一轮轮的落叶，送走一个个夏天，我却还在希冀着改变。
——题记
整个初一过去了，我带着进入初二的，只有那不值一提的成绩和整个初一未能实现的“我要进前100”的空白誓言。
慢慢的过去了两周。我才想起来，我已经初二了，我应该改变了。可是，一切的一切都好像在对我说：你觉悟的太迟了。
我决心找找到我自己的弱点，决心改变。然而“初二”这两个字所代表的一切，都在对我说：“你没有时间。”
晚托管写作业的时间减少。每天下午都会有的自习课“消失”了，使我不得不时常把作业带回家中完成；地理难度的大幅度提升，使我几乎望而却步，厌恶一直想抽时间背的小条；甚至原来不需要复习就能考到115以上的数学，也在一点点变得抽象，迷幻。
我像是一片被风吹落的枯叶，被这学习压力所汇成的风吹落，而在这树上的，便是一个个能抵抗住压力的学霸。
一天，我在小区里漫步，忽而走过一棵矮树，那树的叶子已经几乎落光了，只剩几片孤叶留在枝头，最顶上的那片叶子，已经被秋风染成了金黄色，在凛冽肃杀的风中摇摆，却不落下，我忽地明白了。
在顶端的那片叶子，与其他叶子并没有什么不同。它并不比其他叶子宽大，但它尽管已经变成了金色，却仍不放弃，死死的定在枝头，无论风有多大，都绝不落下，绝不向寒风低头。支撑它这么做的，是信念吧？
而信念，则是由自律支撑的。正是自律，使它坚持在枝头，不向秋风妥协，维护自己的信念。
是自律，使人能不为眼前的安逸所惑，做自己应做的事；是自律，使人能坚持努力，向胜利前进；是自律，使人能激发自己的潜能，做到被别人认为的“不可能”；是自律，使人能坚定自己的信念，并为之努力；是自律，使人能超越自我，使自己蜕变，成长。
也许，提高成绩的根本不过是提高自律性，在想懈怠的时候告诫自己还需要努力；能够在感到无聊的时候稳坐在桌前；是无数次抵御来自游戏的诱惑。
我如今懂得了，学习是场赛跑，当我开始自律的那一刻，我已经在成长。
