初二我的青春摆渡人作文

2022-02-11 00:01:53
初二我的青春摆渡人作文

初二我的青春摆渡人作文

在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的初二我的青春摆渡人作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初二我的青春摆渡人作文1

在青春这一次艰难的历险中会迷茫,会不知所措,也会失望,而摆渡人却指引了你的方向。

摆渡人是指:摆,把人从伤心痛苦之中解救出来,渡,则是把一个人伤心的这一边渡到快乐的这一边。而我青春的摆渡人便是她。

我的摆渡人是我的班主任老师。在我初中的历程她帮了我不少事。

在一次考试结束后,我很在意,便总是觉得自己不行,自己太笨,在这样自卑的阴影下,各种小考便是节节败退,原本我是上升趋势的,但是这次开始不仅给我带来了一刀,更是把我上升的梯子生生砍掉了,原来积极的我,日渐颓废。一周又一周,颓废又颓废,在这之际我被老师传令,要去喝茶。去办公室的路上,我拼命的想我犯了的错误,扫描出我最致命的一点并做出对措。想着想着,就进了办公室,那时我已准备充分,老师再怎么说我也有准备了。但是没想到老师几句话就攻破了我的防备,我感觉我都要崩溃了。然后我就开始哭诉我的各种事,虽然在感觉说了一大堆没用的话。然后我就一直说,一直哭,边说边哭,后来赵老师看不下去了,就一直在跟我说话而且我们谈了足足有一节课,赵老师跟我谈话时不光是安慰我,更多的事告诉我该怎么办,怎么做才能更好。我被谈话后,自己回去又想了想,觉得老师说的不是没道理。这次谈话便把我从悲伤摆渡到了开心的一边。

每个人都会经历许许多多的困难和痛苦。有一些人遇到困难和痛苦就愁眉苦脸,但是把痛苦转换成欢乐便是最好的方案,在痛苦面前我们可以选择乐观,只有拥有了乐观的心态才能把痛苦转为欢乐,当遇到困难的时候,相信这是上天给我锻炼的机会,当遇到挫折时,坚信是上天给予的磨难,让我越来越成熟。这是乐观之船,而赵老师则是摆渡人,带我渡过了这条痛苦到欢乐的河。

初二我的青春摆渡人作文2

青春,是一条辽阔的河,河上停着一只小船。我们,想到达远方的彼岸。

那么,谁又是你的摆渡人?

我的摆渡人,是老师。我在老师的船上,稳稳地航行。青春就是这样吧,每个人性格中都多了一种叛逆。自己不愿被管束,不断反抗,却忽略了我们本来就在该被约束的年纪。

“不,我不搞卫生,这不是我的事情!”记得,那时候我这样说着。现在想想,自己当时的行为也是无理。什么叫别人的事?就来最基本的责任心都没有,叫什么学生?都学了些什么?如果我面对这种人,估计会毫无耐心的转身离开吧。可不是这样的,老师笑着拉过我的手,轻言细语的教导我:“你认为这不是你的事吗?如果你不清洁卫生,那么整日面对垃圾的同学是谁?还是你吧。现在你对老师语气不好没关系,可以后你步入社会后再这样就不好了……”老师轻轻的声音划过我的心房,像羽毛,轻轻地,痒痒的。像枯地终逢甘霖,干涸的心田慢慢湿润。许是老师轻轻的声音,听着老师的话语我竟觉得不再那么厌烦,开始静静思考老师话中的哲理。是呀,这是每个人的责任,我又有什么理由去逃避呢?只有为人,都应该肩负起自己的责任。所谓理由,不过是想要逃避的借口。对人无礼在我们看来是完全可以原谅的事情,可这是完全不正确的行为啊。如果养成这种习惯,以后就很难再改正了。

那一刻,我才真正明白了什么叫“听君一席话,胜读十年书。”因着老师的悉心教诲,我慢慢从一个不懂事的傲慢女孩蜕变成了一个乖巧的女孩,也终于具备了每个人都该拥有的基本素质。

此后,我慢慢变得更好,就像家人和老师最期待的那样,也成为了自己最美好的模样。

老师是我青春的摆渡人,她带领我跨越名叫“青春”的河,向彼岸缓缓驶去……

初二我的青春摆渡人作文3

如果说,我的童年是在爸爸的歌声中度过的;那,我正如花儿一般绽放的青春呢?

远处的朝阳,一点点的变淡,逐渐消失于我的视线。一片枯叶飘落在头上,轻轻地摇摇头,便随风落下了。却不知何时被孤独的影子塞满了心间。

别人说,青春是叛逆的,是热血沸腾的。可我认为,青春,就是索然无味的一场梦;醒时,除了被泪水打湿的睡枕,一切如常。

移动脚步来到小溪边,溪水很清,很静。水里有一只小孩游戏的纸船。船里有两个纸人儿,其中一个纸人儿上歪歪扭扭的写着“乘客”。另一个小人儿上的字已被打湿。我想,他大概就是摆渡人吧。

青春也有摆渡人吗?是有的吧。那我的青春,由谁来摆渡呢?完全不了解自己的父母?只会传授知识的老师?那些所谓的真挚的朋友?林间散步,一遍遍问自己。

四周皆很安静,咳嗽声打破了可怕的寂静。微微抬头,看见一个年过花甲的老人。她剧烈地咳嗽着,没有注意到我的视线。我凝视着老人离开的背影,陷入了沉思。

突然想到鹿晗所唱的“有人说,青春太短,有感觉就要挥霍”。时光匆匆,每个人身上总会有岁月留下的伤痕,无人能与它抗衡。

脚底的落叶发出“嚓嚓”的声响,视线向下移去,只有散落一地的枯叶。它们的生命已经结束,败给了时间。它们的青春是怎样的呢?高高在上的挂在枝头,然后被时间摧残而死亡?

我不再去想,躺在柔软的草地上,做属于我的那一场青春的梦。

青春是一条很长很长,但又很短暂的大河。河上有一艘生命的船,船上有一位蒙面的摆渡人。而,那位摆渡人的名字,叫时光。

初二我的青春摆渡人作文4

小草感恩大地,因为大地给予它营养;白云感恩蓝天,因为蓝天提供它生长的地方;而我,要感谢我的母亲,是她使我的青春多姿多彩。

那一天,我跟妈妈说我有点难受,她立刻拿来了体温计,为我量体温。一看,39度!她二话不说,就匆匆穿上衣服,带我去医院。路上,我总感觉冷,她就把唯一的外套给我穿,自己却只穿一件单薄的衬衫。那时才刚开春,寒冷还没有完全退去,她却没有丝毫怨言。到了医院,医生诊断了一下,需要住院。妈妈赶紧带我去病房。再摸摸我的额头,还是那么滚烫。她又拿了毛巾,要给我热敷。听着哗哗的水声,我不知内心是怎样一种情感。她回来后,把毛巾放在我的头上,啊!是温的,不仅是我的身体感觉到了这温,还有我的心灵……此时,我的泪水再也忍不住了,哗哗的流了下来。妈妈又问我是不是难受,怎么哭了。我也不知怎么回答,默默的在心里说:母亲,我感恩您,我爱您!

还有一次,我正在房间里做作业,遇到一道不会的题,怎么也解不出来,我还约了小伙伴出去玩呢。随着时间一点一点的流逝,我渐渐失去了耐心,那时还正值炎热的夏天,不禁感到心烦意乱,想要放弃。正在我烦恼的时候,我的妈妈进来了,说:“怎么了?是不是遇到难题了?我帮你指导吧!”她的话语就犹如沙漠中一股清凉的泉水,浇灭了我心头的浮躁,使我感到神清气爽。不一会就做出了题,开心的出去玩了。

我的青春好似一条河,而我的妈妈,就是我的摆渡人在我迷茫时,为我指引航向;在我陷入黑暗时,为我点亮明灯,并带着我向前驶去。

初二我的青春摆渡人作文5

青春,如花绽放的时期,绚丽多彩,灿烂夺目。一个敢闯,敢浪的代名词。我秀我的舞台,你不是导演。梦想在这个时期放飞,雄鹰在这个时期诞生。这时,是否需要一个人引导在我左右?

在某个黑暗的角落,我,迷失了?跟随着外面传来的声音,慢慢地走去,不曾想,只是在原地呆呆的徘徊……走到了路边缘的悬崖。突然间,一盏路灯亮了,让我看清了前方,一步步的.回归正道。慢慢地,慢慢地。我意识到了,蓦然间的回首,是你!默默地陪伴着我……

你虽为兄长,但让我感受到了如同身边所有人的教导,教我克服困难荆棘的办法,不要重走所悔恨的道路。给予了我极有帮助,极有鼓励的话语,助我成材!

你是否记得,你在我友谊的道路上也让我看清了本质。步入青春期的我,随着思想上的变化与性格上变化,是我总与爸妈一言不合就“干架”。那次,我冲着妈妈嚷嚷:“你怎么不考虑一下我的感受,作为小雯的好朋友,不被她的妈妈认可,是多么难过的一件事啊!”这话一出,我便深深刺痛了妈妈,妈妈立即打电话打给远在他乡的你。

电话一接通,你语重心长地对我说:“妹儿,你先听我说。我们来打个比方,如果小红的各个方面都不符合咱妈的意,可她又是你最好的朋友,那咱妈或多或少对她会有一些偏见,可你还是在跟她玩儿啊!友谊重在于心交,你又不是跟她妈妈玩儿,你在意这些有什么用呢?认真踏实做自己就是了。”你的话给予了我极大的震动,让我更为珍惜这段友谊。

是你,一步步地,把我从黑暗的边缘救赎回来。一步步地,放飞我的梦想。一步步地,成为指引我前进的导师。你,是我的青春摆渡人!

初二我的青春摆渡人作文6

“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”十年的等待,十年的艰辛。同窗是十年的定力,你是我青春的摆渡人,有你,同行路上不再孤单。

雾中遥望对岸,是一片迷茫

第一次走进初中校园,新奇与忐忑充斥着我,偌大的校园,渺小的我。什么在跳?心止不住地狂跳。

走进教室,不安的双眼左右张望,讲台上老师的面孔陌生地对着我。咽了咽口水,生硬地打了招呼。教室中陆陆续续地来了人,殊不知接下来三年是与眼前人度过。双手交叉着放在桌上,脑中空空,焦急地敲打着桌面。

稍作等待,老师竟开始分别自我介绍,一惊,险些没反应过来。一个接一个,马上就到我了,忐忑地坐着,如坐针毡。走上讲台,紧抓住两边衣角,嘴一张一合,寥寥几语,竟冒出了冷汗,嘴在打颤。匆匆下台,一摸脸,滚烫的,“该死的害羞!”

下课时分,几个互识的同学三两结伴同行,我竟只有眼红地看着,同时也那么不安与焦虑。我犹如在雾中航行,一阵迷茫与无助包围着我。

你如灯塔般出现,我的摆渡人

“你好,请多关照,以后我们就是同学了。”望着眼前这个陌生而又亲切的面孔,我麻木地点点头,嘴里吐出含糊不清的只言片语,这便是我和你第一次对话。像一丝阳光照进了混沌。

摆渡,是你的使命。

体育课上,面对两圈的“重任”,你与我并肩而行,我拖着重重的身体向前奔去,跑不动,你便拖着我跑。

失意时,在路上,你从后面赶上,我垂着头,你揽着我,我仍表情凝重。吐一口气,低头而行。你却走上前:“没事吧,怎么了,心情不好?”抬起头,望向眼前这个熟悉而又亲切的面孔,笑了笑:“没事,走吧!”

是怎样的契机,才能在64亿人中找到你——我的青春摆渡人。

初二我的青春摆渡人作文7

生命是一条缓缓流动的长河,而青春却是一只小船,缓缓地来了,又缓缓地离去,消失在漫漫长河,却又随着波澜起伏不定。

古人曰:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。是曰如此,人的生命有限,但一人死后,其意义却有所不同:无贡献的视为“鸿毛”,其仅实现了生命;有贡献的视为“泰山”,死后却做到了生命永恒,精神永驻,从而有一种“有的人死了,他还活着;有的人活着,他却死了”的意义。生命是无价的,但有意义的生命却是永恒的。你看,那梅花不畏严寒,在腊月迎“寒”招展;那荷花出自淤泥,却终尘不染;那蝉“潜伏”数年载,却只为一年余的暖阳……从中无不体现了人生的价值之“重”。

青春,恰似初春的美景,又恰似风华正茂的少年,它有着动情的故事,它挥洒着欢笑和泪水,它笑着,它哭着,它闹着,却有一种不言而喻的魅力,和一种“落地即逝”的感觉。它离我们是那么近又是那么远。依靠窗边,任风吹洒,任时间逝去,岁月静好,青春常在……

“愿你走出半生,归来仍是少年”有着无尽的惆怅与遐想,却也感叹出了青春的白皙。青春的我们总是无知懵懂,如果生命是长河,青春是任人摆布的愚夫。但若人们真诚、知心的去了解并为之努力,那么小船也会变得有方向。每个人并不是一生下来就了解惜时的含义以及青春上的坎坷,所以才要更加努力,在青春卷上印有满意的答案……

“青春”二字妙不可言,有不少关于他人赞美的诗句“你是一场迟来的春风,一个开满鲜花的美梦”“我从远方赶来,恰巧你们也在”“你若盛开,蝴蝶自来”……

青春便盛开在了我的心田。

青春的小船来了又走了,缓缓的驶在了生命的长河上,摆渡者人的一生……

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