围绕追忆的初二作文
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范文一：追忆（初二作文）
追忆
【浙江】九鼎外国语中学八年级 黄之怡
痛苦 就是撕开伤口给人看
那些 流经生命
有从生命中渗透出去的水
可以酿酒
可以醉人
可以醒世
可以洗心
——题记
又睡了很久很久，好像做了一个很长很长的梦。
蒲公英味道的天空，很好闻的气息，沐沐仍旧那样抱着我，坐着，守望着。他不介意我是只毛绒玩具，就像星星和夜一样，只要共同衬出深邃的感觉就好。我听到他亲昵地叫我小布，然后微笑徜徉了淡淡的伤。
你依旧静静地看着这片土地，曾肆虐过多少汗水的土地。但，现在只剩下这些深深浅浅的沟壑，像那些永远痊愈不了的伤痕。沐沐，过去了的，就不要再想了。你仁慈的爸爸和妈妈已经在那巨大的地下世界睡去，他们在另一个世界。你要相信，他们过得很好，很幸福。
蒲公英漫天飞舞，风，很大的无依无靠的风，在沐沐的耳边无奈地吹来漫天的寂寞。
小布，寂寞，就是这种痛苦难过的感觉么？
不要这样，沐沐。你要知道，还有一只布玩具的陪伴。
抱紧我。
梦殇。
记忆的黑洞骤然停止了对我的吞噬。
黑暗的角落，有一种将毁灭与重生巧妙地结合在一起的感觉。透过冰冷的窗，我看到这个被霓虹灯渲染得面目全非的城市。
他们灿烂的笑，这个摇摇欲坠的世界，都是假的。世界就像晶莹的玻璃瓶一样，只要闭上眼就装满了自欺欺人的幸福。
欲哭，却发现泪河早已干涸。泛起的涟漪，仅仅是一种雪白的冷漠。
夜的挥手，换来了朦胧的晨。
阳光，被痛苦分割后绝望地跌落在这里，不知如何挣得支离破碎。它弥漫不了温暖，于是一切冰冷始终。
炽热的心被流年剿灭后死得释然。
门开得生硬，我看到一只有力的大手，它似乎扼杀过许多曾灿烂的微笑。
一只旧的布玩偶，一个声音说，太久，太久了。
我只是注视着它，想它没有搪塞整颗心的欢乐，我的嘴角依旧上翘。
然而，除了沐沐，没有人会听到。
于是，那个阴暗潮湿的地方就不可遏制地成为我永远的归宿。
现实的梦魇，一点点沉淀下殇。
封存。
秋，叶枯了。
树知道了它的颜色。
叶挤进狭小的窗，蓦地，划破一种缠绵的思绪。
沐沐，好久不见，你还好么？
大片大片记忆的碎片。
高大的水杉，田里我们的卷心菜，高山上不懈流淌的山泉，蒲公英的海洋，粉色、白色的小花，狐狸鬼魅的`笑靥。空旷的后院，炊烟袅袅的小屋。秋去春来的燕子，爸爸，妈妈，沐沐，我——小布。我们的果园，我们的房子，我们的家。
勾起那些风吹过去的往事。
是谁，在窗下浅浅吟唱？
编辑点评：
试着理解一下这篇文章：一只毛绒玩具“小布”见证了一个失去父母的男孩子“沐沐”的经历，和他一起追忆起过去的美好，一起品味失去亲人的痛苦和忧伤。从文中个别语句、段落可以猜想，作者可能要写的是5·12大地震，或者部分地涉及到了这场大地震，表现这场大灾难给人们带来了巨大的精神伤害，希望人们能够积极面对。所以能够看出来，作者在极力营造一种悲伤的氛围，并且努力安慰那个受伤的孩子。
不合逻辑的语言表述方式是文章让人读不懂和感到新奇的原因。大量的词语单独成句，前言不搭后语的造句，生造词和莫名意象的出现，都使文章显得过于晦涩。这样的语言和行文方式，亲爱的读者，你能读懂和接受吗？
范文二：追忆（初二作文）
浅浅地，浅浅地划过岁月的年轮
悄悄地，悄悄地驶过小道的青石
时间，把我带回了从前，从前的那个童年。
天上纸筝悠悠飞，我心似水缓缓流。
我知道，指针还是会转
我只是，趁着发呆的时候想想小时候
想想我抓的小虫，挖的蚯蚓
想想我放的小鱼，踩的蟑螂。
虽然流年已经逝去
可是我还是想回回头，看过去的自己
没有烦恼，没有忧愁
没有钞票，没有电脑
但我好快乐
我有糖果，有冰淇淋
有气球，有钓鱼竿。
童年，是一道光
漫无目的的划过，却留下了最美的瞬间；
童年，是一阵雨
滋润了你的心田，给你快乐与成长；
童年，是一场梦
沉醉了就难以苏醒，迷上了就难以抛弃。
那一段段，幼稚的、傻傻的、甜蜜的故事
在我的脑海里，翻来覆去
但我从不失眠，我知道，童年
是一种美好。
回得去，回不去的，
若如手里流沙
在手缝里悄然滑落却不动声色
然后你只能呆立着
望着暮归的斜阳
原来的我已经走远了
拼了命的追上去
才发现只能追忆，不能追影。
范文三：忆亦追忆（初二作文）
看云淡风轻、听潮起潮落、林花谢了春红、只因太匆匆
题记
“亭中莲荷依在，落花芊路犹存、白首夙愿宁待，才子佳人啼泪”、谁对谁的思绪、划过眼帘，久久不去、青草池畔、鸟语花香、帘卷席地、青丝白发、谁对谁的思念、绕过银须、眸深不失、争相斗艳、生机盎然、无与伦比
池中花、水中月、镜中人、风韵犹存、佳人年华已去、半老徐娘、那还是曾经闺中娇娘、颤颤巍巍、才子笔墨尚在、文人骚客、几多相识、还那般优柔寡断、絮絮不止、
曾记否、当年、楼中溪旁、戏水兮兮、你我吟诗作对、好不快乐、
曾记否、当年、山雾迷林、依山傍水、你我相敬如宾、几多忧愁、
曾记否、当年、叱咤风云、决一胜负、你我针尖相对、生死除外、
曾记否、当年、岔路偶遇、面露羞涩、你我莫然离去、黯然失色、
曾记否、当年、国仇家恨、并肩作战、你我兄弟相称、无谓奈何、
曾记否、当年、归隐山林、不谙世事、你我肃然起敬、醉生梦死、
佳人、国恨在前、家仇未报、怎可离去、哪有兴致问那青梅红果、绿肥红瘦？
“古道西风瘦马、小桥流水人家、枯藤老树昏鸦、”黯然夜色、怎么举杯对明月、对影成三人
我是李清照、有你的陪伴而淸照亮人、
思念、到此而至、
忆亦追忆、思念与否、国仇家恨、我小小的肩膀怎能担住、穿越了三百年的爱恋、仇恨、荡气回肠的故事、画上了完美的句号。
山东青岛崂山区山东省崂山第六中学初二:杨佳
范文四：忆亦追忆（初二作文）
忆亦追忆
看云淡风轻、听潮起潮落、林花谢了春红、只因太匆匆……
——题记
“亭中莲荷依在，落花芊路犹存、白首夙愿宁待，才子佳人啼泪”、谁对谁的思绪、划过眼帘，久久不去、青草池畔、鸟语花香、帘卷席地、青丝白发、谁对谁的思念、绕过银须、眸深不失、争相斗艳、生机盎然、无与伦比……
池中花、水中月、镜中人、风韵犹存、佳人年华已去、半老徐娘、那还是曾经闺中娇娘、颤颤巍巍、才子笔墨尚在、文人骚客、几多相识、还那般优柔寡断、絮絮不止、
曾记否、当年、楼中溪旁、戏水兮兮、你我吟诗作对、好不快乐、
曾记否、当年、山雾迷林、依山傍水、你我相敬如宾、几多忧愁、
曾记否、当年、叱咤风云、决一胜负、你我针尖相对、生死除外、
曾记否、当年、岔路偶遇、面露羞涩、你我莫然离去、黯然失色、
曾记否、当年、国仇家恨、并肩作战、你我兄弟相称、无谓奈何、
曾记否、当年、归隐山林、不谙世事、你我肃然起敬、醉生梦死、
佳人、国恨在前、家仇未报、怎可离去、哪有兴致问那青梅红果、绿肥红瘦？
“古道西风瘦马、小桥流水人家、枯藤老树昏鸦、”黯然夜色、怎么举杯对明月、对影成三人……
我是李清照、有你的陪伴而淸照亮人、
——思念、到此而至、
忆亦追忆、思念与否、国仇家恨、我小小的肩膀怎能担住、穿越了三百年的爱恋、仇恨、荡气回肠的故事、画上了完美的句号。
范文五：梦想追忆（初二作文）
原以为儿时的梦想随着记忆早已布满灰尘，被丢失在心房的某个角落，不曾发现原来自己到最后惦记着的却是那些被岁月黑白了的七彩梦想。——题记
时光荏苒，多少个春秋过去，当年那个活泼开朗的少年变成了一个忧郁寡言的老人。
现在，老人正倚靠在藤椅上，眯起眼，看了看卧在沙发上玩手机的小孙女，转头又看了看粘在电脑椅上打游戏的小孙子，眼中划过转瞬即逝的哀愁，似乎没有人注意到。
老人将目光移到窗外，轻叹了一口气。现代化的城市气息让他很不适应。老人凝视着天空，灰蒙蒙的。渐渐地老人的视线模糊了，等到再次清晰视线时，老人愣住了，不是惊讶，而是惊喜。他回到了曾经给他童年带来无限乐趣的家乡了。
穿过曾经生机勃勃的小院，老人走入房屋，正对大门有一张古老的桌子，油漆都褪色了，可老人看到它却像见了宝一样。桌子上放着那个五音不全的收音机。记忆中的收音机总是一种声音，“沙沙沙沙”，好像信号永远都不好。那个少年总是蹲坐在收音机前傻傻地捕获“沙沙”声，偶尔冒出个人声，他就会兴奋地告诉左邻右舍。那时少年就有一个梦想：当调音员。或许只有这样才能不听到可恶又烦人的“沙沙”声吧。少年想。
在收音机旁，有一个木盒子。盒子沉沉的。打开后，老人的嘴角不经意地流露出微笑——为什么不笑呢，盒子里装满了格式格样、五颜六色的石子。在那时，石子是他最喜欢的玩具，所以他有收藏石子的爱好。扁石子对于打水漂是在太重要了，好的石子往往能打出十几二十个水花呢。那时少年打水漂可是回回当老大。又小又圆的石子适合弹弹弓，瞅着哪个家伙不顺眼，弹上个，立马闪人，如果被逮着就惨了。有时，被挨到打了，就算“带伤上阵”也要揪出“罪魁祸首”。当然，对于他们来说这点小伤算不了什么。
曾经有段时间少年想当兵。这可不是凭白就想到的。那时候，少年身强体壮，样样精通，再加上他吃苦耐劳，“枪法”又准……这不就是个当兵的好苗子嘛。想到这儿，老人“嘿嘿”地得意忘形起来。
拉开桌肚，里面有几根皮筋。那种又小又短的皮筋往往是打鸟的。少年有时会打鸟，仅仅是打落后又放了。现在想打鸟？得了吧，现在能听到几声鸟叫算是谢天谢地了，更何况打？老人有些自责，曾几何时他想要做保护鸟类的使者。
再长一点的皮筋可以玩翻红绳。可不要小瞧少年，他玩这种技巧性的游戏可以和女生并提。那种很长的皮筋通常用来玩跳皮筋。几个人可以同时跳，有趣得很。
老人找到了许多儿时的玩具。在他孙子孙女看来没啥好的，可在老人看来，每一样玩具都有属于他的故事，有他记忆的碎片，还有他的那些七彩的梦想。
老人笑了，和那个少年说：“晚安，年轻的我。”然后渐渐地他的视线又一次模糊，不过这次他没有再醒来。我想，老人应该在追寻他儿时的梦想吧，虽然至今都没有实现，但他付出过努力。
至少我知道他又变回了那个爱幻想、开朗的少年了。
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