一天，第三节课下课，我正为下节语文课的小考复习，这时我的好朋友找我批数学卷。
我短暂地犹豫了一下，答应并接过了卷子，当我批到他的卷子时，我不禁笑了出来：“哈？这题选A你咋写了个①？”随后我划了一个叉，他凑过来一看，也尴尬地笑了笑，说：“那，那你帮我改过来。”我抬头看看他说：“那可不行，错了就是错了，下次看仔细点就好了。”他着急了：“不差这一道题，你看其它的我都全对，再说数学老师看到了该说我了。”他说罢见我仍不为所动，想抽走卷子，被我一下扑住，他没有办法，便在我面前把我的卷子也划了一个叉，我还是固执不肯改，他只好回到自己的座位。后来我批完了我手里的卷子，递给了他，装作生气地样子，说：“你愿意改就改吧，亏我帮你批卷子。”我说罢，上课铃也响了，我就回到了座位上。
上第四节的语文课时，老师讲课间突然就点到了他的名字，叫他提高注意力。我向他那里看去，他一副精神不振的样子，眼神里带了些忧愁与伤感，我心里暗暗惭愧，是不是因为我和他生气，他就当真了？影响到他的心情和精神状态了。怎么办？怎么办？这节课的知识可复杂着呢，他要是听不好……我想办法暗示他，便多次发言，可每次再看他，也还是那样子。我更加自责了，想直接叫他，可又不敢当着语文老师的面，弄得我也是“一个大脑两边用”。
正当我计穷之时，语文老师和外面的老师谈话去了。这个时候，我和他几乎同时看向对方，我们用眼神交流了一下，好像从对方的眼神中看到了彼此的歉意与原谅。我们彼此心领神会，后半节课，我们都积极发言，静下心来。
最后，我们因这一道题产生了矛盾，却也因这一道题，坚固了我们之间深厚的友谊。
