彩丰富不单调。为了充分利用空间，留园巧妙地利用了漏窗。即使是漏窗也绝不会雷同，要么是运用不同的材质，要么是运用不同的造型。有的窗户空无一物，这窗便成了一个画框。这绝对是一幅四季风景不同的活的图画。
南方的园林非常讲究林木怪石，像留园，进门不久便有一颗桂树，取喜迎贵人之意；像有的墙角种几棵芭蕉，有的院墙一侧则种一丛修竹；空旷之处必有高大的树木，如榉树，同时，还会设置许多盆景，有些盆景硕大无朋，令人瞠目。留园中的奇石多为太湖石。太湖石都是埋在太湖底下数百年乃至上千年，由湖水冲刷腐蚀而成的。石以通透玲珑为奇美。留园中的太湖石很多，有象形的石笋，有太湖石堆积而成的假山。最为珍奇的`是留园的镇园之宝——冠云峰。这块石头玲珑通透秀美异常，传说是宋朝花石纲的遗物。
园林中不可缺山水。山刚水柔，刚柔相济才是完美的园林。园林的设计者深谙此道。有山就有石，有山就有树，有山就有崎岖的山径，有山就有亭；有水就有莲花，有水就有游鱼，有水就有游船，有水就有曲桥。这种种景致让人流连其间，不觉时间之流逝。
从宜居的角度看，留园中亭台楼阁轩榭庭厅一应俱全，不深入其间，难以体味其中的妙处。
初二作文 篇3
古诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗的世界是一个思绪纷纭的意象世界，诗人的情感都形象具体地呈现在诗歌那优美的语言中。
“先生不知何许人也”，这风趣的笔墨一定是五柳先生所著。在世人眼里，五柳先生是安贫乐道、抱朴守真、不求荣华富贵的隐士形象，所以他的自传一定很“华丽”。可他故意隐去传主的家世、生平事迹等一般传记要素，而是以朴素的文笔一带而过，仿佛自己只是地球上众多生物其中最平凡的一个。 他“好读书”但却“不求甚解”。他“性嗜酒”而且“期在必醉”。他“常著文章自娱”其中还能“颇示己志”。字里行间流露着平淡，只是简单而轻松的介绍自己的志好，仿佛拉家常般语言自如淡然。 “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。是对五柳先生精神品质的高度评价。其实很多人都具有这样的品质，所以五柳先生是平凡的。但他能在自己的自传里写得如此平淡，平凡乎？不平凡也！
在读过《五柳先生传》后我尝试过写一篇自传，也尝试过以“小姐不知何许人也”开头，但是不行，我做不到像五柳先生那样的笔风，我的感觉像是故意自夸，肤浅的很。于是我撕掉那页作文纸重新开始小学生作文，以我自己独特的语言，自己独特的笔风，写了一篇真正的我自己的自传，一气呵成。
五柳先生让我懂得了每个人都有自己特立独行的性格，就像别人都争着做官，他却甘当一位快乐的隐士。他对世俗的淡然让我震撼，也让我学到很多。
初二作文 篇4
再坚固的东西也经不起时间的摧残。
小j是我小学时最好的朋友，我俩总喜欢粘在一起。毕业之后，曾约好了七年级的寒假再见，结果由于种种原因拖到了暑假。
在她的家里见面时，却有一种异样的感觉。她不再给我一种亲切的感觉，甚至有些陌生。原本是一见面就说个不停的朋友，而现在我却根本不知道该说什么。我们都只是尴尬地冲着对方笑，仿佛是刚刚认识。
坐在沙发上，我们试着聊了几句。我隐约感觉到她和记忆中的那个人已经有些不同了。或者说，她隐藏的性格显露了出来。更令我慌张地是，我的脑海中蹦出来的竟是“固执”、“爱控制别人”、“自负”之类的糟糕字眼。
这令我很疑惑;或许也令她很疑惑!又或许是长久没有接触，所处的环境又极为不同，所以使得我们的认知出现了较大的分歧。而且由于长久没有一起，兴趣爱好也出现了较大的差别，我们只剩下了过去的回忆。
可时间的功能似乎还是多样的。
某次，在动车上偶遇了小w——一个曾故意把我从游乐器械上推下去导致我大手臂断裂的男孩。见到他时，心中早没了那种曾经的厌恶，甚至是小小的恨意。剩下的，只有平淡的一声招呼。这也使我有些困惑。
是什么让我渐渐原谅那个严重伤害了我的人呢?是时间。而又是什么使我和小j之间构造了一层屏障呢?还是时间。
初二作文 篇5
“你小时候的朋友要从漳州来看你了！”父母为我带来了这个喜讯。“是吗？”我高兴极了，急忙下楼迎接。迎着正午的太阳，一辆汽车缓缓开来。望着不断推进的汽车，我的心中有隐隐的期盼：我们之间因两地相隔而失去的友谊，可以被拉回吗？
“你好！”想不到几年未见，朋友竟已变成了一个又高又壮的大块头。望着他那略显强壮的身体，再打量一下我那细小的胳膊，我不由得有些自惭形秽。“这是你们住的小区吗？”“是呀是呀！怎么样？”我的眼睛一下闪亮起来，希望能听到他对这风景如画的地方的赞许。“一般般而已，在我们小区呀，树可以长到四楼高……。”他的“冰块脸”给了我答案。
一进门，他原本小又灰暗的眼睛一下子发出了光芒，不经人提醒便直奔冰箱而去，像一只机警的猎犬。“咦，你们家的酸奶怎么没有妙士呀！伊利我可不喝。”他用一种我十分陌生的冷口气说。呀，妙士，那可不是一般的消费品，我不由得倒吸了一口凉气。“热死了！”他一边如此说着，一边搜寻着空调。“什么，你们家客厅没空调！什么品位！”听着他的话，我的心更痛了。遥想当初，他可是一个十分谦虚随和的人，哪知今天，他却变成这样！“算了，我去睡会儿。”他轻描淡写地说，顺便把带来的ipad也带了进去。望着他那略显沉重的身体，我只觉得那是如此之轻，轻得连他原有的美好品质和对朋友关怀的友谊都承载不住。“哎呦，你家的床嘎吱乱响！”没过多久，卧室传来了他不满的声音。“好吧。”我无奈地想着。哎，谁叫他家生活水平较高呢？我摇了摇头，认为心中有什么东西碎了……
转眼间，一天悄悄溜过。我和他进了清净寺，看了开元寺，逛了美食街，但我总觉得少了什么。虽然我们的脸上都挂着客套的笑容，但我们心里都明白：我们的思想与友谊，仿佛一条岔路般，不再汇集到一起了。“我们应该放下一切，重新培养友谊。”这句话在我的脑海中构思了无数遍，说话时却还是让他抢了先：“我想回去。”“为什么？”“我开始想念我的豪华大床了！”
我们顿时间都沉默了，我顿时明白了：世界上最远的距离原来是心与心的距离，如果心近，天涯也咫尺，反之，咫尺也天涯。看着他那十分骄傲的神情，我只觉得心中关于童年的一部分被撕裂了。
夕阳西下，望着他离去的汽车，我产生了一种幻觉：我与他童年时的回忆与友谊，正在被那汽车拖行着，与我的距离越来越远。我有些彷徨，只是心痛地认为：我与他的距离，再也无法挽回了。
初二作文 篇6
星星，因为黑夜的衬托更加璀璨；向日葵，因为阳光的照射更有活力；我们，袁因她的陪伴更加快乐……
——题 记
咱们班的风云人物要数班长胡习君了，从我进这所学校的第一天起，我和她就成为了朋友，她给我的第一印象就是可爱，老班的长相是属于甜美型，一双大大的眼睛镶在一张小巧而又精致的脸蛋上，乌黑的头发被扎成一个马尾辫走起路来一甩一甩的，颇有中学生的活力，她一笑起来，还有一个圆圆的，甜甜的小酒窝，煞是可爱。
老班学习很勤奋，很努力。无论你是在课间或午休时，她总在发奋苦读，加上她天资聪颖一直稳坐咱们班第一名的宝座，从未下过台，可她从不忘提携后进生，每逢我有百思不得其解的问题，甭管哪方面的，只要去请教老班，她一定会让我从“迷茫”中找到“方向”，“黑暗”中摸索“成功”，老班释疑解惑是从来不收“家教”费用的。你若是在离去时对她千恩万谢一番，老班便会露出得意而又腼腆的笑容，可你若是把她特夸大夸一番，老班必定一变脸色，从书屉中抽出一本厚厚的数学书向你砸去，紧接着露出一丝耐人寻味的笑，从嘴缝里挤出几个字“继续啊！”顿时众人鸡皮疙瘩暴起了……
老班的人际关系也很好，课铃声刚一响，就有不少人往一个地方凑，不用说也知道，那一定是老班的座位，可称得上是一块风水宝地了，下课后，老班的座位旁便挤满了人，大多是问问题的，偶尔也有找老班聊天说话的，他们不时发出阵阵欢笑，“老班，老班，这道题我没弄懂，你能再讲一次吗？”瞧，老班可是忙得不亦乐乎啊！
也许是随着毕业考试的临近吧，班上的同学都开始发同学录了，老班似乎也感染了些许离别的愁绪，她的脸上不时露出一丝伤感，呆呆地坐在窗边思索着什么，那双炯炯有神的双眸也随之暗淡下来，有时，她会和我们调侃道：“同志们，毕业后别忘了我哦，把我的签名好好留着，长大混不下去了就把它卖了，够你们活下半辈子了”，语言煞是幽默，脸上也依旧挂着那伤淡淡的微笑，可谁也看得出她心中的那份不舍。
其实一句话藏在我心底很久了，我很想对老班说：“老班，我不会忘了你，我永远的良师益友——211班的班长胡习君！”
初二作文 篇7
大家都知道自主学习是提高学习成绩的一个有效办法。我认为所谓自主学习，说的通俗一点，就是自己学习。有不少同学不会自主学习，只能跟着老师走，作为小学生学会自主学习是非常重要的。现在倡导的是终身教育，也就是活到老，学到老，这种教育方式强调了学习自主性有多么重要。这让我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人!
自主学习是一种能力，看起来简单，但想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就是起决定性作用的一点。
那么怎样自主学习呢?简单的用一句话概括就是先弄懂最基础的知识，再通过做练习和与其他人讨论的方式扩充这些知识，最后把他们吸收到大脑里，也就是记住他们。以下是我以平时学习经验总结的具体四条：
首先，要加强对自己的管理力，能够抵御各种诱-惑，还要对外界的干扰，做到波澜不惊。比如，上完补习班后是巩固一下所学知识呢?还是玩电脑呢?这个选择的后者对一些人很有诱-惑力。但一定要选择前者，因为把课上的内容再巩固一遍可以加深印象，否则学了又忘了等于没学，既浪费时间又浪费经历。
其次，要给自己制定一个切实可行的学习计划。绝不能把别人的计划照搬过来。因为你有自己的习惯，别人的计划化不一定适合你。想让计划适合自己并且有事半功倍的效果，就要开动脑筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱点，加强练习，直到熟练。一段时间之后，你在这一方面你就会更上一层楼。
第四，要学会自我评价学习效果。我们不仅要学，在学完了之后还要检测自己。避免我们对自己满意，认为自己什么都会，到过招的时候，才埋怨对方不按套路出拳。
总而言之，自主学习是一段艰难的过程，一个人如果想要成功，就得从冷板凳做起，尝尝痛苦的滋味。 到了以后， 通过自身的反复学习，会让这种程序变得很有趣，更会让他成为你的一个好帮手。
