有关八年级作文集合5篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的八年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
班长的目光哦，苍天哪！大地呀！借跟面条让我上吊自杀算了。
我天不怕，地不怕，就怕班长那，那个极其恐怖的目光啊！传说中那是一双看了让人感觉身处南极的眼睛，集瞪、盯、斜视、翻白眼的最高境界于一身，只要一发攻，被击中的不“毙命”也得“内伤”，最低程度也得抖抖。可怜啊，我幸福的生活，将活活毁灭在班长的眼睛之下！刚开学的几天，同学们因为对班上的'环境还不太熟悉，自习课上还能遵纪守法，班长的眼睛总算没有发出它那目光的威力。那天，由于老师不在，我便和我同桌姚斐开始讲小话，正开心时，突然感到一股杀气从我的身边袭过来。我只觉得脊梁一阵发冷，不由向班长望去。果然不出我所料，杀气正是从班长那里袭来的！我那张刚刚还神气活现的嘴巴在班长的目光的威慑之下，就像没油的汽车，没有水的可乐，没有肉的汉堡包一样，无法自如地驰骋了。班长盯着我的那双眼睛射出千万道白森森的刀光。姚斐显得比我还要畏惧班长那富有9000战斗力，又具有毁灭地球的杀伤力的目光，他，他竟然恶人先告状：“班，班长，是，是吴光鸿这小人先找我讲话的，您别看我，别！”说完，他立马拿起书假装看起来，只是连书都拿反了。可班长却信以为真，她的目光立刻集中火炮向我这边扫射过来。
我抵挡不住，立马以光速进行装死状态，心里想着：太恐怖了，好冷啊！我的整个身心立即陷入南极之中！顿时，我立马拿着一根面条，装备上吊，然而面条断了。
八年级作文 篇2
我不象很多人那般怀念童年。依稀记得盼着长大的心情……童年是天真烂漫的季节，在我看来，童年是无知的代名词。且听我道来。
在我十八岁妙龄时，一次和父亲逛街，我的父亲是衣着很朴素的那种，而我相对来说就显得衣着有些华丽了。我跟父亲说我想吃甘蔗，我本来是可以自己买的，但经历了买与卖之后，我发现穿得好一点的人买东西似乎要挨贵，于是父亲就前去帮我称了一斤甘蔗回来，我则站在不远的地方听着他们讨价还价。就在父亲转身离开的时候，跑来一个小男孩，小男孩垄着小嘴问卖甘蔗的阿姨（我称阿姨小男孩就要称大妈了）甘蔗多少钱一斤，我耳尖的听到价格高出一倍多，我转过头来，已经看见小男孩提着一袋子甘蔗跑了。
又有一次，是去网吧里找一个朋友。走到朋友的身边，突然听见“有人来抓了”，我弄还不明白是怎么回事，就看见整个网吧里的小学生纷纷往网吧门口跑，椅子翻的翻的，有的则踩在椅子上跳了过去，轰的乱成一团。我当时以为着火了，但我很慎定，后来我看见网吧里还剩一些成年人也没有跑，才知道原来是小学生们贪玩又怕学校来人抓。
再一次，我去邮厅买一个信封，大人不在，我低下脑袋才看到一个小不点儿，很快的交易就做成了。我走到不远的地方，突然听见身后一阵哇哇直哭，原来那卖邮票的小孩在哭！这时候，有一个成年男子匆匆离去，解开扣子的外套被扯起遮住了他的脸。等到我回头去问小孩为什么哭，知道了原因之后那男子却没有了踪影。
我不喜欢童年，真的`很不喜欢。虽然我记不得自己的童年是多么的“烂漫”和“快乐”，但在一张张天真的笑脸的背后，是多少张阴险而又狡猾的成年人的脸。
我不得不质疑，是人长大了变笨了？还是人越大越聪明了？这种智慧有多少是具有良知的呢？
八年级作文 篇3
春天的草坪里，开出了一朵朵淡紫的野花，毫不起眼，却异常的美丽。
没有一只蜜蜂肯为它们传蜜，没有一只蝴蝶愿为它们起舞，它们总不像温室里的花朵，大而鲜艳，引人注目。
没有人正眼瞧过它们，属于自己的只有墙角边的杂草和头顶上方的那一片青天。但它们不委屈，不落泪，小蚂蚁问它们中的一朵：“野花儿，你不难过吗？没有人欣赏你。”
“我在开花，是因为我是一朵花，我要用花来证明我自己，不管有没有人欣赏，我都在开花，我的花是开给自己的。”野花说完，便笑而不语。
花不是开给别人的，是开给自己的，不管有没有人看都要绽放自己的生命。努力开花，不是为了令人瞩目，只要把目标放在开花上，就一定能开出最美的花，就一定能绽放出最美的生命。
在另一个春天，草丛里出现了一个小花苞儿，它小极了，谁也不知道它能不能真正开出花来，但它依然不放弃，依然每天默默地努力。
一棵野草说：“小花苞儿，你别白费力气了，你就算开了花也没人知道。”
小花苞儿说：“我要开花，我要开一朵自己的花，我要完成一朵花所要完成的职责，不管有没有人知道，我都要开花，以花来证明自己的存在。”
在一个明媚的早晨，它终于开放出了自己的一朵花，那么鲜嫩，那么娇艳，花瓣上还闪着清莹的露珠，那是欢喜和感恩的泪珠儿。
我想，一朵花儿是多么的热爱生活，它是经历了无数的风风雨雨才开得如此的精致，如此的生动。无论是狂风还是暴雨，都打动不了它那颗坚定的心。它只有一个目标：把自己的花开得更美丽，也更坚强。
在美丽的花坛里，生着一朵高傲的玫瑰，在它身边是一朵微小的花儿，它只是一棵蒲公英，是一个孩子埋下的。玫瑰说：“你这么小，没人会理你的，我才是真正的主角。”
蒲公英笑笑说：“没关系，无论如何，我都在开花，那是我的快乐。”
金色的`秋天，蒲公英放走了它的种子，种子随风飘舞，满载着它的梦，一颗能开出一朵花的梦。
开花，不论有没有人看见，也不要惧怕别人的眼光，只要努力，只要用心，就能开出一朵属于自己的花，不管它多么小，它都是自己生命中真正的主角，拥有自己生命中真正的春天。因为——开花的生命从不卑微。
诗人曾写下这样的诗句：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”
我也要骄傲地说：“风中不留下一丝花瓣的馨香，但我已开过。”
评：
这篇文章构思新颖，别具一格。作者巧妙地用童话形式切入话题，通过野花和蒲公英的开花故事自然而然地过渡到所要表达的情怀和思想上，并将描写、抒情和议论很完美地结合为一体，表现出作者良好的文字功底。尤其是结尾部分，巧妙地活用了泰戈尔的名句，既画龙点睛，又很好地升华了主题，给人留下美好的想像空间。
八年级作文 篇4
一丝朦胧，一丝飘渺，一丝轻快，踏一轮皓月，携一缕清风，集一壶秋虫呢喃，走在山上泥泞的羊肠小道上，我静默地聆听自己的呼吸，在这个有月、有风、有声的秋夜……
我轻轻地挪动脚步，来到阶边坐下，空旷的山上，连石阶也是冰冷的。在这个悲凉凄楚的秋夜，夜！却赋予了它们独特的韵味。
皓月当空悬挂，毅然成为天边一颗璀璨上午明珠，善发着华贵典雅而不失和谐的光芒。月光流泻，洒落一地的`绚烂，山间顿时变得灵气十足。
而月光又是清冷的，银色的月光像一片沉寂无波的水，水的青色，雪的微寒，且有颤颤的感觉隐约其间，像一角轻纱、一片叶子或是失血的嘴唇抖动。
踏一轮皓月，登一叶扁舟，欣然远行。
夜，渐渐地凉了，秋风也悸动不安地萧瑟起来。我起身扑扑衣上的尘土，准备下山，却又被秋风瑟瑟的声响留住了。
这声响竟像一首哀惋惆怅的曲子，缠绵悠长，伴着丝丝缕缕的清风，秋风竟是一位出色的音乐家；这声响还似山涧间清脆的泉水叮咚，活泼纯净，附着有条不紊的清风，秋风竟是着美妙山林的缔造者。
携一缕清风，真似两袖清风，不惹尘埃。
山路崎岖，下山的路上，我不由得放慢了脚步，正因为这样，我才得以欣赏世间最真切声音——秋虫的呢喃细语。
秋虫成双成对隐秘地藏匿在树丛中，不时发出唧唧啾啾的声响，像是父母盼子女归家的呼唤，又如伴侣互相倾诉着衷肠，还似伙伴共同分享着秘密，更觉得是诗人低声吟唱着诗歌。这难道不是尘世最正切的言语吗？
集一壶秋虫呢喃，仿佛参禅听经，净化心灵。
这个秋夜，梦之神用她透明的双翼庇护着一切……
八年级作文 篇5
“五一”期间，我看到一则新闻：一位游客在登山过程中突发心脏病，同行游人赶快打电话给红“十”字，红“十”字急救人员立即赶去抢救病人。病人已停止了呼吸，可他们却不放弃，继续抢救病人。这使我非常感动，病人已停止了呼吸还竭力抢救，多么高尚的敬业精神！
红“十”字的关爱无处不在，生活中处处洋溢着红“十”字精神。我们学校有一位腿有残疾的同学。上学、放学很不方便。我和几位红“十”字会员商量，我们几个人轮流送他上学，接他回家。我们风雨无阻，从不间断。他的父母非常感谢我们，要给我们报酬，我们自豪地说：“这是我们红‘十’字会员应该做的，不需要回报。”
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”人生的道路上难免有崎岖的山路，我们难免会跌倒。这时，要是有人伸出手扶你一把，那该多好啊！这时，红“十”字便向你伸出援助之手，扶你起来，帮助你勇敢地走在人生的道路上。我们班有一位同学患了脑积水，谁忍心这么幼稚的生命被病魔夺去。她的病情牵动了我校所有红“十”字会员的心。会员们纷纷慷慨解囊。帮助这位不幸的同学。因而，全校出现了这么一幕感人的情景：红“十”字会员们排着长龙似的队伍在捐款箱前捐款，这表现了会员们一颗颗诚挚的心啊！除了捐款，我们还应该做些什么呢？我和班上的会员亲自到医院给她讲霍金，讲许多人患了不治之症还能顽强地活下来的故事，希望她从中受到启发。这时，我们已经没有什么再帮助她的了。我们只有默默地祈祷，默默地祝愿，祈祷上帝不要夺走这个幼稚的生命，祝愿她能早日康复，重返校园。
红“十”字啊，你是爱的天使，把爱洒满世界的每一个角落。你崇奉人道主义精神，肩负着促进人类幸福的使命。你是一缕温暖的阳光，射进生命垂危人的.心中，使他们看到了阳光，勇敢地与病魔作斗争。红“十”字，你是生命的守护神！红“十”字啊，你给生活困难的家庭雪中送炭，让他们重获家的温馨；你让失学的孩子重返书声琅琅的校园，让他们享受汲取知识的快乐；你给孤寡老人送去欢乐，让他们老有所乐……
啊，红“十”字，你的精神多么高尚，你的使命多么神圣。我发自肺腑地对你说：“红‘十’字，我爱你！
