700字左右写成长的初二优秀作文
内容简介：伴着书香长大的我，总是喜欢在白天悄悄收拾起蔚蓝天空中的星星时，获在夕阳拉下黑黑的夜幕时，轻轻的拿起一... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：阅读伴我成长
伴着书香长大的我，总是喜欢在白天悄悄收拾起蔚蓝天空中的星星时，获在夕阳拉下黑黑的夜幕时，轻轻的拿起一本书，带着一种美好愉快的心情，静静地徜徉在书的芳香与知识的海洋中，忘了自我，尽情遨游。
苏联伟大作家高尔基曾说“书是人类进步的阶梯。”的确是这样，如果没有了书，整个世界都将会笼罩在愚昧无知之中。没有书，就像精神失去了阳光一样，思想不能传播，知识不能保留，语言也就失去了意义。
从小时候开始，我就是在妈妈的故事和爸爸的唐诗里长大的。每一个夜晚，在柔和的月光下，我躺在妈妈的怀里，听妈妈绘声绘色的讲故事；闲暇时，爸爸便教我学唐诗，我也会认真的随着爸爸抑扬顿挫的音调读与背。在妈妈的故事中，在爸爸的唐诗里，小小的我渐渐的体会到了中华文化的博大精深，慢慢的懂得了善恶美丑，懂得了做人的道理。
上小学了，我便在老师和爸妈的引导下开始了人生的读书旅程。每天我都会拿起书，沉醉在书的世界中，把情感融入到书里。我曾为“卖火柴的小女孩”而留下同情的眼泪，曾为《皇帝的新装》里愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更为那些坚持不懈探索世界的科学家而感动。我就像一直勤劳快乐的小蜜蜂，在美丽浩瀚的书海中，不知疲倦的吸允着知识的乳汁，享受着知识的快乐
记得有一次，我被妈妈误解了。在无法解释的情况下，心烦意乱的我一头钻进了书房，不觉拿起一本书看起来，躁动的内心渐渐平静下来，我安静地沉浸在书中，不知不觉，我把刚才心里的烦恼忘得一干二净
如果我是一只无语无虑的小鱼儿，那么，书籍是就是浩瀚无边的大海，让我尽情畅游；如果我是一只苍劲的雄鹰，那么，书籍是就是带着我在无边无际天空中翱翔的双翼，让我尽情鸟瞰。在人生的旅途中，谁也不会永远逗留，唯独书，它一直在我的世界里安静的花开花落，陪伴我健康成长。我沉浸在书香中，与书无声的交流，享受读书带来的宁静与悲喜，收获身心的充实与释然，让心灵得到丰富与洗礼。
感谢书，感谢阅读，我在阅读中健康成长！
第二篇：在黄金屋中成长
书，我们在干渴难耐的沙漠中，它是一口甘泉；我们在伸手不见五指的海洋里，它是一座灯塔。我也确信，书中自有黄金屋。
在小学时，不会读书，虽然家中有许许多多的书，但却毫无兴趣。学校中让必读的书，也只好硬着头皮去读，但也不过是囫囵吞枣，不求甚解，到头来一无所获，还浪费了宝贵的时间。有时碰上爱看的小说一类，也还会认真看，但却没有好的读书方法。黄金屋在哪？
临小学毕业时，喜欢看动物小说，也掌握了些读书方法。在遇到好的描写时勾画出来，摘抄下来；读书后写写读后感时间长了，也积累了写词语，但有时写文章，却不太会运用，描写不生动，语言也不优美，常常被老师说成是流水账，作文得分就永远没有高过。我这才刚刚向黄金屋中迈了一只脚，就又止步了，我还需要努力啊！只要努力定能成功，我要冲进黄金屋！学会运用书里的每一滴养分。
在暑假里，我因在电视上看了一次历史节目，喜欢上了古典文学，翻出曾经被迫读完的四大名著，像一头饿狼，贪婪地读着一章又一章。还让妈买了《清帝全传》，也乐意，她很愿让我多了解下历史。就这样，我的阅读量和范围越来越大。现在我已经不仅仅是迈进黄金屋了，我已经爱上黄金屋，爱上读书了。
到了初中生活，学习任务繁重，课余时间越来越少，作业也是不一般地多，根本没有时间去读书，去积累，真是悔不当初，为什么没有早些进入黄金屋，没有多积累些词语，现在作文评分越来越严格。现在只能在繁务中挤出时间来读书。黄金屋啊，为什么你没有早些关顾我的成长呢？图书啊，为什么我没有早些爱上你呢？悔不当初。
成长中会遇到许许多多的事，缺少不了的就是阅读，他会带给我们许许多多的知识。“书中自有黄金屋，”你要学会找到黄金屋，踏进黄金屋，爱上黄金屋。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
第三篇：在花香中成长
淡淡的果味淡淡的甜，淡淡的花香淡淡的情。寂静的夜晚，大地披上一层清冷的月光，晚风拂过，一抹淡淡的花香，似有若无的缭绕在我身旁，微笑着，飞舞着
荷香，跳动着。“呀，怎么下雨了？”正在公园晨练的我刚要回家，却发现天空下起了牛毛细雨，一滴一滴，雨点小但很密，“算了，先在公园里等会儿吧！”漫不经心地环绕四周，突然眼前一亮，看见了一朵荷花，她绿色的腰弯的像有石头压着一样，粉嫩的头不住地点着，在雨中摇摆不定。我的`心一颤，是什么支持她不倒呢？百思不得其解中，突然发现荷花底下有小水泡，走近一看，几条红色的小鱼在嬉戏，哦！是信念，矢志不渝的信念。一抹荷香随着心不断跳动，沁人心脾。
菊香，挺拔着，“咦，怎么刮这么大风！”正写作业的我，眉头一皱，紧忙去关窗户，却不幸被风沙迷了眼睛，流出了泪水。待我把窗户关上时，一群在风中挺拔的身影吸引了我的目光。是菊花！他们紧挨着，有的似乎在紧紧拥抱着，尽管如此，他们的背依旧直，依旧挺拔，头骄傲的扬着，不向风儿屈服，他们似乎期盼着什么。哦！是希望，坚定不移的希望。他们希望狂风过后，依旧会迎来美好的明天。一抹菊香在我心中挺拔着，屹立不倒。
梅香，闪烁着。“啊，怎么下雪了？还有风！”我惊讶地说道，因为我看见白茫茫的天地间，出现了一抹红，只有那一抹红屹立在天地间，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句话说得真不错！此时的梅花正在与暴风雪抗争，他一会儿派雪精灵攻打梅花，一会儿派风使者对梅花用毒。但一个好像是给梅花沐浴，一个好像是诶梅花挠痒痒，梅花依然纹丝不动。暴风雪生气了，发怒了，他亲自去跟梅花搏斗，你一刀我一剑，你划伤我手臂，我刺入你大腿不一会儿，暴风雪败下阵来，灰溜溜地逃跑了。梅花依旧傲然挺立在天地间，尽管她伤痕累累。哦！顽强！一抹梅花在我心中闪烁，感人肺腑，
我在花香中成长，坚定信念，充满希望，顽强拼搏，花香那么淡，那么淡
第四篇：在瓜藤中成长
浓郁的翠绿在我身边蔓延，斑驳的红墙上蔓环环相绕的身躯，繁密的瓜叶间隐约透出细长的身影，在一圈圈的瓜藤中缠绕着
站在奶奶家门前的红墙旁，我放下了行李箱。从什么时候起，奶奶开始养瓜了还是我最爱的丝瓜呢！可惜，不是成熟的时节。
我走到瓜架旁，看到瓜藤卖力生长的景象，不免有些嘴馋。我轻轻分开瓜藤和瓜叶，看到墙边的丝瓜，水灵灵的，还沾了些雾水，甚是可爱。转眼看到了缠绕在丝瓜上的瓜藤，一圈圈的，紧紧缠绕在丝瓜上的瓜藤，一圈圈的，紧紧缠在它的身躯上，形成了一条蜿蜒的“长龙。”我未免有些不忍，伸手将瓜藤一圈圈解开，可是，意想不到的事发生了。
当瓜藤脱离瓜身的那一刻，瓜蒂也顺着瓜藤抽走了，一个浑身“沟壑”的丝瓜“扑通”，掉到了地上，刚变得有些发青的丝瓜，更加坑坑洼洼，有的地方还流着汁液。
我拿起那个掉落的丝瓜，走进屋门，“奶奶，这瓜上为什么还缠绕着瓜藤啊？”奶奶看了我一眼，瞄到我手上的瓜，“哎呀，你怎么把还没熟的瓜摘下来了！”说着，接过瓜，心疼地说着“这瓜上面的藤就是怕被解掉，这下好了，你倒解开了。”我“啊”一声，走进了房间。
坐在床上，我的心久久不能平复：瓜藤保护瓜的方式是给它缠上“保护衣，”这看上去让丝瓜痛苦万分，可这又何尝不是在保护它呢？丝瓜在这其中生长，受了多少苦也只有它知道吧，真实可怜又可贵啊！
其实大自然中也有许多这样的生命，不幸落到墙角的种子在缺水少阳的环境中成长；雪山顶的玉莲花在抵御寒冷中成长；沙漠戈壁中的白杨面对飞沙，拼命扎根成长。那么多的生命在逆境中不断努力，不断成长，因为它的生命中有一条鲜明的主线坚强，为了自己的未来，它们拼命成长；为了坚固根基，它拼命成长；仅仅为了一滴水，一缕阳，一阵雨，它们都要拼命成长，因为它们要开花结果，他们要成为最好的自己。
瓜藤的束缚也许并不是牵绊，我们要在“瓜藤”中，不断成长，成长
第五篇：成长中的那份感动
时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里的音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。那个难忘的微笑，那份珍藏在心中的感动，永远存在我的心底。
小学一年级时，我就是老师眼中不起眼的那种，就是那种“坐在最后一排的人”。也许是我的相貌平平，也许是受生活环境的影响，渐渐地我的性格不复学龄时的活泼开朗，变得越来越岑莫，越来越沉默，坐在教室里的那个被人遗忘的角落的我，久而久之，自卑感笼罩心灵。与老师之间也有了隔阂，上课时的那40分钟就成了漫长的等待与煎熬。
到了二年级换了一个班主任，我憧憬着有点儿欣喜，同时又有点儿担忧，要是这个老师也不喜欢我呢？上课铃一响，只见一个嘴角噙着笑扎着一束马尾的女老师走了进来，她自我介绍说：“大家好，我叫某某某，我是你们新的班主任，在接下来的时间里我们大家互相学习，互相进步，祝合作愉快。”
记得那天学的是古诗，整节课我都沉浸在兴奋中（也许是老师那迷人的笑容让我有一种亲切感）。快下课时，老师问：“同学们，这首诗好背吗？”大家争先恐后地回答道“好背”的确，这首诗好背，我也能背下来了。老师有问“那哪位同学愿意展示一下”，“唰唰唰”教室里一下举起了20多双手，我也缓缓地把手举起来，但又放下去了。没想到这么一个小小的动作竟然被老师发现了，只见她朝着我微微一笑，望着我，那是鼓励的眼神，我的怯懦在那一刻化为乌有。我又坚定地举起手来，对老师说我来试试吧。果然我背得很流畅，老师赞扬了我，同学们也鼓起了掌。那一刻一股暖流从心底流过，泪水模糊了我的双眼，老师感谢你，给了我力量。
从此，我好像变了一个人，我又变得热情活泼，课堂上常有我会打问题的声音，活动中也有我忙碌的身影。我开始变得爱笑，成绩也直线上升一切的一切，所有的所有，与之前相比天壤之别。我知道，这都是因为有了老师那甜美的微笑，因为这微笑中有鼓励，有期待。
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