2020年的开头，我们度过了一段特殊的寒假，一段特殊的春节，原因则是新型冠状病毒。
因为新型冠状病毒的爆发，教育部进行探讨后决定开展“停课不停学”计划，开展网上教育课堂，弥补学生的正常学习。
首先，空中课堂采用了多元化视频音频教学，可支持视频等活动，空中课堂节省了教师时间也节省了学生的时间，使学习更加简便容易，空中课堂的优势还体现相对完善的教学服务，使学生减去了许多在路上的时间，并且空中课堂支持回放功能，比起现实减少了许多答疑的时间，而且空中课堂软件操作简单，使教师学生更好地使用，功能多样，协助教师教课，空中课堂还可以提问，空中课堂支持直播功能，让教师进行直播授课，在直播中学生也可以进行提问。
但是，这样的课堂也有许多缺点，这也是时下许多人们所议论的，他们指出了空中课堂过于浪费老师和同学精力，效果不佳，更有许多不接触电子产品的老师对操作不熟练，使用过程中因设备问题而产生卡顿，延迟等问题，关于学生，在面对最近的钉钉软件中有许多人发出了反对的旗号，比如说他们抓住教育局的报告，以“不全部采取此类措施”为由进行反抗，更有谣言称应用评分小于1星的软件便会下架，使许多学生将矛头对准了钉钉软件，一夜之间，多出了十几万差评，甚至官方都出面进行讨论。
总结最近的时间，关于空中课堂的问题的确有利有弊，他的确方便了同学们的学习和老师的教课，但在这几天的体验过程中也确实感觉到疲劳，钉钉的好处不言而喻，但现在学生们的反抗也特别明显，所以现在关于空中课堂的讨论都是分两个极端的，空中课堂在商业，教育方面有很大帮助，功能也齐全，符合了老师的种种需求，但是面对繁多的学习任务，学生们也表现出反感，所以现在的空中课堂并不能绝对的定义好或者坏。
