围绕温度的初二优秀作文
摘要：当你在通往目标的直向列车上，一个迷失而无措的孩子无意闯入轨道，你是否愿意停下，给予他一点温暖和帮助，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：请葆有一颗有温度的“核”心（初二作文）
当你在通往目标的直向列车上，一个迷失而无措的孩子无意闯入轨道，你是否愿意停下，给予他一点温暖和帮助，抑或是面无表情地飘然飞驰而过？
当计算机与处理程序无孔不入地融入我们的生活，带来不可量数的方便与快捷的同时，也引发了许多前瞻之士的担忧当计算机习得了人类的思维，人类是否会反被其统治？这并非杞人忧天，机器拥有人类无可媲美的效率与能量，一段程序与一个电源足以完成人类一辈子无法企及的工作强度。此时我们更需反思，当机器趋于人类的外形，是什么得以区分我们的异同？于人，蜕去躯壳后最为珍贵而独有的又是什么？
追溯人类发展历史，在个体基本的存活与繁衍之外，人类演化出支系庞大的家族，并以此衍生出交流的语言、领导的责任、互助的奉献、预见的绸缪等一系列区别于一般动物的能力。再逐渐形成部落、帝国，到如今的世界。人类在农耕革命、工业革命和如今的信息革命中摸索着纵深发展。而这一切的平和与稳定，从个人准则到国家担当，都建立在各种契约之下。当契约与底线不断由历史加固，道德与价值的判断已蒂固于人们心中。热爱、追求、悲悯、痛苦都成为了人类的本能，潜在地指挥着人体的每一个行动，如同母亲天性呵护孩子，如同首领更多考虑整体。人类所思有千头万绪，情感、自我、过去、未来，每个机关都触发着人类的思维与行动。这一切的根本都在于人类的价值判断，因情况而有所变通，多样而完整。
而计算机犹如农耕文明时的锄头，作为信息时代更高等的工具，它可以用来助人劳动，也可如同利用锄头行凶那样，被恶意利用。它们唯一的行为准则便是外部输入的既定程序规则。按部就班，机器眼中只有那最终任务与目标达成。如若一颗沙砾阻碍了其既定程序的前进，去除即可。机器仅着眼于计划中的、对已任务“有益”的事，从不被扰乱打破，永不疲惫且不停歇，因此似乎更加高效。
然而，那些被计算机直接剔除的“沙砾”究竟是否都真的是无意义的“障碍”？如若人类的思考等同于计算程序，会是何种景象？初生刹那，婴儿被灌注外加的步骤思维，被输入“成长程序”：何时何地学会爬、走、叫一声“妈妈”，若早或晚了一天，就会被程序贴上“错误”的标签；当少年的目标是步入一所优秀大学，他便进入“学业程序”，唯一的目标便是成绩，排斥一切自我兴趣、外界交流、情感沟通；当商人被设定为“利益程序”，他不会关注街边一位流浪者的生死，不会认同亲情友谊的价值，不会在乎因自己巨大收益而牺牲了千万贫苦人民的生计；当执政者只愿扩张国土，“强大程序”会让他充耳不闻百姓的怨声载道，无视国际的和平法则，踏平每一棵阻碍前路的小草，任何生灵，当他占有全世界的苍夷土地，他也会因“强大目标”的顺利完成而满足自豪。
已不敢继续想象，当每个人头顶笼罩着那“唯一真理”，他失去了对目标外的一切价值认同；当他迷失了情感，迷失了同情，迷失了他人的同时终迷失了自己；当他妄顾后果，无所不用其极而成就了那外加的“目标程序”，他只会如同农耕文明时的锄头，沦为信息时代的金属电子，终将踏在自己冷血无情的成就之上，化为真正无意义的躯壳
看到了吗？计算程序所剔除的那些“无用沙砾”，正是千百年来人类发展历史中那最珍贵，最具沉淀与“意义”的东西啊。爱恨情仇、追求探索、整体归属、道德底线、对他人的尊重与同理心、对未来的敬畏
有朝一日，我们最终形成了计算机般的思维模式，一切已被“完善”规定，人类发展探索的无限可能性不复存在。确定与枯燥充斥在永恒的“输入执行结束”之中。我们在这物质世界中原地踏步，面无表情，终于被机器程序的僵硬思维所控制。回首望去，我们是否更愿意回到那个有温度的，虽然充满不确定性的世界，但依然确信着，怀着温度，怀着热忱，愿停下去做一些有真正价值而无关“目标”达成的事呢？
当机器与人的外形无所差别，你是否会在那直向的列车飞驰时，停下来，去给予那个无意闯入轨道的迷失而无措的孩子一点温暖与帮助？
在触碰到你的心灵时，愿那里永葆温度，永远前进。
篇二：有温度的话语（初二作文）
云烟袅袅，波澜不惊。今吾欲知，谁主沉浮？
题记
熏一炷香，衬托着古色古香的木制茶具，那白玉般雕琢的一尘不染的瓷杯，静谧地铺放在其上，父亲取一捧茶叶，均匀地洒落在每个瓷杯中。我好奇地端详着，那一颗颗茶叶是那么粗糙而干瘪，活像容貌憔悴之人，只是一抹死气沉沉的冗长的暗绿。
父亲提一壶滚烫的清水，缓缓地注入每个瓷杯中，只见其中的茶叶似得到了生命的感召般逐渐舒展，却仍显得有些佝偻。我急忙捧起一杯，轻抿一口，茶水是那么滚烫，又是那么苦涩，我急匆匆勉强地咽下那一口，狼狈地将瓷杯放回茶盘。
父亲见我这般，一言不发，将一杯杯中的茶水完全滤尽，才平静地对我说：“这第一遍是洗茶。”我似懂非懂。父亲重又提起那壶开水，再次不厌其烦地注入到每一个瓷杯中。我静下心来，细细端详着，有的茶叶已完全舒展开来，在浅浅的水中静静回旋，终于沉底，我隐约感到，它们是那样沉稳，而又心安理得；而其余的茶叶仍顽固不化地蜷缩着身体，丝毫没有漾出一缕生机的绿。这时，父亲抬起头，意味深长地看着我，旋即用小匙挑出那些浮于表面的茶叶，果断弃置。此时，杯中只剩下沉下去的茶叶。我又一次勇敢地捧起瓷杯，细细地一抿，只觉得茶香顿时溢满唇齿间，似要迸发出来，是那么甘醇而又滋润，只能静静感受那流淌于喉头间的百转千回。
父亲露出无不欣慰的神情，微笑着说：“人如茶，做人要做沉下去的茶，只有它们才是那些有着真才实学的，而那些浮于表面久而不沉的茶叶，只是追求表面，而不注重实质，轻佻浮躁，而其真正的内心世界只是错综缭绕的枯藤。虫蛀和沸水的洗礼都是它们品质优良的试金石，和人一样，不可能每个人都有着百折不挠的毅力，都经受得了人生的重重磨难。我们不应该去与他人比较，只需力求自己成为一叶心安理得的茶。”
我霎时恍然大悟，颤抖地捧起一杯温暖的，有声有色的茶汤，再次端详着，不出所料，每一片茶叶上或多或少布列着大大小小的蛀洞，它们无一不经受住了挫折的磨砺，而我们何尝不去做一片沉下去的茶叶呢？
这才悟到，父亲的一席话语正如那一杯杯处变不惊的茶一样，不温不火，犹存一缕足以打动人心的温度，浩浩荡荡地如惊雷般滚动过我的心扉，绕了一圈又一圈，直到完全被发自内心的感悟吸收。
这俨然是有温度的话语。
我和父亲捧起最后一杯予人启迪的茶，再次用心感受那有温度的话语，相视一笑，一饮而尽。
篇三：善良的温度（初二作文）
入冬的北京城，早上冷的喘气都冻嗓子，冷风顺着缝儿的往衣服里钻，我紧了紧身上的羽绒服，等着公交。车站边都是人，我暗自庆幸着起的够早，不然准排不上，一旦错过了班次，上学就该迟到了。
不一会，车到了，我幸运的在一个靠近门口的位置坐下，没过多久，车厢里变得拥挤起来，人们蠕动的脚步也渐渐变慢。
“来，爹，慢点，咱靠边站，再忍忍，马上就到家里。”忽然人群中传来一句话，我顺势抬头望去，只见一位老人在一个女人的搀扶下慢慢地挤进车厢。紧紧挽扶他的应该是他的女儿吧？那个女人为了不让别人碰到老人，一面不断地为老人挤出一些空间，一面挽着老人的肩膀。而老人则也是不停地躲闪，生怕别人碰着他。
“爷爷，您坐吧。”我丝毫没有犹豫，甚至有些自豪地站起来，正准备给老人让座时。岂料！老人忙压住我的手用略有颤抖但刻意沉住的声音说：“谢谢了。孩子，我站站没关系，你坐吧。”一句话，我竟然不知怎么办了，我把求救的目光投向了他的女儿，谁知，她也摆了摆手，道了声谢便拒绝了。
我心中未免有些忐忑不安，站也不是，坐也不是，只能微红着脸再次说道：“爷爷，您坐吧，您年龄大了，我站一会没关系，回头回头人多挤着您多不好”爷爷笑了，“好吧好吧！我坐我坐！”“爹，您”那女人拉了老爷爷一把，似乎是想说些什么，可爷爷却拉了拉她的手，示意她不要说话，便在女儿地搀扶中坐下。在坐下前，爷爷对我说：“孩子，你真是个好人！”
公交车突然刹住车，车上很多人没有扶稳都险些摔倒，而老人只是皱了皱眉，颤抖的手把持着女儿的臂膀，不断的调换坐姿。而我暗暗庆幸，亏得他没有在客套，如果一直站着，也不知道要受多少罪。
没多久，车到站了，和老人道别后正准备进学校，谁知在下车前却听到了父女俩这样的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，你还要坐。”“你呀，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝他，也许以后再遇上这种事，她就会有所顾虑了”
听到这，我犹豫晴天霹雳般，我不禁想起老人几次紧紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人是如何强忍住原本可以避免的痛苦
我愣在了原地，直到车子开远我才回过神，一时间后悔不已，既羞愧又自责，但一想到老爷爷最后说的话，我便忍不住湿了眼眶，心中满是沉甸甸的暖意，我不禁望向那远去的公交，默默在心中说了一句：“爷爷，您真是个好人。”
善良，温暖了老爷爷和我的心，也温暖了这静默的寒冬。
篇四：人生的温度（初二作文）
今天我们上了一节作文课，是关于实验的，相关链接是看实验——写作文。
开始，老师让同学端来一个（瓷）磁盘，里面有许多实验用具，有酒精灯，烧杯，石棉网，三角架。老师先将自己的杯子打开，里面有冰块。他拿了两块出来，放到一位同学的桌子上，并神秘兮兮的说：“冰化了会变成水，而水在零度以下会结冰。水会流动，冰却不会。在南极的冰山上，那些冰已经冻了几千年。我为他们悲伤，因为他们连几公里都不能走。”这时，我想老师为什么会为冰悲伤呢？
后来，老师把酒精灯放在盘子里，用三角架放在酒精灯上面，再将烧杯放在石棉网上，再往烧杯里放几块冰，然后将酒精灯点燃。冰化的很慢，有的同学一直在看实验的过程，有的同学一直在笑，还有的同学正在写他观察下来的作文草稿。这时冰还没有化，我认为冰化那么慢是有原因的，因为石棉网将烧杯裹住，这样热能会散（得）的少了，冰块化的也快了。后来，冰块化成了水，老师说：“冰块化成水是第二种状态，变成冰是第一种状态。”然后老师手中拿着卫生（纸）将烧杯拿了下来，将一点水倒在了地上，并说：“现在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能会流入长江，然后流入海洋。这时它就自由了。”而我却不是那么想的，对，它流入其它三大洋的确是自由了，但它若流入了北冰洋岂不又像犯人一样又被囚禁了？
再后来，，老师又将酒精灯点燃，他的那种神秘的面孔终于浮出了水面。然后，他又把烧杯放到了石棉网上，水慢慢的开了，冒出了蒸汽，不一会儿，水冒起了泡，蒸汽越来越多，一下子，水没了。老师问：“水哪去了？”有位同学回答说：“变成蒸汽飞走了。”老师高兴的说：“对，这就是水的第三种状态，它已经蒸发了，它已经飞向那广阔的蓝天了。
老师说：“水的三种状态分别是：固体、气体、液体。水的三种状态是由温度决定的，而人是由他心灵的温度决定的。当你的心灵达到零度的时候，你的心灵会结冰，那么你们的人生只能是你们双脚距离一样大，永远是由你的脚决定的，你只能拥有大地；如果你们抱有平静的心态去面对人生，那么人生将会像海洋一样大，只能拥有海洋；而当你的心灵达到100度的时候你不仅能拥有大地，而且还拥有蓝天、宇宙。我希望大家的心灵都要达到100度，不仅拥有大地，海洋还拥有蓝天。”老师的话说完同学们的掌声就响了起来。大伙都很高兴。
在这次实验活动中，我明白了一个道理：我们应该用激情、欢乐的心情来面对生活，这样我们才能拥有大地海洋蓝天。点评 点评：老师做的实验十分有意义，他说明自然界的许多现象与人的生命体验是相似的，因此，我们完全可以从天地万物的流行和变化中，去领悟人生的哲理，以丰富我们的人生经验。这里讲一个故事：北宋时，程颢、程颐二兄弟少年时曾跟随大儒周敦颐读书。一天，周敦颐带着二兄弟在濂溪边上散步。望着濂溪水流潺潺，两岸柳树成荫，周敦颐对兄弟二人说：“孔圣人说孔颜乐处，你们说说其乐在何处？”两人一时不知如何回答。周先生说：“答不出来不要紧，以后慢慢的体会，这是你们终身要交的答卷。”多年以后，二程兄弟发展了周敦颐的`学问，经过自己的思考，形成了一个庞大的理学体系，以后再经过朱熹的继承和发展，成为历史上最有影响的儒学体系。据说有一天，程颢有点得意地对程颐说：“我的学问虽然受了他人之学，但天理二字却是自家体贴出来的。”说完，当下他突然体会到了其师周敦颐所讲的孔颜乐处，他对程颐说：“这才是终身要体贴的东西啊！”古人对圣人的精神境界终身都在不断地领悟，他们的人格和作品即是他们的领悟的外在证明。这样的人生追求是值得同学们学习的。我想，老师做的实验的意义也在于此。
篇五：幸福的温度（初二作文）
在喧嚣的城市，坐落着一家咖啡馆，舒缓的音乐和暖色的灯光在快节奏的人群中显得缓慢而悠扬，此刻，一位中年男子迈着沉稳的步伐走进咖啡馆。
“先生，喝点什么？”侍者拿着菜单礼貌地询问，低头间忍不住上下打量一番眼前的这位穿着考究的先生。
发型打理得一丝不苟，身穿裁剪有度大气的西装，脚下得皮鞋锃光发亮。
“一杯美式，谢谢。”
“好的。”侍者觉得他有些熟悉，却实在想不起来哪里见过。
我一定见过他。侍者心想。
那位先生在靠窗的一角坐下，细细品味着微热的咖啡，一边看着公司的文件，良久，他看向窗外，又想起了什么，嘴角微微上扬。
十年前，他四处流浪。各地漂泊已经成为了他的家常便饭。刮风下雨时，他没有躲避的港湾，饥寒交迫时，他没有充饥的食物，孤苦无助时，他没有值得依靠的亲人，很多时候，他开始怀疑自己留在这个世界上的价值，生活令他绝望，深陷冰冷。
那是一个下雨天，饥肠辘辘的他来到了街角，雨淋湿了衣衫，站在这家高档的店门口手足无措，犹豫是否进去。也许是灯光太温暖，歌声太悠扬，他下意识地踏了进去。
“先生，喝点什么？”小侍者上下打量着他，他惊觉自己身上没有钱，有些窘迫地说：“不，不了。”想要推门出去。
坐在咖啡机后面的老板叫住了他：“先生，坐下暖暖吧，我们这里清茶不收费。”
他于是坐了下来，喝了一杯热茶，身体顿时暖和起来。
他看到很多走进这个店子的人，商务精英，白领人士，都是游走在上游社会的佼佼者，他们喝的咖啡看起来很温暖，很幸福。
他看着自己的热茶，意识到自己一直颓废下去不会有结果，他渴望咖啡的温度，他渴望幸福。
离开这家店后，他开始振作起来，一切重新开始，他重新报考高中，勤恳学习，为了不负他的未来，为了他想要的幸福，为了那一杯温暖的咖啡。
他付出了比其他人多十倍得努力，在无数个日日夜夜里奋斗着，终于，功夫不负有心人，他考上了他梦寐以求的大学。
如今的他早已事业有成，坐在这家店，喝着他十年前渴望的一杯温暖的咖啡。
他望着窗外，略有所思，似乎在感慨这奋斗所得到的一切，他现在所享受的生活。是多少日日夜夜奋斗而来的。他不觉握紧了手中的咖啡，嘴角蓦然上扬，这杯咖啡的温度，真的很幸福。
奋斗，似一杯不加糖的咖啡，充满苦涩，可苦涩背后，却是满满的温暖和姗姗来迟的幸福。
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