【推荐】初二作文集锦7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的初二作文7篇，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
风轻轻的呜咽着，带走了从你身上飘零的最后一片叶子。在这暴风雨即将来临的日子里我哭了哭得很伤心。
犹记得那个仲夏的傍晚，暴风雨没有预兆的突然降临，冰冷的雨滴打在我那柔弱不堪的花蔓上，我以为我一定会被大自然所淘汰，因为我实在太弱小了，一棵小小的牵牛花拿什么去搏击暴风雨？我绝望了。可是你大树！又给了我生的希望，在我绝望的时候向我伸出援助之手，你让我将花蔓轻轻的缠绕在了你那挺拔的树干上。有了你的支持暴风雨再也不能将我怎么样了。我深深地依靠着你挺拔的身躯，那时我感到从未有过的安全感。
后来我用我的花轻轻的装点着你，你呢？就是一直无微不至的照顾着我，无论什么时候我要寻找依靠，那依靠永远是你。
还记得那只被你吓走的兔子吗？那天它从我身边经过，看到我那碧绿的叶子，长长的花蔓便决定要让我这棵长得极为茂盛的牵牛花来当它的午餐，我害怕极了因为我知道被兔子吃了之后或许就要去见上帝爷爷了，我不要！我惊恐的躲避着，此时你努力的摇曳着你头上的树叶，和挺拔的躯干借着风伯伯的力量怒吼，吓的那只兔子落荒而逃而我也因此脱险了。我知道如果没有了你我一定会死的，因为在你无数次的拯救和帮助后你早已成了我不可缺少的依靠！可今天你却被人类伐走了！
在这暴风雨即将来临的日子里我最想依靠的就是你，可是大树你在何方？
初二作文 篇2
做为一扇窗，若有思考也会陷入孤独。风中的凄，雨中的凉或是雪夜中的寂寞。
古时用窗喻寂寞，它们被荆纸包裹，被或优或劣的竹与松支起它的骨架。窗外的柳絮飞来，李清照的忧愁便随窗而进又随窗而出。女子的满心忧伤被窗而显著，被窗而触动。飘雨了，古诗中便是思绪万千。
遥望小时，窗外的风风雨雨与我似乎有一丝莫名的情感。即便是现在的时候，我依然与这块透明的水晶有着联系。我看着它，抚摸着它，阳光照进我的卧室会透过它，暴雨雷鸣时会刺向它。窗，多么像母亲！
窗，有些时候承认它的好，更有时候会嫌弃它。它风风雨雨几冬秋，红红火火几时有？晴朗的天气令人振奋精神，透过窗户打在熟睡的脸上，时间漫长。终于被中午的烈日热起，伸手一拉窗帘“咔”，继续和周公一起在桥上漫步。
窗，平谈无味又无趣，很难看到它的贡献，用久了，还会泛黄，很难发现这化学体的一点点用途，想着想着。好景不长，当知道台风将来临，呼着大叫时才知道窗的好处。风就来了，死死地闭着窗。狂风呼啸，暴力冲击着它那层单薄的外表，那透明的固体却是顽强的拼搏，不会让一丝风击穿。
窗，终究只是门的缩小。
古时女子，看看丈夫身影是难上加难。不敢出门时，只敢看看门缝。而又可以看多久呢？只得想，想。突然间有了灵感，墙上开小门。第一道耳祖有了，换二连三如炮制法，几道糊纸的窗也诞生了。天然，加工到化学制，也是发明史中不起眼的一段。
孤独，泛黄甚至破碎。窗的一世，也就是一时。伺候买人，便是窗的一生，即使孤独，也从不埋怨。
初二作文 篇3
晚饭后，我随父亲来到他的厂里，我站在窗前，看见几个小朋友在一块沙池上玩耍着，他们的脸上洋溢着开心和快乐。
金色的沙滩，蔚蓝的海水，我们看到这片美丽的海岸，由衷地发出了感叹。哥哥换好泳衣，迫不及待地奔向海水，海水也十分热情地和他拥抱在一起。我和妹妹在岸上上看着哥哥的样子，觉得十分好笑。“走吧，我们也去换泳衣！”哥哥玩得开心，妹妹也迫不及待了
换好衣服，我和妹妹只是坐在浅水滩，都不敢走下去，因为我们不会游泳。可是哥哥倒不乐意了，“你们怎么不下来啊？”刚说完，就对我和妹妹精心了猛烈的攻击——泼水。“哥，你怎么这样啊，不下就不下吗，干嘛泼水啊！再说了水里一点都不好玩！”妹妹逞强地说道，丝毫不敢透露自己不会游泳的事实。
“我喜欢啊，”手一挥，水花四溅，“我看你是不会游泳，才不敢下来的吧！哈哈哈！”妹妹嘟起嘴，小声嘀咕着：“切，以为自己了不起啊，会游泳又怎样！”
我笑了笑道：“好啦好啦，你俩就不要再吵了，”我转过头又对妹妹说道，“我们再往下走一些吧。”
哥哥看我们下来了，编导我们身边来，潜入水中，先是轻轻地抚摸我的脚，起先我还以为是水草，谁知他猛地一抓，“啊——”我吓得大叫起来，我一叫，他就露出头来，大笑着。我心里过意不去，就向他泼水，嘴里说着：“笑什么笑啊！有那么好笑吗？”我认为妹妹肯定是站在我这边的，果真她也帮我向着哥哥泼水。“哈哈——”一片嬉闹声渐渐随着水波荡漾开了。
“哔——哔哔——”一辆大卡车从窗外飞驰而过，我的嘴角微微上扬，又看了看那片沙池，玩耍的小朋友越来越多了，他们也不会因为其他人的介入而争抢吵闹。
我是多么羡慕他们呢，我又何曾不是拥有过一个美好的童年呢？时光飞逝，我的童年也随着时光而逝去了。
初二作文 篇4
记忆中，有多少次挥汗如雨的练习，又有多少次咬着牙坚持冲过终点；记忆中，有多少个掠过身旁、将他人狠狠甩下的背影……可永远忘不了的，是那个赤红跑道上小小的、倔强的背影。
八百米跑道，漫长而艰辛，一圈又一圈地绕着，仿佛永远跑不到尽头。那是一抹小小的灰色的身影——队伍末端的一个小女孩，只见她的身体开始摇晃，双腿仿佛是被灌了铅，艰难地抬起，又重重地落下，手臂卖力地挥着，也许是体型小的原因，她被落在了队伍的后面。
我看着她的背影，她的四肢很瘦弱，身高也比不上别的选手，她的头时而低下似即将溺水状，可立刻，她又仰起头倔强地迈大步子，加快了挥臂的速度。我能想象出她的表情，定是因为缺氧而扭曲，定是因为倔强与不甘而咬紧牙关奋勇前进，定是眼里闪烁着炽热的火团……可即使如此，她依然被甩在了队尾。
转过这个弯道，仅剩两百米！看着她，我倏地被她的倔强所感染，又仿佛产生了什么共鸣，脑海中忽然闪过一幅又一幅的画面。“加油，加油，你可以的！”我忍不住为她呐喊了起来，像是为她，也像是为曾经的自己。
我也曾经被远远地甩在身后，望着前方逐渐远去的背影，我视线逐渐被汗水模糊，脚上像被人不断挂上砝码，步伐越来越小，伴随着难耐的窒息。可我望着那些背影，我顿时觉得无比不甘，我不甘心就这样被落在身后。“我可以的！”我在心里不断地告诫自己。“加油！”我忽然迈大步子，咬紧牙关，任凭胸腔里的心脏飞速跳动，我的目光仍死死地盯着前面那人的背影。“我一定要超过她！”心里暗自发誓道。
一步，两步……我拼命地想要靠近前面的背影。我逐渐靠近她，逐渐和她并排，逐渐还给她一个倔强的背影，似是在无声地诉说：我超过你了！更像是在无声的呐喊：我能够做到！一步……两步……继续迈进……
此时此刻，那奔跑着的，小小的倔强的身影，与我记忆中的身影逐渐重合，一步，两步……
加油！越过前一个背影！
加油！超越原本的自我！
加油！向着近在眼前的终点线！
那一抹小小的身影，饱含不甘与倔强；那一抹倔强的背影，蕴含着无穷的能量，烧炽着这条赤红的跑道，永不停息，永不言弃！
初二作文 篇5
作为一个学生，我想影响我最深的莫过于家庭和学校（补习班∈学校）。家庭与我的联系纽带是父母和所谓的”家庭民主会议“，而学校，则是老师和课堂。
课堂，是一个平台，学生是探索者，老师是引路人；课堂，是一个宝库，收获了知识，传递了梦想；课堂是心与心的相遇，课堂是思维火花的碰撞。
这是狭义的课堂。当然，课堂的空间可以变大，课堂的期限也可以延长。
三尺讲堂，是课堂的起点；五彩社会，是课堂的延续。老舍先生说，一个大茶馆，就是一个小社会，那么，一个小社会何尝不是一个大课堂？汶川地震，交给我们生命的宝贵与关爱的可贵；北京奥运，带给我们爱国的热情和竞技的精神；奶粉事件，使我们明白责任为何物、信誉有多重……原来，课堂的延伸就是精神的重建。
知识的传递间有师生的互动，而无声的交流，更是别有一番滋味。仰望天空，见繁星点点，一个美好的祝愿直抵心灵深处；绝顶傲视，一览众山小，一种博大的胸怀穿透大地；行走长城，叹工程浩大，一腔热血豪情直达云霄。原来，自然也是课堂，它告诉我们，天大，地大，人亦大！
课堂，自然离不开生活。生活，永远是知识和经验的海洋。无需言传身教，仅是耳濡目染，就可以让无知的小孩感悟道德的力量。生活中的点点滴滴，就如阳光雨露浸入心田，给予失败者希望与坚强。生活，是个大课堂！
一句”问心无愧“。改变了我的人生观，一句”竭尽全力“，改变了我的学习观，一句”力行求至“，改变了我的处事原则，这些改变，并不单单作用于小学的一次教育谈话，或是中考前的誓师大会，第一次来到实验园当时，而是贯穿我的十六年生活，这就是课堂在时间上的延长。
社会是个大课堂，自然是个大课堂，生活是个大课堂，每个人的成长历程对他人也都是课堂，对自己，亦然。寻访课堂的过程，就是寻师问道的过程，就是塑造自我的过程。突然想写连载，记录一下我曾经走过的课堂，那么这篇文章权当作抛砖引玉吧！让文字重拾课堂，让思绪感悟成长，让我们生活中的片片叶子，独一无二的，迎风飞扬！
其实自我，才是最大的课堂。
初二作文 篇6
看了这篇文章我也是感觉到非常的惊讶，真的是有这样的父母吗？失败了就一切重新开始，看似一句简单的话，可是有多少人付出了自己的辛劳啊，看看我们的作者是怎样写的吧。
知了在树上长鸣，火红的太阳炙烤着热烈的大地，一个身影突然进入了我的瞳孔，这个夏天因为有你注定不平凡。
同学们，今天有一位新同学加入我们班……老班话还没说完，一个身影就推开门，印入了我们的眼眸子。全班都惊呆了－－那个插班生好高呀！还戴了一个眼镜，我的预感告诉我他的来历决对不简单。一个同学说出了我们的心生喂！同学，你多大呀？全班同学都静了下来，教室里风扇嗡嗡作响，窗外不时投进朝阳的气息，一切都觉得那么的尴尬。那位同学沉默了……老师急忙解围不管怎么说相聚在一起就是缘份，我们欢迎新同学！老师相那边使了一个眼色，班长立马站了起来哦……对！同学们我们欢迎新同学！跟着不知不觉的班上就沉浸在阵阵掌声中……老师举手示意可以了。这时新同学抬起头来大家好，我叫洛弋烽是从初三下来的。请大家多指教！他刚一说完，全班就炸开了你说，一个初三的怎么来我们班混呀！决对是个坏学生，算了以后离他远一点我可不想降级。……总而言之他给同学们的印象糟透了。老师把他安排在了我后面的位置，我对他开始了注意。
上课时我总会下意识的回头去看看他的.动态，可是他只是趴在桌子上睡觉。我想是降班生的缘故吧，没有一个老师会去提醒他。他上课仍然睡着，对他我少了那份好奇，他在我心中的形象终于有了定位：就一在学校混日子的另类。同学们也不会特别的去注意他，因为他不会去跟任何人接触，也没有任何人想要接近他。渐渐的期末临近，同学们都开始了紧张的复习，而他却一如既往的不动于终。哀～管他呢自己考好才是最重要的。
时间滴滴答答的过去了我做在了考场上：加油！时光如梭，很快到了领成绩的日子。同学们都早早的做在了教室里，焦急的等待老班的宣判。这时，发现了老班在校园出没的身影：夷？不对呀！满面笑容，春光灿烂。这不像是老班的做风呀？觉对有好事！听了班长的分析同学们都松了好大一口气。蹬蹬蹬听到老班高跟鞋的声音，（老班神速啊！）紧接着一个倩影夺门而入，老班径直走向讲台，将成绩单轻轻的放在了讲桌上同学们，老师宣布一个好消息，这次期末我们班有破纪录的年级第一哦！同学们都不约而同的望向学习委员（因为在班上她成绩最好）她害羞极了不是我拉。老师微笑着接开了迷底那个人就是新转来的洛弋峰同学！啊？！是他！真的一百个一万个想不到！他很平静的战起来，对这次成绩似乎像是在他的掌握当中没有一老师向他投去了赞许的眼光，不知道是谁带头鼓起了掌，全班又沉浸在了掌声中……回家时，专门经过五班，往日的年级第一坐在教室门口哭得要死不活的……
他的这次惊天地，似乎改变了大家对他的看法，QQ群里，他的备注是‘学习之神’，真的无语半天。其时也真的很纳闷的成绩那么好干吗还要降下来重新读呀？于是，出于好奇，我Q了他：在哦。恩他破天荒似的回了我。很奇怪也你成绩那么好干嘛还要降下来重新读呀？很半天他都没有回哦，没关系拉，你不想说我不勉强你其实……我曾经是我们那个年极的第一名，我重来都是第一，重没得过第二。看了那段话我眼睛都直了你天才也没有拉我爸爸是北大的教授，我妈妈是我以前学校的校长。他们对我从小就很严格，他们说我是他们的儿子，所以我只能是第一不可以是第二，失败了就一切重新开始。所以你初三一次考试失利，你父母就让你重新开始？恩……之后我们又聊了很多，多得都不知道到底聊了些什么……
他的那句话使我现入了沉思－－失败了就一切重新开始。是啊，多少父母都想让自己的孩子成为龙中之龙，凤中之凤呀！所以过分的严厉要求孩子，就拿这个列子失败了就一切重新开始来说一个孩子能有几次重新开始的机会呀？过了那个年龄一切后悔都还来得及吗？是金子总会发亮的，请您不要为它涂上一层过后黄色油漆，不然油漆会挡住金子的光芒的。
初二作文 篇7
在那比较遥远个年代，一望无际的草原上有两个放羊的小男孩，可仔细一看，一个长得壮实，正在睡午觉，另一个瘦得弱不禁风的小男孩恰好相反，拼命放羊牧马，这是怎么回事呢？
公元1201年，札木合组成联军向铁木真大军进攻，铁木真集中优势兵力将其击得溃不成军，剩下来的兵逃跑至一群密林中，铁木真把自己的坐骑给大将博尔木，命令他入林搜索，不料缺让对方手下一名虎将射中坐骑。见爱马被射死于箭下，成吉思汗大为恼火，对已经被包围的一群俘虏咆哮：“是谁射死了我的战马！”只见一位年轻的大将面无惧色地站出来承认说：“是我，如果大汗要处死我，以报一箭之仇，也只不过弄脏你的巴掌大的地方，我将为你效命疆场，赴汤蹈火，在所不辞。”铁木真转怒为喜，说他有很大的勇气，是条好汉，并赐名为哲别，从此，他跟随铁木真四处征战，用过人的智慧和胆量立下了累累战功，一时威震四方。
看到此处，你不禁想问，这两个事物有什么关系。我可以告诉你，那位当年小男孩就是哲别！我还有一个猜测，他之所以能具备过人的胆识和智慧，是因为当年长辈的鼓励和孜孜不倦的开导，才有了强大的蒙古帝国！正应古人所说：“吃得苦中苦，方位人上人。”
世上没有白吃的苦！
