八年级作文

（精）八年级作文10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的八年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

每个人都有自己的理想，为了实现理想，需付出很多，承受很多，顶风冒雪，排除万难，向着理想的顶峰迈进。在实现理想的过程中，哭过、笑过、爱过、狠过。

我的理想是做中国物价局的第一把交椅，调控物价，使市场经济不产生泡沫，gdp平稳增涨，让人民币不贬值，提高人民币和美元、欧元、英镑的汇率。这个理想的灵感来自于我的父母买房的经历。我们家一直以来都是租房子住，租房居住的日子难过啊！有一种寄人篱下的感觉，你明明付了房租，还得受一些窝囊气，房东有素质的还好，要是没有素质的，肺都给你气炸，他用各种手段诈取你的钱财，一会儿物价上涨要调房租，一会儿有是省政府的有关租房的红头文件，一会儿又是水电的问题……他还时不时向你借东西，这种节是肉包子打狗—有去无回

多年的租房经历让我们看透了世态炎凉，撩开了人与人的那层虚假的面纱，并有了强烈的.买房欲望。于是爸爸妈妈到处看房，连二手房也看了不少，这是一个房价高的时代，二手房价格高的离谱，原本三万的房子现在要卖20万，比新房还贵，这是房屋中介再吃黑心钱，爸爸的手机响个不停，往往是中介公司打来的，说什么机不可失，失不再来推荐一下很不中用的房子，50多平方米要价20万，爸爸沉得住气，不上他们的当，持观望态度，因为国家也在重视房价，这一行动只闻雷声，不见雨点。中低收入群体实现住房难于登天。

从此，我有了一种强烈的欲望，长大以后做中国物价局调控员，让物价在地位运行，尤其是石油、房价。让普通的家庭住上房，让千千万万住不上房的人有一个温暖的家。让百姓得到实惠，让地产商吃不了黑心钱，还房价与阳光下，所有人不租房，有房者租不出去。

八年级作文 篇2

一个小孩子感叹时光的飞快势必是有点可笑？但是你现在是初中生，生命的一半还没走完，却感到时间是那么快，像一条抓在手里的小鱼儿，还没有抓紧就溜走了。

多少的执着，输给了时间；多少的泪水，流过了青春。它好像一只箭，开弓了就没有回头箭，你只能看着它射出去，只有在它停下来的时候，才能拾起来慢慢回忆。其实在你的生命里没有美好的回忆，也许已经慢慢淡忘了。忘不掉的是那尴尬、破碎的遗憾，你每每浮现在脑海里的都是窘事，后悔我当时为什么要那么做。要是能想到你懊悔，我也不会做。如果我在经历一遍，我仍然不知道该怎样做，有可能还是同样的错误。所以，请你不要怪我。

人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾，我们也没有重头再来的机会，与其纠结无法改变的过去，不如微笑着，珍惜未来，因为生活，没有如果。

时间是一瞬间的，人生是一次性的。我们不能预知未来，却可以规划自己，我们不能知道下一秒发生什么，但可以抓紧时间，我们不能改变过去，但可以改变现在，我们不能改变事实，但可以改变态度。世界上最永恒的幸福是平凡，人生中最永久的.拥有就是珍惜。我们可以失望，但不能盲目。

这些话送给八年级的我和八年级的我们，要做就做好，做了就绝不让自己失望、感到遗憾。喜、怒、哀、乐只不过是生活的调料，太好过了只有到最后才知道。

该玩的时候开心的玩，该学的时候认真的学！

八年级作文 篇3

如果我是你———老师。老师是烛火，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！

如果我是你———老师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在美好的学习环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减少学生的作业量，让学生对学习，对作业没有恐惧；如果我是老师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生！

如果我你———是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的`样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

如果我是你——老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待；如果我是老师，我要对我的学生严加管教，让他们可以自己自主学习，我在不在都一样。

如果我是你———老师。我要当一名好老师，受学生爱戴、信任的老师。

八年级作文 篇4

从父母一点点教我们走路开始，我们就踏上了人生的道路。不管是一步步地步入学堂，还是在人生的道路上行走，中途都会出现很多条岔路，但无论发生什么都是自己选择的路，如果误入歧途及时回头也有希望。不管路多么难走，也要坚持好好走下去。

在以前，我走路总需要别人陪着，不然就会一个人站在原地，并显出落寞的神情，随后撇撇嘴站在原地。不巧，那天我正上完补习班等着进入妈妈温暖的怀抱，谁知外面电闪雷鸣，风雨交加，却迟迟未见到那满面笑容的`妈妈。这时，妈妈打来了电话，说自己有很重要的事，让我自己走回去。我真的是悲愤交加，撑着伞，大步向前走，可过了一会我又停下了脚步，周围空无一人，只有呼啸的风雨声。我突然大起胆子来毅然决然朝回家的方向走去。我最怕的就是走楼梯了，黑漆漆的一片，连针掉落在地上都能发出回声。这时楼上突然响起了脚步声，不知怎的我心里的千金石头终于落了下来，大步向前走，带着勇气和无畏走向温暖的家。

隔天，我放松了心情，到小区楼下去散步。来到树下，手撑着树干思考，不小心踩到了枯黄的树叶，奏起优美的交响曲，一步，两步……我踏着忐忑的步伐到池子边看鱼。这时候我看见对面有一群小朋友手里握着什么东西，嘴里还嚷嚷着没有水。我当时就大踏步往对面走去。到达对面后，我轻声但带着严肃的口吻说：“把鱼放了吧。”可能是被我吓到了吧，小朋友手一抖就把鱼扔进了池子里，然后惊慌失措地逃走了。看到鱼儿回归到水中，自由地摆动身体，我仿佛化身成了这条鱼，身上的鳞片闪闪发光，但突然在一声嬉笑后离开了水面，“咚”的一声，一个鱼跃试又回到了可亲的水中，自由地游泳吐泡泡。我觉得自己选择的这条路拯救了一个鲜活又可爱的生命，人生也要有意味地活下去。

要选择一条好路走，要绕开泥泞的路，大步走向充满光明的路，学会走好生活的路，人生的路！

八年级作文 ……此处隐藏1184个字……枝桠。看！玉兰、樱花、这两株占了大半个院子的树，正在攀比谁的花朵更加美丽。风一刮，漫天粉瓣集卷于苍穹之间，像极了在下一场如梦似幻的花瓣雨，随风狂舞，演绎出了舞者的.灵魂！偶尔瞥见隐藏在浓密爬山虎下的迎春花，散发着无尽的春意。那时不知怎的，竟也学起黛玉小姐葬起花瓣来。奶奶笑着打趣：“学什么葬花呀！你当你是大家闺秀？”我也咯咯的跟着没心没肺的笑，丝毫不在意奶奶的调侃。那真算的最惬意的时光了。夏日，奶奶在屋里摆的小水缸中的两株白莲，便优雅绽放，正应了那句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”秋日，万物凋零，大地一片凄凉，却还掩饰不住生机——菊花，悄然站放开她娇柔却坚韧的花瓣。不愧为花中君子，即便要凋谢，也应那句“宁可枝头抱香死，不愿吹落北风中”。冬日，万物一片萧条，银装素裹的园子里却又几处夺人眼球的绯色，能如此傲然挺立于寒风之中的，自然只有梅花了。

这么读着，是否对小院子心生向往？这些花朵多么招人怜爱呀！可是，奶奶偏偏最喜欢那个花不像花，草不像草的芦荟。其实我早就看它不太顺眼了。想着满园美观，一颗芦荟可真是煞风景。可奶奶独独偏爱它，将它摆在最扎眼的地方。我问奶奶为何这么喜欢芦荟，奶奶笑而不答，眼睛看向远方，像是在思念谁。最后，摇摇头，叹口气。我那时也不算小，猜得七八分，奶奶是想爷爷了。

我曾不止一次的看见奶奶抱着爷爷的照片露出这种神情，偶尔还自语几句：“过得好吗。”我迫切的想要知道奶奶和爷爷之间，哦不，是奶奶爷爷和芦荟之间的故事。奶奶那里闭口不谈，我只好去找母亲。母亲也不知道具体的状况，但那段简略的故事也已让我解除疑惑。

奶奶年轻的时候在工厂里当过女工，看到厂外马路松树下的快要枯萎的一盆小芦荟。一时于心不忍，便救了它。此后每日都来悉心照料一番。这件微不足道的小事被细心的爷爷发现了。爷爷是个很有才华的人，当即为奶奶画了一幅速写。那张画，母亲说被爷爷临终前一并带去了，想来是无缘再见到了。此后，爷爷和奶奶每天下午都去照看那株芦荟，爷爷说，他喜欢芦荟的坚韧，喜欢奶奶的善良。就这样，爷爷和奶奶自然而然的走到了一起。爷爷爱作画，奶奶爱养花，日子虽然平淡，却也快乐。听完这个故事，我不免被奶奶的痴情和爷爷对奶奶的爱所打动了。猛然懂了芦荟对于爷爷奶奶的重要性。

奶奶在我刚刚懂的人世间的情感时，便悄然离去。临走时，还嘱咐我好好照顾那颗芦荟，说，今年的生日礼物我没有办法亲手送了，那棵芦荟，代表了我对你爷爷的爱，就当是礼物吧。最终，这个言笑晏晏、对什么事都能一笑而过的奶奶

，抱着一片芦荟的叶子，长眠在一方小小的坟墓中。

那盆芦荟放在了我的阳台上，天天看见它，似乎就像奶奶站在面前对我笑一样。

奶奶，在天堂中和爷爷重逢的您，过得好吗？

八年级作文 篇8

“漫画作文的写作”这堂课的教学我们以学生喜欢的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着欣赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，欣赏几篇漫画作文，最后让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。

教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。平时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的`片段。通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

八年级作文 篇9

舍弃，带给自己和别人新的生机，这是另一种美丽。

时间的河流洗刷着往日的记忆，若你还因曾经的舍弃而无法释怀，那么你去看看它的背后，另一种美丽在那里闪烁。

经过一场挣扎，蚕蛾终于从蚕茧中飞出，它舍弃了如春日一般温暖的家，却得到了飞翔的双翼。在阳光下闪亮的，不仅是翼的色彩，更有舍弃所带来的自由和美丽。

秋叶随风而落，那曾经高挂枝头的骄傲已随风而去。也许那随风起舞的'日子再也无法找回，但留下的却是另一种美丽，那是根植大地的永恒，是更深刻的一种价值与意义。

维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的记忆。但在这舍弃的背后却蕴含着另一种极致的美丽，它深邃、幽远，无可代替，像一颗吸取了文化精髓的宝石，永远散发着迷人而又凝重的光芒。

为了收容一粒随波流浪的小沙，蚌义无反顾地舍弃了自己的光滑与完美。沙粒的嵌入留给了它无法抹去的伤痕，而当它不断分泌物质来疗伤时，一个美丽的奇迹——晶莹的珍珠在它的伤口处诞生。

舍弃就是这样，它也许出于无奈，可在无奈之后是另一份希望；它也许出于缺憾，而在缺憾背后却包含着极致的美丽。就如蚕挣脱茧后的自由，就如落叶归根后的安慰，就如“蚌病成珠”的转机……

舍弃，带给自己和别人新的生机，这是另一种美丽。

八年级作文 篇10

在现代社会中，有很多事情都是在人的意料之外的。比如说：在哪里捡到什么东西了或是在走路时摔了一跤，这其实都是命运。

有的人会说：“世上根本没有命运，人是可以改变命运的。”但是，你又怎能用你的理论来解释另外的一些事呢？

比如说：“在19世纪30年代末期，日本为什么会侵略中国呢？”只是命运，可是又有了个新问题，有人会说了：“这是历史，中国当时的力量薄弱，地方又大，日本为了开阔自己的地盘，所以来抢中国的土地啊。”由此得出一个事实，为什么你会站在这和我说话？为什么你现在不是日本人而是中国人？这都是命运。上帝在你出生之前就把你的一生安排好了；哪天出生，哪天在哪个学校入学，在哪个班，第几座的第几排。哪个老师，哪个同座。在这所学校你会经历那些事情……哪一天考上高中，考多少分，分到了哪个班级…再就是上大学之后，你上哪个大学，学什么。未来有什么工作，在哪一天因为什么是被老板解雇或嘉奖。

你又会说了：“我会想方设法来改变我自己的命运。”就此打住！现在你与我对话，说的感想还有我在这里发表文章。这其实都是上帝的预料之内。你生活在什么样的家庭，这都已经是上帝的安排好的了。

你看了这篇文章有什么感想，对谁去说，这都已经是注定的.了。你看过这篇文章之后，我会告诉你：不要因为看过我的文章就感觉生活没有了意义。你看过这篇文章之后会干什么，我也不了解，只有上帝那里的“《一生命运》”会告诉你吧。相信命运的安排吧……

不要因为看了这篇文章以后，因此“一蹶不振”，做普通的自己

命运在等待……