篇一：别是一般滋味在心头作文800字
陈祥月
“呼，呼——”外面的狂风止不住地吹，“哗，哗——”窗外的雨止不住地下，但有一个模糊的身影在那左右摇晃。
秋天，正是风的世界，雨的天堂。这不？到了晚上又开始下凡作怪了。我坐在窗台上，道路上的人们都匆忙地奔向家中，没有交谈，也没有目光交流。可，只有一个人穿好雨衣走了出去。
天渐渐暗下来了，可他却没有要回去的意思，那个人拿起了扫把，将被风吹倒，倾了一地的垃圾扫在了一起，再把垃圾桶扶起来倒进去。但总有那么几个垃圾被风吹得到处跑。窗户被雨打得很模糊，不知是太淘气，还是不想让我难过。他的背有点驼，雨衣被风吹得东飘西飘，没一会儿是安分的，他收好扫把，准备回去，看着他的背影，我总有一种滋味在心头，但又说不出来。
第二天一早，我穿好衣服去买早饭，路过那个垃圾桶，不经意地瞟了几眼，道路的落叶都被雨打湿了，踩在上面粘哒哒的，我很不喜欢。
又到了晚上，我一如既往地坐在窗台上，再次看到了他，不知为何，他总是在晚上出来，这次我看清了，他很瘦，感觉只有一张皮，饱经风霜的手颤巍巍地拿起了扫把，将落叶扫在了一起，一堆，两堆，三堆……从道路的起始扫到了末尾，渐渐地，树叶挡住了他的身影。看着他的背影，一种滋味在心头弥漫，我感觉我能描述它了。
人行道上铺满了落叶，隔着鞋底也能感受到那枯燥的触感，我一个人走在秋天的长街上，涌动的人群跟这秋的萧瑟融洽得很好。我喜欢这种感觉。
也不知从何时起，我就没见过那个人了。没过几天，道路上又铺满了落叶，人们各自做着自己的事情，仿佛这些落叶原本就是这样的。人们很快就会忘记他吧，或许从来没有记起。可在我心中，这个秋天，他来过，他把自己活成了秋天，没有春的活力，没有夏的热情，但他很无私，默默奉献着……
秋风吹，落叶飞，一想起这么一个似乎从来没有来过的人，心里就有些难受，然而不至于忧伤，毕竟，他装点过我的窗，使我的心灵丰盈过。
篇二：别是一般滋味在心头作文800字
张子辰
生活中总会有善举会让我们感动，即使很小，却使我们依然觉得很暖心。
——题记
那是一个普通的一天，“叮铃铃”，下课的铃声已经响了。连上四节课的我们早已饥饿难耐，快速排好队奔向食堂吃饭。
一来到食堂，我傻眼了。桶里的米飯所剩无几了，被人刮的干干净净，桶里干净的能当镜子照了。大家都很焦急。
等了一会饭终于来了，盛饭的同学如饿虎扑食般奔向桶前面，个个跟没吃过饭一样，疯狂地用勺子向桶抢。你争我抢，互不相让，有的人甚至抢别人盆里的。他们盛饭的时候饭洒了出来太多了。
我的反应力不如他们，体力也不好，抢不过他们。望着这风卷残云的画面，我无奈的叹息，我只能将少许的饭放进盆中。在这时，有一位外班的同学走过来找到我，恳求我将这些饭给他一点。我看着他，他比我更可怜，盆里什么都没有，干干净净的。而且我还听到了他肚子发出咕咕的声音。我心生怜悯，便将那少得可怜的米饭全给了他。
等待米饭出锅的时间很漫长，我很着急，我的肚子咕咕响，向我抗议没饭吃。我很怀疑自己的做法是否正确，我真的应该这样做么？我思索着。这时一位同组同学找我，问我饭在哪里。我如实告诉他刚才的事。他很生气，对我冷嘲热讽：“装什么英雄啊，想着别人却不想着自己，真善良。”他的话使我的内心凉了半截，我自己明明很饿，却很傻地把饭给了那个人。正如他所说的，真的很搞笑，装什么英雄啊。太善良了吧。我真的不应该这样做。我很后悔自己能做出这种愚蠢的行为出来。
正当我很想走时，突然有人拍拍我的背。我扭头一看，是那位同学，他来做什么？我心中产生了巨大的疑问。他像变戏法似的将慢慢一盆满满的白饭倒进我的盆中。哪位同组同学嘴巴张成了o型。我感到很惊讶。他只是微微一笑，对我说了一句谢谢就走开了。
我想起了一句话：“滴水之恩，当涌泉相报”。此刻，内心有股热流涌上心头，我的心里觉着暖暖的，又有种甜甜的味道。令人愉悦。这就是善给人的感觉吧。我想，只要心怀善意，人会很幸福吧。
篇三：别是一般滋味在心头作文800字
杨嘉琦
何为滋味？我想便是我追寻更好自己的路上，所探寻，所感悟到的。此中我悲过、难过、乐过，是同伴、老师一点点的帮助，使我的心头填满了希望。
这一学期，班级老师变动蛮大的，除了数学老师没变，其他全变了。而我的话则是对老师不熟悉，都说第一印象一定要好。于是，我就想尽可能地表现自己。可事实很残忍，上第一周时，程老师让我们每周写一篇作文，在此之前还鼓励我们写随笔，有8个人必须写，而我却不在其中，我很难过，因为在班级中我语文还算不错，可为什么没我？于是我就问他们，为什么你们一定要写？得到的答案是暑假作业完成得很好。于是我就开始反省自己，难道是因为我没写名字发下来，老师没看到？那一刻，我很不甘心。于是，我主动写了随笔交了上去，老师看到后把我们都叫到办公室，并微笑着说：“你们几个写得还不错，周末有空的话，发电子稿给我。”并且给了我们每人一本杂志，我很开心，心怦怦直跳，之前所有的难过与不甘仿佛都在那一刻烟消云散，我觉得自己得到了肯定，心中洋溢着热情。
后来，老师又找了几位同学谈作文，这里面也有我，但是不同于之前，她只说：“你觉得结尾这样加上去好吗？”我呆了，我不知所措，但看了看自己写的也确实不怎么样，因为写的有些拉杂，便说加上去“不好”。我并没有明白老师话里的意思，后来才知道她是说我结尾的立意与前面的描述关联不大，她希望我明白结尾的重要性，可是在当时，我懵了，便没敢再与老师进一步交流。
在那之后，面对作文，我都会谨慎再谨慎，思考很久，努力想写好，但往往不知如何写起。遇到困惑了，我便向同学倾诉，她们鼓励我，让我别想那么多，放松点，没事的，跟着自己的心走。听过她们的话后，让我积压在内心深处的压力慢慢消散，心头也泛起一丝暖意。
后来的后来，我对写作文这件事看的没那么重要了，我便可以顺随于心，随情而动，有感而发，我不再会因为想太多而适得其反。在随笔上，我也写出了我的压力，程老师评语说：“慢慢来，好的作品都是在放松时诞生的。”这不经意的一语像是洞穿了我的心事，老师是理解我的，像是得到了鼓励，让我有了前进的动力，可以不断地向前冲。
这些，对于我来说，别有一番滋味。是老师、同学对我的帮助、鼓励，使我有了前进的动力，让我心头有了一丝暖意，排解了我先前的忧伤。这苦乐参半的过程，如今一想起，真是别有一般滋味在心头。
