有关初二语文作文汇编五篇
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的初二语文作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
初二语文作文 篇1一颗颗五颜六色的珍珠在晶莹地闪光,装饰着我们的生活,打扮着我们的世界,点缀着我们心情,它的名字,叫语文。
薄薄的你,把我带入了诗歌的王国。在这里,我看见了感叹“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的王翰;看见了思念母亲,长吟“谁言寸草心,报得三春晖”的孟郊;看见了一世清白,叹出“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的于谦;看见了喊出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的爱国义士龚自珍……哦,语文,你让生活充满了诗歌的情韵。
薄薄的你,把我带入了奇妙的自然。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”普通的一株绿柳,也如此地娇娆;“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”让秋夜的洞庭变得曼妙;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”纵情绽放着夏日的热烈和骄傲;“千山鸟飞绝,万径人踪灭”更是勾勒出冬雪过后天地间皓白一体的万千寂寥……哦,语文,你让生活充满了图画的意境。
薄薄的你,把我带入了苍茫的历史。在洁净的书页中,观战火纷乱,狼烟四起,望金戈铁马气吞万里如虎;感历史洪流中英雄倍出,勇于抗争,豪气毕露却化作尘土;惜繁华过后,百花凋零,贵人末路,美人异途,多少冰清玉洁化为污浊横流;敬多少仁人志士,虽百折而不挠,历尽艰辛,终成梦想,名垂千古……哦,语文,你将努力将历史反射为生活!
薄薄的你,把我带入遥远的未来。畅想飞入月球,伴嫦娥养兔,陪吴刚砍树;畅想飞上火星,探索深埋在地底的水源,挖掘生命的秘密;畅想寻找“人类的老师”,让人类灵动地吸纳,自然界种种生物的神奇;畅想种种发明,“克隆”“变色”“水上飞机”……哦,语文,你把我们的未来生活深情地描摹!
一缕缕轻柔如水的清风在释放着温馨,清新着我们的嗅觉,清凉着我们的肌肤,清醒着我们的眼睛,它的名字,叫语文。
初二语文作文 篇2冬日的早晨,寒风瑟瑟,尽管金色的阳光把温暖的光辉洒向大地,但仍不失冬季寒冷的威严。就在这样的冬季里,我们的操场上热闹非凡,老师们充分利用场地与环境,以游乐园为主题,吸引着孩子们在玩耍中锻炼自己,强身体健。跑步、跨跳、投蓝、跳绳、拍球——一个个体锻项目中活跃着勇敢自信不畏寒冷的孩子。
走近孩子,你能看到孩子们的相互嬉笑和玩耍。有的孩子骑着“小鹿”,蹦蹦跳跳,还不时地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬着“球门山”,钻过滚筒,在老师的鼓励下,走着勇敢者的道路;有的孩子跨栏,投篮,在挑战姚明和刘翔,大有欲与体坛明星一试高下的勇气。另外,我们中二班的孩子们还忙着练习拍球,几个、十个、十个,甚至一百多个,每天把自己的拍球成绩刷新!与此同时,接近老师,你能听到老师们的声声关爱与叮咛:“注意安全,保护自己”;“活动量增大了,别忘了脱件衣服”;“出汗了,老师备有干毛巾,拿着擦擦吧”!在其乐融融的冬锻活动中让人体会到同伴间、师生间的亲密交流。
喜欢锻炼,坚持锻炼。面对严寒,经受冬锻考验的孩子全然不怕!在这个冬季里,运动已成为孩子们的一大爱好!冬锻让孩子们在严寒中获得快乐与更多——在共融的体锻活动中孩子们体会到;运动必须持之以恒,努力才能获得提高,锻炼更能让自己变得意志坚强、体魄强健。
初二语文作文 篇3难点指津
(一)要明确短评的文体性质短评,顾名思义就是简短的评论。
少则几十字,多则千字为限,故称评论文中的轻武器。它评论的对象很广泛,可以评人物、事件、文章、绘画、戏剧、影视,也可评一种观点、一种思想、一种现象、一种办法、一种行为。常见的短评是报纸上配合新闻报道发表的小文章。短评是议论文的一种,练习短评同样是训练写议论文的能力,能为今后写比较复杂的议论文打好基矗也可以锻炼自己的思维,使视野开阔、思想敏锐、头脑灵活。
(二)要把握短评的文体特点
1.篇幅短小,内容却充实、丰富。
短评要针对事实剖析原由,挖掘它所蕴含的深层含义。篇幅虽然有限,但所评论的事情不一定简单。因此,评论不能简单化,必须对所评论的事情进行认真、细致、具体的分析,对其中最有深刻意义的一两点加以评论,观点鲜明,说理透彻,才能给人以启发和教育。尤其要学会根据自己的实际情况,选择最佳评论点,适当渗入自己的独到见解,否则,评论就无价值可言。如本册王安石的《读孟尝君列传》,虽然是驳论文,但以现代观点来看,确实又是一篇典范的短评。全文共四句,仅九十几个字,第一句概述事实,第二句提出自己的论点,第三句用假定事实驳斥对方论点,第四句正面作结。篇幅短小精悍,内容充实集中,分析具体、深刻,文思严密,见解独到,说服力极强。
2.引述精劣,重在评析。
既然是评,就必然要引述评论对象,但引述和评析不能平分秋色。引述是手段,评析是目的,故而引述须简洁扼要、概括明快,三言两语介绍清楚便可,绝不可以叙代议。短评贵在以事论理,以小见大,要把评析作为文章的主要内容。抓住评论对象的某一侧面,提出自己的观点,给以具体、细致的分析,或评出事物蕴含的道理,或发掘事物内涵的价值,或揭示值得记取的教训。就此而言,短评和读后感是有区别的。前者重在评,是分析、评价某一问题,强调客观性,一般用第三人称写;后者重在感,以个人种种感受为主发表议论,谈思想认识和体会,是带有主观性的借题发挥,写法上用第一人称。
3.角度要小,观点要新。
短评因其篇幅小,对评论对象就不可能作全面分析,所以选取评论角度一定要小,一般只抓住评论对象的.某一点、某一侧面,内容集中,深入剖析,说深说透。大海万顷只取一瓢饮,广厦千间唯用七尺眠。切忌谈论面过宽、过多,做蜻蜓点水式评论。例如,我们可常见到销售中国社会福利有奖募捐券的地方,有些父母拉着孩子让其摸奖。就此事,你可赞其奖券销售有方,全家老少都能被吸引来;也可说小孩抽奖可免去大人犹豫、欲望、患得患失等矛盾心理的煎熬;也可指出,让孩子抽奖会滋长他们的侥幸心理和不肯发奋努力的惰性等等。但在短评中,只能侧重一个见解,谈深谈透。至于究竟选择哪一个话题,则要根据解决社会生活问题的表达需要而定。短评的观点要新,写自己在某一点上,从某个角度生发所得到的独特见解和认识,不可人云亦云,依葫芦画瓢。如王安石的《读孟尝君列传》,作者从制秦的高度立论,否定传统看法、可谓立意新颖、见解精辟。
(三)要掌握短评的写作要点
1.总体把握材料,明确评论对象。
动笔之前必须对评论对象及材料全面、深刻地分析、领会,把握其精神实质,从而提出自己的看法。分析事件(或现象)要实事求是,科学合理,好处说好,坏处说 ……此处隐藏2411个字……佛期待读者好好想一想,比陈述句更易为人接受。再如吕叔湘的《短论两则》,除了句式技巧灵活多变外,语言的口语化、幽默风趣更是一大特色。如乍·一看,没什么,再一想,不对头···、且去查查老底····再说、其实··呀、给它来个基本、基本这个词基·本·有用,但不是到处可用、(《论基本属实》)。感情··偃旗息鼓跟圆满结束不是一回事、存着这份儿···想法的人可多了去了·····、干吗老想掏老··祖宗的兜儿·····呢(《偃旗息鼓和圆满结束》)等等。这样的语言随文俯拾即是。
读来通俗易懂,生动活泼,幽默风趣,耐人寻味,颇具亲切感。
学生例文评点
荒唐的看客
席继霞放学路上,
[评点:点明评论事件发生的时间、地点,使事件真实可信。]见一群人颇有兴致地围观一个精神病患者的十八般武艺,[评点:兴致突出看客的荒唐,十八般武艺借喻贴切、形象、准确,且具幽默感。]且不断有人挑逗、戏弄后哄然大笑。[评点:围观者的荒唐行为是挑逗、戏弄且哄笑。交待具体、清楚。]
[段批:首段交待评论对象:眼见的事实。叙述概括、准确,用语简洁、明快。为后文的评析奠定了基础]
精神病人丧失自我意识全不自觉地做出一些荒唐事,这是与正常人有别的标志。[评点:从界定精神病人和正常人的角度评析,入手直接了当,对比效果强烈。]令人不解的是,那些理智健全、精神正常的人,虽然有自控意识,却存在着庸俗、低级的猎奇心态,[评点:不解是正话反说,突出强调效果,感情色彩强烈。虽然却连着转折,意在具体分析中突出强调其庸俗、低级、心态。]时常做出一些荒唐事来。[评点:荒唐回扣题目,指斥有力。行为的荒唐,说明其正常人的不正常。]对精神病人的围观、戏弄、挑逗,大概是希望满足一下自己的官感,填补一下空虚的心灵吧![评点:大概,表示推测语气,实则更突出了肯定作用。此句对其心态作进一步分析,评断更进一层。]
[段批:评之客观,议之具体,析之细致,深刻,且层次条理。由一般对照个别现象,逻辑性强。]
智力残缺者应当引起人们的同情和理解,而充当看客的心态要不得。[评点:对比中否定。照应前段,仍就一般原则推论。]把别人的不幸当作自己开心的笑料,轻说是荒唐无聊,有点精神不正常;重说却是没修养、少道德的表现。[评点:推出中心论点,指出实质,极具普遍意义。]
[段批:在前文分析、推论的基础上以小见大,得出中心论点,实属水到渠成,自然合理,见解独到,极具本质意义。]
据说,精神病人大部分是后天所致,生活的坎坷难以预料。[评点:先列出客观事实,为下句反问设定依据。]假如有一天某位看客也遭此不幸,不知有何话说。[评点:通过反问句式,发人深思,增强教育说服效果。不仅针对看客、而且也针对所有类似者。][段批:小结有力,增强了全文的说服力。]
[总平:本则短评,就事论理,不空谈,写得扎实有力。立意角度新,道人之未识,有新鲜感。观点提炼颇具本质意义,以小见大,论证严密,内容集中、剖析深透,且结构完整,语言简洁。]
初二语文作文 篇4当花儿还没开时,当河水还被冰冻时,当绿草还没破土而出时,是谁最先发现春天已经到来?是身着绿衣的姑娘——柳树!
柳树是春天的使者,她在第一时间就迎风招展,舒展开自己的苗条的身子,让春风尽情地梳着自己的绿头发,她的婆裟倩影,在河岸上纵情地翩翩起舞,好不自在。在杭州,宅前屋后,河岸田旁,大街小巷,无时无刻不出现柳树的身影,是她把杭州装点得无与伦比,也是她让杭州西湖时时刻刻都充满绿意!
有人侮辱柳树说她是风骚的女子,其实不然!柳树是再好不过的“西施”了,她的绿,她的细,她的大无谓精神,无不体现出这一点!在人们辛勤劳苦之后,是她在给人们“撑腰”,让人们能够在田边稍作休息,是她冒着炎炎烈日在为人们遮挡阳光,她是多么无私而伟大啊,怎能说她是风骚的女子呢?
晨曦,天刚破晓时,在街上行走的人们会看到北方的“雪”,其实,那是柳絮!那似雪非雪、如雾如云、轻飘飘、毛茸茸的银白色的“雪”是柳絮!她像是柳树的属下,专门替柳树巡视着整个江南的观光地区,似乎在寻找什么。她飘向街道,飘向田野,飘向河流,飘向天际,让整个江南沉浸在梦中,多美的梦啊,有流水淙淙,有花香扑鼻,有鸟声鸣鸣,还有柳树依依,多么美丽啊,多么像一个梦呀,没有人能够打破这个梦,这个梦将永远继续……
朋友们,珍爱身边的柳吧,多者未必轻,少者未必珍,打开梦境之窗,用心灵的窗户——眼睛来观赏这满排的绿柳,用时间这根钥匙去开启知识宝库吧!
初二语文作文 篇5一个顽皮的小女孩轻轻地挎着一只装满了向日葵花种子的篮子,一蹦一跳地从一片凋零的花瓣上轻盈地越过,一颗向日葵花的种子不经意地从篮子的缝隙中悄悄地跌落,落到地上,静静地在土地里生了根,从此开始了它漫长的等待……
我是一颗向日葵花的种子,在温暖土层的包裹下静静地沉睡。享受着这天籁的安抚,不问世事,不争你我,只是静静地睡着,睡着。
我从来就不知道我属于什么。我只知道,沉睡,是一种奢侈的享受,是一种凄美的幸福,是一种执着的等待。安静是世间最美妙的声音,如歌如泣。梦里,我度过了无数个春夏秋冬,看海燕掠过天际,看清风吹满桃园,看枯叶回旋打转,看世界冰天雪地……我相信有一天,这个梦总会实现,我期待平淡的生命中将出现奇迹。所以,我总是等待,等待苏醒,等待破土而出,等待开放……
那一年,我被一声声清脆的鸟鸣惊醒,一股热热的暖流涌上心头。我感到前所未有的力量在我体内翻腾,它渗入了我的每一滴血液和每一个细胞,令我放肆地向上顶,不顾一切地往上冲,钻破土层。我摇摇欲坠地撑起了稚嫩叶子,懵懂地张开了双眼,看到的却是一个不一样的世界。那一棵棵绿色的幻想终究藏了多少秘密,经历了多少沧桑和风风雨雨才长成了这般高大和茂盛,一群欢乐的小精灵们在上面蹦蹦跳跳,那是一种多么幸福和谐的生活。那暖和的轻抚掺夹着阵阵草的芬芳飘飘而来,那感觉就像被鲜花拥抱一样陶醉。我看到那绿叶和绿叶之间,射进一道金色的光芒,那充满了希望和梦幻的遐想的光芒。我希望有一天,我也能变成像大树那样老资格的植物,拥有挺直的枝干,享受阳光的爱抚。所以,我仍然等待,不知疲倦地等待,等待开放……
梦想真是一种神奇的力量,无形之中催促我开放。我贪婪地吸收着日月精华,那些日子,我毕生难望。与大树一起成长,与小鸟一起欢畅,与风暴一起嘶狂,与震雨一起咆哮。接受阳光的恩赐、甘露的滋润、泥土的拥护。我知道我没有惊天动地的天分,那是因为我只是一棵向日葵,一棵寂寞的小小向日葵。经管,有时我会精疲力尽、伤痕累累、甚至绝望,不管什么都好,那都是一段刻骨铭心日子。我从小芽变成花骨朵的过程,有谁又能了解这其中的喜怒哀乐、爱恨情仇?一个小小的成长根就不能说明什么,无论我是在等待开放,还是在寻找太阳的方向,所有的结果都是不重要的,重要的是,我得到了什么。
我终于明白了等待的含义,是无奈、悲伤和痛苦,也是幸福、希望和成长必须经过的轨道。就像寂寞向日葵静静地等待开放一样,只要一点点阳光,就可以生长,只要一点点爱,就可以微笑。