关于写风铃的初二作文
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：踏上“音乐之旅”我喜欢乐器，也喜欢弹琴，一次次收获和喜悦让我坚持了八年。八年前，妈妈偶然间发现了“晓... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
以下是由作文网小编推荐的《关于写风铃的初二作文》，欢迎大家阅读交流！
【一】：风铃琴声（初二作文）
踏上“音乐之旅”
我喜欢乐器，也喜欢弹琴，一次次收获和喜悦让我坚持了八年。
八年前，妈妈偶然间发现了“晓雯音乐学校”，就想让我学电子琴，那时我才四岁，还是个懵懂的孩子，哪里有学琴的念头，根本不想学，在课上哭哭啼啼地吵着回家。在妈妈的再三劝说下，我踏上了“音乐之旅”。第二节课时，我突然觉得学琴很好玩，上课时，老师带我们做游戏，有时弹得好，会得到老师的表扬。那时候，我也对弹琴引发了萌动。
旅途也有坎坷
从电子琴学到双排键，又到钢琴，我已经学了八年多。一路上坎坷极多，难度越来越大，乐曲的难度使我打算放弃，不停地练习已让我觉得弹琴很枯燥无味，便不想弹了。不过我看到电视上的歌星和影视明星的成功都是靠努力得来的，便打消了放弃的念头，房间里又传出了优美的音乐。这使我明白了：凡事要坚持，不能半途而废。
努力了就会有收获
在今年的8月份，我在浙江温州参加了全国“万人汇演”比赛。在我半年的付出下，我获得了全国第七名的成绩。激动和喜悦在我的脸上呈现，那时候，我终于明白了“不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香”。
功夫不负有心人。八年来，我在全国、全省获得奖项40多个。一次次的大型音乐会，我弹奏的曲子得到了大家的赞扬和掌声。每当我看到自己的成果时，心里总会涌起巨大的欢喜。
我并没有放弃学琴，每次练琴，房间里的音乐使整个楼道熏陶，灵活的手指在琴键上舞动起来。有的时候，琴声都会让我感到陶醉，让我感受到了音乐带给我的力量。我能从骨子里感受到：我离不开音乐，音乐也离不开我。
努力让我有了收获，每次站在舞台上，我想到了“台上一分钟，台下十年功，”它就像一串串风铃，在我的“音乐之旅”上配合着我练琴时的酸甜苦辣，让我陶醉其中。
【二】：风铃（初二作文）
也许每个班上都有像风铃那样犹如空气来去无踪的人，连大气都不敢出地蹲在教室的一角。风铃总觉得自己就像只禁困已久的野兽，常常渴望着友谊。直到湛兰的来临，风铃才觉得友谊这两个字慢慢清晰起来。一
开学，老师站在讲台上洪亮地对同学们说：“开学了，班上来了个插班生，她的名字是湛兰！”湛兰随着一阵阵响亮的掌声走进教室，左顾右盼，绕着风铃的桌子团团转。两个人相视而笑。“老师，我就在这儿坐吧！”湛兰对老师说，老师毫不犹豫地点头。
二
“湛兰，你看看风铃，成绩好多了。”
“哦。”
“湛兰，你又考了倒数第一！风铃比你好多了。”
“哦。”
“湛兰，你上课可不可以不开小差啊？会影响风铃的。”
“哦。”
老师总是会说这么类似的话语，湛兰答个“哦”字，就向风铃扮个鬼脸，此时，风铃就会狠狠地瞪湛兰一眼。
湛兰是个爱蹦蹦跳跳的孩子，走路不少时候也这么跳着走。但是，她的成绩怎么也蹦不上去。
风铃最喜欢和同桌比分数，湛兰可就遭了“嘲笑”殃。在和湛兰的“强烈”对比下，风铃的头越抬越高，越来越自满，有时甚至嘲笑湛兰是个“蠢蛋”！
四
放学时，只有风铃和湛兰留在教室扫地，她们俩把扫把当马来骑，真像两位战士！
“砰！”老师心爱的扬声器“翻了身”，“跌”下了讲台。
“啊！完了，完事大吉啊！”湛兰像得了牙痛病，倒吸冷气。
“没那么严重吧。”风铃盯着湛兰，随随便便拿起扬声器往桌子上一放，心里的不安却荡漾开了。
五
第二天早读，外面的空气骤降几十度，老师刺眼的目光，让风铃睁不开眼睛。
老师调整扬声器，可是扬声器只能发出吱呀吱呀的杂音。
“哄”教室里像油锅倒油似的炸开了：很多女生捂着嘴小声地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。
“谁干的？”老师如雷贯耳的话语使得大家安静下来，教室安静得连一根针掉下来都能听见。
老师的双眼如同两盏探照灯，目光停留在风铃的身上。风铃的脑袋“嗡”的一下，脑子一片空白。
六
风铃把求助的目光投向湛兰。
湛兰眼睛一亮，似乎明白了什么。她利索地站起来，洪亮的声音打破了教室里的宁静：“老师，是我干的！”
风铃傻了眼。
老师迅速地拿出戒尺，雨点搬地打在湛兰的手心上。“是我干的”这四个字穿透了风铃的灵魂。风铃此时多么想冲上前去，对老师说：“是我干的！”可此时，懦弱包围了她，她的脚被死死地定在原地，羞愧从心中涌起。
七
下午，湛兰收到风铃的包囊，里面有一张纸，上面写着：对不起。风铃最喜欢的风铃草正静静地躺在旁边。
此时此刻，风铃正在专神地望着窗外，阳光如水，使得风铃感到一丝欣慰。
【三】：风铃（初二作文）
风铃
东台市实验中学205班 潘琪美
傍晚，一阵微风吹醒了沉睡中的风铃，那清脆的声音把我带回了从前——那段有洁的日子。
洁喜欢穿一身白色的衣服，看上去好像是一个文文静静的女生，其实她很活泼，笑声像风铃清脆、爽朗。
洁很乐观，不管遇到怎样的事，她都会笑，她在我那空白的纸上，涂上了绚丽的色彩。
那次，数学考试过后，试卷发了下来。
洁拿到试卷，便“咯咯”笑了起来。
“洁，看你那个样子，考满分了？”我笑嘻嘻地看着她。
“没有。你看，我错得很惨的。”她把卷子递给了我。
我一看，就更百思不得其解。既然她考得这么惨，那为什么还要笑呢？
她好像看出了我的心思，说：“我错的题目都是做过的，像我这样粗心大意的人，难道不该笑吗？”
无语。考惨了，也能笑得这么开心！
洁不是任何时候都会开心地笑，在我们分别之际，她却流下了沉重的泪。
那次下课，洁突然一本正经地对我说：“我，我要走了！”
“什么？”我的心猛地一震“别开玩笑了，你又在想损招整我吧！”我又手指了指她的头。
“我没有开玩笑。这是真的，我爸爸妈妈要转到南京工作，我要和他们一起去。”她越说声音就越低。
“哦。”我转过头去，拼命地抑制着自己的泪水，努力不让它落下来。
周六，是她走的前昔。
我走进一家饰品店，想选一件礼物作为我们友谊的纪念。我选着选着，突然眼前一亮——是一个风铃。它不仅精致，而且筒管之间撞击发出的声音如洁的笑声一样清脆。我相信她一定会喜欢的。
“阿姨，我要那个风铃。”我听着声音，觉得很耳熟，向大门看去，站在那的不是别人，而是明天就要走的洁。
“洁，你……”我惊喜地看着她。
“嗨！”她向我笑了笑，但这笑中包含了太多杂质。
我们俩拿着两个一样的风铃，走在路上，一言不语，虽然安静得让人害怕，我多么希望时间就永远停留在这一刻，我与洁单独相处的这一刻。
“给你”洁首先打破了这种寂静，把风铃递给我。“我希望这个风铃能代替我陪在你身边，当风吹动它的时候，你就会想起我，想起我的笑，这样你就不会再孤单。”
洁，大傻瓜！你的笑声早已刻在我的心底，就算没有这个风铃，我也不会忘记你的笑！即使我们不再相遇，你依然是我最好最好的朋友！
我们拥抱在一起，微风拂过，眼泪一滴滴滑落，滴在背上，凉凉的，像一把尖刀刺在我的心里，这时我才明白，原来洁的心这么冷。“洁，不哭了，我想再听听你的笑声。”我替洁擦干泪水。
“呵呵呵……”笑声里夹杂着的悲伤怎么也掩饰不了。
我独自一人，奔跑在回家的路上，只留下一个孤单的背影两颗流泪的心。我怕洁又看到我伤心的泪，她自己也会流泪。我跑着跑着，泪水滑过脸颊，任风吹干。
洁走了，除了我们的友谊，什么都没留下。我不忍心去送她，她那暗淡的目光，让我情不自禁地想大哭。我躺在床上，用被子捂着头，泪水流湿了枕头，我以为把泪水流干了，痛便会消了，可是心里好像有个流不尽的源泉，任泪水涌出。
我从回忆中醒来，风铃还在碰撞，用独特的声音揭开我心灵的伤疤。我一直认为想起她只有美好的过去，但洁的泪却永远也抹不去，现在想起，心还是会痛，泪水依然会溢满眼眶。
洁，远在南京的你是否也和我一样，坐在窗前望着星空，听着风铃，回忆我们那段美好而短暂的友谊呢？我什么时候才能再听见你的笑呢？咯咯咯……
指导老师 顾明
【四】：聆听风铃响（初二作文）
“叮铃，叮铃，叮铃”风吹起了窗边的风铃，发出清脆的声音，聆听着这声音，我的记忆随风铃的响声进入我的脑海，围绕在心田，挥之不去。六年级毕业，班内的同学都各奔东西，寻找更好的学校提高自己的'成绩，然后考入一个好大学。而更多的则是同学间的不舍和好朋友间的留恋。所以，在期末考试之前，除了紧张的复习以外，就是朋友之间的玩乐了，同学们互相赠送卡片以示纪念。对于她，我留下的只是无尽的思念，现在，你还好吧？有没有上到理想的学校呢？我还记得你，你呢？
曾经的我们，总是形影不离的，我时常认为，我们的友谊会一直这样下去，但在期末考试时，她却对我说她要去其他学校去了，不在这个学校继续上初中了，我听得出来她语气中的歉意，虽然她极力解释，但我还是不能理解为什么，不是说好了吗？为什么呢？于是，我们以后的几天没有说话。在分别前夕，她来找我，说是出去走走，我们走在小路上，她的一句话打破了宁静：“要分别了，没什么要说的吗？”我在高兴她终于肯和我说话的同时，不禁有些伤心，是啊，以后不能天天在一块了，想想不禁有些惆怅。这一刻，空气似乎都更冷了些。突然，她似是想到了什么，突然说：“我们可以像班里同学一样互赠贺卡，但是不是贺卡，是更有意义的东西，可以吧？”我犹豫了一下，还是答应了。她立刻说：“那好，我们回家各自准备礼物吧，一定要有意义呦。”说完又笑了笑。
回到家，我便在箱子里找那个我最珍贵的挂件，由于摆放的东西少，很快便找到了，盒子还像买来时那样干净，打开后，便是一个精致的贝壳，但它的花纹非常靓丽，我把它放在枕边。看着它，想象着她见到这礼物时的高兴，笑了。
第二天，也是考试的那一天，我来到学校，找到她，把她拉到角落里，郑重地把礼物交到她手上，她看见我这个样子，不禁笑了：“你这么严肃干嘛。”我被她这么一说，也不好意思的笑了：“这不是交换礼物吗，不说了，你看我给你的礼物多漂亮。”说完，还把礼物拿在手里晃了晃，得意极了。她也把礼物给我，是个风铃，精致极了。她对我做了个加油的手势就去准备考试了。考试过后，走到学校门口，我们相视一笑，告别后，就都回家了。
“叮铃，叮铃，叮铃”风铃又发出的脆响把我拉回了现实，聆听着风铃的脆响，我仿佛又听到了她的笑声，仿佛听到了友谊的笑声“叮铃，叮铃，叮铃”
作者：赵邢雨
【五】：凭轩卧听风铃语（初二作文）
风儿柔柔地和风铃聊着天，沙儿轻轻地在地上打着旋。而我只是静静地倚在树边，简单地享受着秋赐予的美好。天很蓝很蓝，水很清很清。处身于这天地间，所有的烦恼和痛苦仿佛都抛之脑外，留下的就只是幸福与甜蜜。投一枚石子，盈盈的秋水便荡漾起了涟漪。仔细地端详着平镜般的水面，便会隐约见着了那秋的身影那一株株饱满的麦穗，一排排整齐的大树，一片片怒放的野菊我站了起来，执起了落在肩上的一片落叶它是一片很普通的叶子。微微枯黄的叶片似一支羽毛般微不足道，可是，如果少了一些这样平凡的枯叶，那大树似乎也就没有那么完美了，而且也仿佛少了些许唯美。
小时候，我喜欢听妈妈给我讲白雪公主和七个小矮人的故事。不知道为什么，每当听完这个故事，我就会情不自禁地梦幻着自己也有一座华丽而又典雅的古堡。而此时此刻，我才发现其实自己早已拥有过属于自己的古堡安静的池塘，怒放的野菊，金色的枯叶，柔美的白云和悠扬的风铃声这恬静淡雅的秋不正是一座只有童话里才有的城堡吗？
“月光浸水水浸天，一派空明互回荡。”多么美的诗词啊！夜无声无息地降临，此时，吟诵着优美的诗句，享受着绝佳的秋夜，再聆听着风铃声，实在是一件美事啊！
秋，正散发着它无限的魅力它似一位亭亭玉立的少女，有着青春的活力却不失清新典雅;它似一位才华横溢的艺术家，有着中年的儒雅高贵却又不失丰富想象。它的存在就是为了证明世上不仅仅只有假丑恶，还有着真实，善良和美丽。
听风铃在呢喃。
最后：关于《关于写风铃的初二作文》的内容小编就推荐到这里，欢迎同学们持续关注作文网，感谢支持！
