初二作文集合5篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初二作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
我正站在一座草木青葱的山坡上，脚下踩着的鹅卵石小径曲折蜿蜒，通向一个山谷，好似没有尽头似的。山谷边上有一条潺潺的溪流，水流缓和。这里没有成群的高大林木，也没有交错的杂草丛。不过小溪的两边却生长着很多玫瑰丛。这里的玫瑰丛恣意的生长蔓延，没有园丁每天来浇水，施肥，修剪。颜色也不一。血红色的着实显眼，但与翠绿的山谷和小溪显得格格不入。相较之下，白色的玫瑰就显得有些不引人注目了。在朦胧夏雨中的玫瑰，有着袅娜娇柔的姿态。
空气里洋溢着香气，有淅淅沥沥的小雨的气息，还有姹紫嫣红玫瑰的香气，混杂着小溪的流水声和恬静的仲夏的雨声，没有别的杂音，干净又舒服，使足了力气往你耳朵里钻。我不想再去打扰四下的宁静。垂涎欲滴的花瓣纷纷被雨打落，一动不动地躺在柔软的泥土上，香气却丝毫不减。脚下的绿草也不懂得矜持，左一块右一块成群的生长，雨水打在地上，草地变得湿漉漉的，露水也跟赶趟似的，往你的裤脚里窜去。
早已看不见夕阳的影子了，沉浸在自然的怀抱里，竟错过了舞台上的主角。不过倒是丝毫不觉得后悔。本想再多走几步到海边去看看，吹吹海风，拾拾贝壳什么的，但是惦记着眼前秀丽的画卷，到也不想移步了。但是看见远处的一株栗子树，竟动了心，于是便大步地踏着潮湿的苔藓过去看看。
远处看觉得它实在是太矮小了，像羸弱的柳树一般，刚种下不过一两个月。但是近看仔细打量，又忽觉得强壮的很，似乎不属于这里。这里都是玲珑小巧惹人怜的植物，一望无际的山坡上突然立起一棵栗子树，有些奇怪惹眼。它的将近一半的粗得很枝干上面都生长着湿漉漉的深绿色的苔藓，枝桠间还残留着些许花瓣，我想应该是风从小溪那边给它送来了玫瑰花瓣，淡淡的香气，但是颜色却大相径庭，唤醒了栗子树的生气。山坡上的这株栗子树突兀又不失雅致。
夕阳的光晕夹杂着咸涩的海风朝我这里飘来。
初二作文 篇2
我要去玉黛湖滑雪场啦。这次滑雪是我假期里第一次外出活动。网站组织滑雪活动，妈妈帮我报名参加。我一直盼着去滑雪，终于如愿以偿了。
我们在玉黛湖门口集合，大家都穿得厚厚的，戴着五颜六色的帽子，鲜艳的围巾，全副武装。还拍了一张大合影，大家脸上满是笑容。我此时的心情如同天空一般的晴朗，明媚的太阳光给寒冷的滑雪场带来了勃勃生机。
穿上雪橇、滑板，雪橇穿在我脚上就上放了一块沉重的大石头似的，使我行走的速度放慢了许多。再拿起雪棒，我就开始前进了。因为我刚来很不适应这里的环境，我只能先试一试了。
过了一会儿，我迫不及待地说：我现在就要去挑战滑雪！
排了好长时间的队，终于该轮到我了，我用双手紧紧的抓住了传送带，双腿夹住了它，伸直，眼睛看着前方。最后松开手就可以了。我很紧张，也很害怕，但我还是做到了。可是到了半山腰，我一不小心被滑板给绊倒了。我赶紧松了手。唉！我还是失败了！我又鼓起勇气，试了一次，可我又没有成功。我都快要泄气了，还是妈妈鼓励了我，我又变得坚强起来了，我像第一遍一样认真，这会儿我夹得更紧了。我相信我自己，一定能成功上山。这一次，我终于爬上来了！这时，我往山下一看，顿时感觉雪山又增高了一倍。
我看到这一切，更不敢下山了，妈妈说：要试试看才知道结果！妈妈轻轻地一推我，我霎时就像一个飞快地赛车一样直冲了下去，我紧张地忘记了一切。失控地冲出了滑雪道。向一边的栏杆奔去。幸亏工作人员及时截住了我，才没有发生危险。
我吓了一大跳，又把应该掌握的动作要领都在脑子中重新的想了一遍。然后，我又来到雪山顶，最后完美的'滑了一遍。这时，我才觉着我完全掌握的所有的动作要领。
我觉着小雪山上连绵起伏的山路在我脚下变成了一马平川，我像一只快乐的小马驹，自由自在地飞驰。我又连续地滑了几次，都成功了。
滑雪我已经玩腻了，决定换一种新花样，去坐雪圈。我拖着雪圈来到滑雪场，轮到我了，我坐进雪圈里，把雪圈的环挂到传送带上，雪圈就开始行驶了。走了大约三分钟，忽然遇到了一个斜坡，我掉了下去，然后顺着斜坡滑了下去，我把雪圈的环放了进来，速度又加快了。坐雪圈原来也很刺激呀！我觉得太好玩了！于是，我又坐了一次又一次。
玉黛湖滑雪场真好玩啊！等到有空的时候我还要再来玩哦！今天我掌握的滑雪的要领，收获可真不小呀！
初二作文 篇3
进入初中，我们的思想在一步步走向成熟，一步步走向独立与自主。可能有些人并没有想过自己是否该有理想、是否追求自己的理想，追求理想应该怎么做，怎么做才是追求理想的正确方式……
理想就是自己所谓的的未来，如果从小就没有理想，那就是自己对自己的未来一无所知。如果没有理想，当成就的机会在向你一步步靠近，你可能无法抓住。这也许就是你的无知所造成的。如果没有理想，当正确答案就在你身边，你可能相信了别人的错答案。如果没有理想，当你正要选择光明时，你却跟着别人选择了黑暗。
我也有理想——成为一名合格的教师。这个理想说大不大，说小也不小。教师，他是学生品德的培育者和人们文化科学知识的传播者。教师勤勤恳恳，毫无私心，毫无保留地传授知识、经验，乐于做“人梯”，让学生踩着自己的肩膀攀登科学文化的高锋，用自己心灵的花火点燃学生心灵的花火与灯盏，为民族、国家和社会做出了很大的贡献。虽然我知道，到完成我的理想，可能会很艰难，也许比我想象中的还要难，但是，我以后会坚持课前认真预习，上课更加认真，课后及时复习，不懂的问题就及时问老师。我不会因为这条路很难走，就放弃了我的理想。
长大后我就成了你，我会尽量把每一位学生送上他们理想的学校；长大后我就成了你，我会勤工作“精益求精”；长大后我就成了你，我会把学生管得服服帖帖；长大后我就成了你，我会让学生知道，我是一个负责、严肃、关心学生的好老师。我现在还小，只要我努力，我就一定能成为你——老师！
初二作文 篇4
“悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。”
随着徐志摩的《再别康桥》被无数国人传颂，让远在东方的人们知道了康桥。每个读过《再别康桥》的人的心中，自有一个美丽宁静的有云彩的康桥。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
《再别康桥》里，徐志摩是身处美丽而宁静的康桥，心里有了彩虹似的梦。而我却是读了《再别康桥》，心里揣着彩虹似的梦，来到了康桥。
康桥实际上就是位于大不列颠岛的剑桥，因为民国时期，翻译流行半音译半意译，所以“Cambridge”就被译为“康桥”。在来剑桥前，我通过各种途径了解过它的方方面面，想象过它的模样：古老的哥特式建筑星罗棋布，一座座学府散发着浓浓的学习氛围，坐落于其中的剑桥大学图书馆之中书籍更是数以万计，整个剑桥城弥漫着书香气。
而当我真正的踏足这片土地，发现这里的一切正如同我所想象的那般宁静、美好，充满着艺术的气息。
短暂的行程中，我们先到了端庄的女王学院（Queen’sCollege），这里最著名的就是那座数学桥（MathematicalBridge），据说是牛顿建造的，整座桥没有用一枚钉子，跨越剑河，连接王后学院的新旧校舍，并且沿用至今，当然因为年代久远，如今的数学桥也用钉子加固过。
女王学院接下来是圣凯瑟琳学院（StCatharine'sCollege），很多学生喜欢叫她Catz。我想大概觉得她就是坐王后和国王之间的宠物猫的意思吧。随后便是国王学院(King’sCollege)。国王学院是剑桥大学内最有名的学院之一，成立于1441年，由英国国王亨利六世设立创建，因而得名“国王”学院。学院的建筑宏伟壮观，在夕阳下泛出金色，给人一种庄严而华丽的感觉。最引人瞩目的当属国王学院礼拜堂，它耸入云霄的尖塔和恢弘的哥特建筑风格已经成为剑桥的标志和荣耀。站在其面前，一股敬畏之情油然而生。
接下来，一路享受着脱尽尘埃气的那种清澈秀逸的意境，我们绕过秀美的克莱尔学院（ClareCollege），来到了所谓剑桥最潢贵、最骄纵的三一学院（TrinityCollege）。三一学院是伟人的摇篮，这里诞生过牛顿、培根、丁尼生这等巨匠。
学院大门入口处上方有亨利八世雕像，令人捧腹的是，威严的国王左手托着一个象征王位的顶上带有十字架的金色圆球，右手却举着一根椅子腿。原本亨利八世右手中握的是一根象征王权的金色节杖，据说当时还是大学生的诗人拜伦玩恶作剧，悄悄地爬上去，把节杖抽出来，用一根椅子腿取而代之。亨利八世得知这件事后，竟然没有惩罚他。学院大门石壁上有六枚骑士徽章，其中一枚是空白的，说是因为这名骑士背叛了国王，于是被撤去骑士徽章以警示后人。从对冒犯他的学生的宽恕和对背叛骑士的惩戒两者间鲜明的对比，可以看出亨利八世恩威并施的手段。
院门右边的房间是牛顿的寝室，窗前的草地上，有着一株从牛顿故乡移植而来的苹果树，不过是不是启发他发现了万有引力定律的那棵，就不得而知了。
一圈绕下来，我们又回到剑河（RiverCam）畔，趁着导游给我们的自由时间，我尽情欣赏着剑河和那著名的“Backs”。那河畔的柳树，在夕阳的照耀下散发出柔和的光晕，熠熠生辉。它柔波中的倒影，在我的心头荡漾。泥上的水草，在水底招摇，犹如腰肢柔软的少女在舞蹈。清澈的潭水，霞光倒映在上面，红光一片。漂浮着的水藻，遮挡住了一部分霞光，水面上有的红，有的绿，好像霞光被揉碎一般，零零碎碎的。撑一支长篙，向青草更青处划去，满载着希望与梦想的小船，在斑斓星辉里回忆与留念。彩虹似的梦境是美好的，钟声是悠扬的。剑桥的天是很蓝的，天上躺着悠闲的云彩，像是苏格兰草地上悠闲的羊群。回想前几天的游程，整个英伦给我影响最深的，便是蓝天上的白云和绿草地上的羊群。怪不得徐志摩不敢带走一片云彩，否则会有顺手牵羊之嫌。
眼前这美丽的宁静，是陌生的，却又是熟悉的。虽然确是初来剑桥，但是我依稀记得徐志摩带我是来过的。那是一个有彩虹的梦。然而梦又是短暂的，导游的召唤却坏了我的梦。短短二个小时的游程，对剑桥只能是一瞥的时间，但是却也是惊鸿的一瞥。剑桥的美是看不够的，但就是这一瞥也足以让人终生牵挂。
此刻，我突然理解了徐志摩的心境。
再见了剑桥。
再别了康桥。
初二作文 篇5
奇迹是什么？字典中的解释是想象不到的，不平凡的事。但正如人们常说，有一百个读着就有一百个哈姆雷特，奇迹在不同人眼中也有不同的释义。
我是一个体育迷，直播的体育赛事当然不会错过。凌晨的足球赛也是如此，幸运的是，我在今年的一场比赛中看到了奇迹的诞生。
5月25号，星期天，我在凌晨2：45分时准时守在了电视前，为的只是看那万众瞩目的欧洲冠军联赛决赛，葡萄牙里斯本的光明球场中，导火索一点即燃，随着裁判员的一声哨响两支同是来自马德里的球队：皇家马德里与马德里竞技展开了对大耳杯的激励角逐。
无论是历史交锋数据、球员、球队的身价还是一开场局面的形势，皇马都占尽了优势。然而早早攻破对手大门的马竞后卫。
皇马自然不会放弃进攻，一波胜过一波，潮水般扑向马竞，给他们的后防线带来一次又一次威胁。
而马竞固若金汤的防守让皇马始终未能得偿所愿。
那个足球似是对马竞球门有抗拒之意，迟迟不肯钻入网窝。
每一个皇马球迷的心都随流逝的时间逐渐越揪越紧。
比赛已步入尾声，比分依然是1：0。皇马依然在不断发动猛烈的进攻。
时间到了最后补时的1分钟，皇马掌控了最后一次进攻权，也获得了最后的一个角球。
我望了望一旁三分钟前因失望而熟睡了的父亲，也准备洗洗睡了。
莫德里奇角球开出，拉莫斯高高跃起，头锤定音！扳平了！！！
加时赛中，皇马终于收获了应得的——4：1的完美逆转让众将如愿捧得那个奖杯。
也许奇迹就在那里，关键并不在它而在你是否有勇气去创造，当你真的鼓起勇气实现它后，你便可以回头看看，报以一个微笑叹一句：“不过如此！”
