书籍是人类进步的阶梯，而读书无疑是一种学习知识的好方法，于是便可以理解为学习是人类进步的阶梯！诚然进步以至于成功的路上，学习不是唯一的选择，但它一定是最有效的且能让人一生受用。
游览于各地的博物馆中，你是否想脱口而出眼前文物的历史渊源？看到公园中各种绽放的花，你又是否想清楚它的种类？因此我们认识到，学习能够让日常生活更便利轻松。
曾几何时，“学习无用论”闯入了某些人的视野。一些青年在高考中交白卷写出批驳应试教育的文章，“风光”了一时后的他们近况如何？大部分无用武之地，市场为了维持生计而以自己的方式努力着。这份经历之下，是对学习抱有偏见而导致的错误认知。相反地，细数那些能为社会，国家做出贡献的人们，或许没有优秀的学历，但必定有颗乐于学习的心。周恩来总理从小就立志“为中华之崛起而读书”，才能在万隆会议上提出著名的“求同存异”方针，从而促进其圆满成功。这便是学习的重要性。
世上七十亿人，学习之优势可能不在每个人身上都有所体现，但至少是绝大部分人都得到了等值于自身努力的成果。当然，前提是你的方法与方向皆是正确的。若总是“言不及义，好行小慧”，有了些知识便拿出来卖弄的，此人必定搞错了学习的用途。
那么，究竟为何要学习呢？为了能够稳定地生存下去，当今社会也好，旧时代也罢，无论集体还是个人，都愿意接受懂道理，会工作，学习能力强的人，所以权当是为了活得更容易些，舒服些。往大了说，若你是有抱负，有志向的人，大可把学习当作工具，尽自己所能去触碰梦的另一边——登陆外星，研发绝症解药，亦或为世界和平的缔造者等等，都是很好的选择。只要在那个领域的知识足够丰富，不可能也可能成为可能……此之谓为何而学习。
为生存而学习时，往往要当“杂食动物”，无论是热爱还是抵触的学科，都最好同等认真的了解吸收。想从多数人中脱颖而出，能做的只有在学生生涯中尽力向前，此后在社会的大舞台上才有去处。好比跑1000米，要是前期落下别人一整圈儿，到底需要多大的力气才有可能赶回来？且别人也和你同等地向往着超越，再超越。当错过了学习的黄金时段，前方开着的灯，便悄悄熄去了一盏。总而言之，师生家长现在口中的狭义之“学习”以获得成绩，某种程度上说是非常必要的！
德莱赛曾说：“理想是人生的太阳。”凡人类，总有要追寻的东西吧，精神上、物质上。他们推动着一个人前进，是学习的动力源。这种境界的学习则与“不得不学习”及前文中的“”为何要学习”有差异。为理想而学时，趣味便有更多，钻研也能到新的深度。大学之所以设置不同的专业，目的在于发扬学生们不同的长处，找到自己天赋所在，便心无旁骛的专攻那个领域，往往效果会好于什么都学但只学皮毛的一类人。如梁启超所说：“做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”劳作的种类极为广泛：邓稼先在核武器研发上做到极致，袁隆平在农业科学上达到顶峰，他们便是第一等人。一个人明白了自己为何而学，并能下偌大的功夫，便有极大的可能做出一番事业来。
学习，只要是在进步中，则无分知识的上下。小孩子今天明白了一加一等于二的道理，和博士生写成一篇论文，皆是能力提升的表现。所以，但凡是学习的人们都值得我尊敬。每个人对待一生的方式都不尽相同，但我衷心地希望热爱学习的态度和利于学习的方式，能令诸君的生活更充实，更有意义。
