欢快的新春寒假之际，“新冠”肺炎袭击了中国大地。学习和防疫两座大山压在我们头上，全国中小学师生开展了“艰苦卓绝”的网课教与学。一个月转瞬即逝，下面我来分享一些网课学习的心得和体会。
网课学习最特别之处在于新课的学习，因为缺少师生之间的交流互动，居家学习的条件所限使课堂氛围减弱，同学们降低了专注度。因此，在家学习我不得不拿出倍于在学校的集中注意力。我们要认真做好笔记，这是最好的切入点，去切入每一节网课；如果感到疲倦，可以暂停放松一下，这样能更好聚集精力。此外，老师直播讲解作业也存在这种问题，不过在作业这一方面，更让人捏汗的是完成的情况。抛开态度问题不说，在家中做课堂练习作业缺少了老师的监督，失去在学校中的严肃感和急迫感，使作业的质量和上交数量减少。我的解决方法就是“学完就习，趁热打铁”，这样一来作业质量就能得到提高，也能帮助记忆新知识。以上这些问题的解决归根结底要靠我们的自觉——缺乏条件，创造条件；没有氛围，营造氛围。但仅仅有好的学习的方法是不够的，自觉之外更要自律。电子产品与学习的结合中，一些同学趁机“过度放松”，耽误学业，常常错过直播课，超时上交作业……可见，合理安排时间是多么重要。为此，我在每天晚上都会先安排好明天上课的时间，坚持早睡早起。
在这次疫情中，广大学生们也面临着重大的难题——考验内心的难题。就像战争一样，纵使我们有再好的战略和战术，没有信念一样会失败——网课学习须自强。
网课学习的不足使我更清楚地认识到学习需要什么，这也许就是我最大的收获吧。
