这天中午，全班同学都忙得满头大汗。这是忙什么呢？原来，大家都在忙着做教师节礼品呢！
事情是这样的，教师节前，班主任宣布了一个重要决定：全班以六人为一小组，自行制作一个手工的教师节礼品，以促进同学们的想象力、创造力、手工能力为目标，以增进师生关系为核心来展开活动。
“到底要制作什么啊？”眼看其他组已经开工了，我们小组有人皱着眉头说。不错，其他小组已经开工了，有些做得快的小组已有了礼品的雏形，而我们组却毫无进展。只见大家眉头紧锁，脸色颓丧，不知所措。
就在我们一筹莫展时，组长说：“做一个塑料瓶材质的玩偶吧！然后在里面装满糖果。”这话像黑暗中的一束光，照亮了我们前进的道路。大家纷纷表示同意。我们小组做礼品的活动就这么展开了。我们的分工很明确，但也很简单：一人任总设计师，设计礼品整体的架构和所准备的材料并指挥；另一人负责收集塑料瓶和一切所需要的材料；其余四人分别负责裁剪、粘贴、组装和检验。我被推选为总设计师。
就在这样的分工下，工作有条不紊地进行着。这件事需要花费三天的课余时间。就在我们自认为万无一失的团结协作下，第二天，组长生病没上学，为了整个工作的顺利开展，我只得代替组长的工作。那天中午，我们又开始做礼品，大家配合得很协调。大家齐心协力，各自着手于分配的工作。
我们前后花了三天的课余时间制作的礼品，终于快要完工了，大家很高兴。但是当快成功的时候，又出了点状况，因为双面胶无法对玩偶进行高强度粘合，玩偶的头部和身体连接处断裂，大家一时间全慌了，不知所措。
后来，我们重新商议，又制作了一个简陋的礼品，作为替代品送给老师，令我们喜出望外的是：老师也欣慰地收下我们做的“蹩脚”的礼品。
我们这一次做的教师节礼品，虽然比较简单粗陋，但也饱含着我们对老师的敬爱之情。
