又是一节物理课。
这节课杨老师要教我们“升华”与“凝华”。为了让我们更好地理解，她给我们做了两个实验。
第一个实验，杨老师拿出一个密封的玻璃管。玻璃管上有一层淡淡的暗紫色物体，她说，那是固态碘。
开始做实验了。
只见杨老师用铁夹夹住玻璃管，点燃酒精灯，将玻璃管提在酒精灯上来回移动，加热固态碘。
暗紫色的固态碘，在酒精灯橙黄的火精灵舞动中，慢慢变淡，变紫。
最后它脱去暗紫色的皮囊，在玻璃管里，化成了梦幻般紫色的气体。
紫色的气体并没有贪心地占据整个试管，而是悬浮在试管上方与透明交映着：透明，淡紫，紫，到梦幻般的紫。
美好的东西往往转瞬即逝。
杨老师将酒精灯灭了之后，之前那美好的梦幻般的紫又慢慢变回之前蜷缩的，黯淡的紫色半透明固体。
碘蒸气还是原形毕露了。
第二个实验则更有趣些。
杨老师将一个笨重的保温瓶抱上讲台。在54人108只眼睛的注视下，她小心翼翼地拧开瓶盖，瓶口里冒出淡淡的白气。接着杨老师将保温瓶再次抱起，瓶口朝早已备好的玻璃杯中一倒，倒出几颗冒着淡淡白气的、半透明椭圆状的颗粒状物体。
四粒干冰，有两粒精准落入玻璃杯中，另两粒掉在了桌上。其中一粒被老师用镊子夹着，绕教室一周，让我们看镊子夹着它时产生的霜，之后它被遗忘在讲台上，默默蒸发着，直到散尽。
一颗干冰在入杯的时候碎了，碎颗粒飞向同学们，班上瞬间炸开了锅。
但见杨老师不紧不慢地拿出她的水杯，喝了一口。随后，对着玻璃杯准备倒水，一边微笑着说：“别碰飞出去的干冰啊，很低温的。我都只用镊子……看了啊！”说着她将水瓶中的水往杯中一倒。
一遇到水，干冰瞬间在水中跳了起来，伴随着飘出一股白气。
它们是在“燃烧”自己吗？
白气不断升高，玻璃杯被白气吞没，淡淡的，若有若无的。透过淡淡的白气，还能看见干冰在水中剧烈跳动着。
它们很痛苦吗？
跳动是它们的挣扎吗？
班上瞬间静了下来。
白气慢慢平静下来。它们可比碘蒸气贪心多了，占据了整个杯子，时不时飘出去几缕，若有若无，若隐若现。漂浮不定的白气下沉到讲台上，又不知怎么，渐渐隐去身影，不见了。
教室里鸦雀无声，大家都看着老师，看着杯中的干冰，看着白气，看着这一切。
杨老师打破了沉默说：“再来点儿吧。”
她这会倒多了些干冰，一下子加进玻璃杯中，白气又冒了出来，方圆1米的讲台上满是白气，若将手伸进去，却什么都摸不着，只是有一种凉意。
讲台上满是白气，心里也满是白气。
闭上眼，仿佛处于一片虚无之地，地上飘着白气，天上也是一层白气，四周白茫茫一片，好像站在云端。
无尽的虚无与虚空，总是让人沉思。沉思过去，沉思未来，沉思出生前，出生后，自己是什么，就是不怎么沉思当下。
突然一激灵，睁开眼，白气已慢慢消散。
干冰不见了，又似乎从没出现过，水又平静了下来，似乎变回了原来的纯净的饮用水。
但，大家都知道，它不能喝了。
实验结束，物理课继续。
