在这个秋风送爽的秋季，看着花叶掉落，心中难免不想起“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的初秋景象。诗中的“落红”大有人在，而我们身边的“落红”正是呕心沥血为我们的辛勤“园丁”——老师。
“随风潜入夜，润物细无声。”我的班主任张老师正是以这样低调且温暖的方式给予我们无微不至的呵护。张老师是较为年轻的，但与其说是青年教师，更不如说是为了我们操碎了心的“老母亲”。她的身上没有一点年轻教师的青涩生疏，相反，她更像一个久经课堂的老手。课上，她是严肃尽责的英语老师，抓问题学生，赶课程进度；课间，她卸下了“老虎皮”，是我们的老友，在轻松愉快的交谈中，她对我们已经是亦师亦友的存在。张老师身上的闪光处远不在于她在知识层面上的认真负责，她在精神品德上也授予我们了宝贵的一课。张老师青春的外表下藏着一颗老成的心，她常常与我们说作为一个新时代的中国少年应该具备的优秀品质，并且一直保持着积极向上的态度，她说：“如果一个人不为社会和国家做贡献，只有颗狭隘窄小的心，那么这个人肯定不会很快乐。”有时，张老师是一位知心大姐姐，会关心我们的学习生活与情绪。“如果学习有压力，就常来和我聊聊天，不要憋在心里。”这是她在网课期间叮嘱我们的话；“有什么事就来找我帮忙，老师永远是你坚强的后盾。”这是她偷偷在我周记本上写下的话，短短两行字，却赋予了我巨大的学习信心与动力。张老师在课上不经常笑，甚至有时生气会把眉头紧紧拧在一起，但正是这样不爱笑的她给了我们不张扬却热烈的爱。
“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”这正是田老师气质的真实写照，他虽然任教数学，但有语文老师的文学风采；虽然他的身上经常散发着“生人勿近”的气息，但其实他是一个和蔼可亲的老男孩；虽然他看上去是个“老古板”，但实际上，田老师更像一个虚心的学生，经常询问我们的意见，听取我们的意见，照顾我们的感受。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”他把自己多年的教学经验毫无保留地教授给我们，只为让我们更茁壮，更有心得地学习与成长，这是他一丝不苟的教学方式，更是对我们的殷殷期盼与良苦用心。
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”像这样为了祖国花朵健康成长的“园丁们”还有千千万万，正是他们手握着普通的粉笔，在黑板上写下了不平凡的春秋篇章与教师精神！
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”“春播桃种三千圃，秋来硕果满神州。”但园丁怎么会在乎照顾花儿的劳累呢？师生情谊切，怎一个“谢”了得？师恩深重，莫不敢忘。
