从懵懂无知的幼儿到求知若渴的青年，有一个人一直陪伴着我们，他既有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的柔情，又有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，他就是“师”。
幼儿园时，呆萌的我就像刚刚破壳的小鸡，学校的一切对我来说都很陌生，非常没有安全感，胆小的我甚至不敢躺在小床上午息，贺老师看着弱小无助的我，走到身边抚摸着我的头轻声地说：“老师抱着你睡几次，等环境习惯了就自己睡可以吗？”我噙着泪，瘪着嘴点点头。就这样贺老师每天抱着我，用手轻轻地拍打着我的屁股，嘴里哼唱着“小燕子穿花衣……”，我用一只手捏着老师的耳朵，沉浸在温柔的歌声中慢慢入眠，睡梦中像躺在妈妈的怀抱，温瞹、舒适、安心。幼儿园三年，我称贺老师为：“贺妈妈”。
雨，撒向大地，踏着雨点，早衰的树叶一片一片地在空中打转，些许凉意，却无法熄灭心中的焦虑：小学四年级第一次期中考试我的数学成绩一落千丈，带着忐忑不安的情绪，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，微笑着望着我说：“没关系，放学拿着试卷来我办公室，老师给你分析下错题。”短短一句话，却让我非常震憾，心中翻腾着感激的火焰。自此，每天下午四点放学，任老师耐心地为我辅导一个小时，当然，之后我的数学成绩突飞猛进。
慢慢地，我步入了初中，作文一直是我前进的绊脚石，看着摆在桌前干净整洁的作文纸，我不禁发愁：写什么好呢？我皱了皱眉，玩弄着手中的笔。望着窗外蔚蓝的天空、幽深的竹林………“砰砰”敲桌子的声音，把我拉回了现实。我回过头，正好碰撞上王老师严厉的目光，心头不禁一紧，王老师走到我面前严肃地对我说：“你看你的作文，前面一个故事七八行长长的，后面三行一段，一行一段，半行一段，你这像散文诗呀。记叙文那么写，这肯定没有写细致，你把后面的故事写生动，文字要简而精，把字数控制在800字以内……”听着王老师的讲解，我茅塞顿开，灵感像一汪清泉涌上心头。每次作文王老师都会不厌其烦的给我指导、修改，直到满意为止。我也从最初的讨厌作文到慢慢喜欢上写作文。
师的关怀，让我感受到长辈的慈爱；
师的鼓励，让我扬起了奋斗的风帆；
师的奉献，点亮我们成长的道路，传递着那永不变的师生情。
