初二作文锦集5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初二作文5篇，欢迎大家分享。
初二作文 篇1
放假才没几天，阿姨就带着我和姐姐还有外婆一起出去玩。据可靠消息报告，这次的旅行长达半个月，想想以叔叔开车的速度，估计可以跑遍半个中国了吧，正好可以带着宅了好几年的我和姐姐出去长长见识，我们也都还很期待的。
玩过南京，看过总统府之后我们便来到了安徽天柱山，在山脚看着耸入云间的石山，说实话心中确实是有些恐惧。虽说山脚下还是郁郁葱葱[注: 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。]的树林，但是光溜溜的山峰却都是由石头组成，和以往见过得山都不同，没有一点绿色，没有丝毫生气，但是在好玩的姐姐的强力要求下，还是决定迈开上山的步伐。
“呐，这位爷爷就是我们的向导了。”
我还在木讷的望着在云中飘渺的山峰，一个声音在头顶渐渐的响起来。转过头看看，叔叔正拉着一个看上去五六十岁的看上去和蔼亲善的老爷爷笑呵呵的望着我。
“这个爷爷是土生土长[注: 当地生长的。]在这山里的，有什么不懂的就问问他好了，等下山以后在到他家去吃饭吧，他家就在半山腰。”
叔叔介绍完这位爷爷之后很友好的给爷爷递过一根烟，点燃烟以后我看见爷爷在这烟雾中咧开了嘴憨厚的笑着。
从山脚到山腰是坐着缆车的，一路上爷爷说话并不多，眼神一直停留在远方的云海，对这片山峦似乎有着别样特殊的依恋的感情，久久不将目光移去。他边看着云海也边在给我们介绍着天柱山，还一再嘱咐我们上山一定要当心，若是一不小心滑了一跤，估计就可以直接滚下山了。爷爷跟我们开着玩笑，望着云海呵呵的笑。
下了缆车就到了休息站，我和叔叔的一家子一起上山，外婆留在山脚等着我们[外婆身体不怎么好，是爬不上陡山的]，爷爷也留在了休息站里，和别的爷爷一起抽着烟聊天。
整个下午的光景都是浸泡在天柱山的顶峰上了，下山以后一种软绵绵的倦意又将我们送上缆车，捧下了山，停靠在了山腰。
“现在我们就到爷爷家去吃饭吧~都是山上有名的野生土特产，大家就放心的大吃大喝吧!”不知道为什么叔叔的精神还是很好，下了缆车之后就说说笑笑的跟爷爷走在前面开路。两个人似乎也是出人意料的投机，抽着烟在一起扯家常。
爷爷家也就在半山腰了，下缆车走过不久就到了，就像电视中的那样，柳暗花明[注: 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。]又一村，坐落在”深山老林”之中。
到了家中做客，爷爷显得很热情也很激动，想必真的是有许多野味等着我们了吧。
大家围坐在桌边，小孩子聊着天柱山峰怎样的险，大人们认真地听着爷爷介 绍的山 中的野味，麂子肉啦，野鸡啦，野兔啦，还有他们自家晒干的蕨菜，笋衣，爷爷就像如数 家珍一般介绍着，我们只听着就很有食欲。
菜还未上，爷爷就与我们讲着许多天柱山的故事，他那神情，语言，就像是在夸奖着自己的儿子一般，骄傲，自豪，看来是果然深爱着这石山的呢。
菜上齐后爷爷也是伴着我们一同吃，还不忘问上一句:”菜可中吃不?”回答是肯定的，不然那几大盆子的菜怎么眨眼间就被我们扫荡的所剩无几了呢?爷爷听了以后自然也是笑得很开心了。
饭后爷爷还说随时欢迎我们再到天柱山光临，如果在山上扭了脚受伤了的话也可以
到他家去休息，保吃保住，直到伤好为止。
临走前爷爷站在深林末处笑呵呵的跟我们挥手道别，一阵云雾袭来[因为天柱山很高，就算是在半山腰也能够得到云]，爷爷消瘦的身影便模糊在了白色的云雾之中……
初二作文 篇2
共享单车、共享书店、共享篮球……越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，也在逐渐改变着人们的生活理念。但是共享经济在给社会带来便利的同时，也增添了许多问题与麻烦。
先从最近火遍大江南北，被称为中国新“四大发明”的共享单车说起。它不但解决了地铁“最后一公里”问题，也为上班族提供了更便捷地交通工具。但同时，也有人对其抱反对态度。近来新闻中的“共享单车挡路”事件层出不穷，皆因单车过多，导致行人无法通行，把一众百姓气坏了。他们找电视台、相关部门请求帮助，但是问题却无法根治。归根结底，是因为几大公司的过度竞争，致使单车投放量过大，从而占道成了“拦路虎”。同时，共享单车也有维修难的问题。许多人在骑车时会损坏车子零件，导致人们无法再骑。而公司有时无法得知车辆损坏问题，那么坏车可能就会一直停放占用人行道。所以，共享单车是人类智慧的结晶，请大家在使用时也能小心一些。
接下来再谈谈共享汽车。共享汽车也是共享大家族的一员，它是由共享单车演变而来的。设计者的初衷是为了给一些带着全家人自驾游而准备的，有专用的充电桩与停车场，价格实惠，出行便利。但也是因为要完成这些要求，给设计者带来了不少麻烦。其一是无法大规模配置充电桩与停车场，因为经费有限且会有私家车进入，使共享汽车无法驶入。其二是价格，一辆汽车如大众这类也要上万元，如果要求品质的话甚至几十万元，而一天的租金恐怕只有几百元，况且车辆养护与维修都需要大量资金，对经营商不赚反亏。其三是回收不便利，对租车人来说，开完车仍需返还至原地，不方便；对管理者说，回收时定位麻烦，如果租车人将车停入自家小区或停车库，他就无法找回了。最主要是，它偏离了“共享”的核心理念——便利，这样的模式反而使它更麻烦。与其租汽车，还不如开私家车。
所以，共享经济仍在发展，仍在对这些“利”与“弊”处进行升级改良，以求能达到更好的品质与服务，为大家创造更方便快捷的通行模式。请大家慢慢等待，两三年后，也许它会带给我们不一样的全新体验。
初二作文 篇3
母鸡曾是我很讨厌的动物，每次下蛋后，它总会咯咯哒好长时间，向人们宣谕它的丰功伟绩，巴不得全天下的人都知晓，甚是聒噪。并且它极其多疑，警惕性高，不随便与人亲近。一旦孵出小鸡后，是最不好惹的时候，凶巴巴的，一副虎视眈眈的模样，不容许任何人进犯它的孩子。否则，便急哄哄地啄你，凿得人生疼，不管是谁，都难以幸免。
提起鹅，首先想到的是唐朝骆宾王那首朗朗上口的《咏鹅》：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这是初次认识鹅。在村里，养鹅并不多见，常见的是饲养鸡。小鹅乍一看上去像鸭子，难怪《安徒生童话》里有丑小鸭变天鹅的故事。
一放暑假，妈妈兴高采烈地对我说有一件喜事 ：咱家的鹅快要孵出来了。一共四颗鹅蛋，是妈妈从别人家要来的。我计日以待，经过一个月的漫长等待，钟灵毓秀，小鹅终于啄壳而出。遗憾地是，只孵出了两只小鹅。黄灿灿、蓬松松、毛茸茸的，轧轧的叫声格外清脆，用胆怯的眼神打量这个新奇的世界。我爱怜地抚摩它的绒毛，只有手掌般大小，像一团棉花。那么柔软、那么顺滑、那么小巧......鹅扑棱着小翅膀，活像天使。天生的游泳健将，枫叶似的脚掌在水面波动。竟有这般可爱的生物，为这个生灵降生而欣喜，顿感生意盎然和生命的珍贵。
听说鹅长大后，还能看家护院，承担起如同狗的义务，见到生人便拧，盛气凌人。每日喂食它绿豆、米饭、麸子之类的。螟蛉有子，蜾蠃负之 。母鸡把小鹅视若己出，全然不顾外表的差异。爱是盲目的。母鸡一向如此，孵小鸡、小鸭带领，孵出小鹅也带领。
每至夜幕降临的时分 ，我们就将小鹅捉回纸箱中休息，母鸡回到自己的窝中。翌日清晨，母鸡就徘徊在纸箱周围，有时跳进纸箱，和小鹅卧在一起。
在庭院吃晚饭，妈妈将馒头屑扔到地上。母鸡用喙衔住馒头屑，叼住给鹅吃，小鹅并没领情，也并不明白这个异类为何总是黏着自己 。但两只小鹅感情甚笃，倘若分离片刻，都会焦躁不安地寻找对方。从母鸡眼瞅着小鹅从自己的窝中掏走，它便认定小鹅是它的孩子。孩子是唯一能激起母鸡斗志的。一旦有外敌入侵，母鸡为捍卫小鹅，天不怕地不怕，挓挲着尾巴，和敌人进行一场殊死搏斗。
小鹅是贪玩的，每日都要寻找时机出家门溜达。无论小鹅走到何处，母鸡就尾随其后，当作盾牌，生怕有任何刺客伤害小鹅，紧紧相随，俨然是位保镖 ，让人觉得涎皮赖脸。妈妈担心母鸡带着小鹅乱窜，有危险，声称将母鸡炖了。爸爸制止说：万一有什么事，母鸡能保护小鹅。妈妈只好束手。的确，有母鸡保护小鹅，倒也令人安心。
一向讨厌母鸡的我，对它的厌恶感渐渐的淡化，对母鸡也心生敬意，这就是母性吧！只是想竭尽全力的呵护它、守护它。
初二作文 篇4
从小到大，我们一生中会遇到很多老师，这些老师各有特点，有温柔的、有的严肃、有的幽默。
我喜欢的老师是我们的班主任邓老师，从刚开始上小学三年级到现在，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的短发，弯弯的眉毛嵌着一双和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像自己的孩子一样，让我们感到很亲切，老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，直到我们懂了为止，同学们都很尊敬她。
那是前年发生的事，我至今都无法忘记，那时邓老师刚生完小宝宝，怕耽误我们的学习，没多久，就来为我们上课，我们得知老师刚生完小宝宝，身体还没完全恢复，我们便去劝说老师，不要太辛苦了，但邓老师为了我们，坚持为我们上课、批改作业，每天都早早的来学校，很晚回家。
时间过得飞快，六一儿童节临近，每个班都要排练节目，可是在排练到一半时，邓老师的家人打来电话，她的宝宝饿了要回去喂奶，可是邓老师却放下孩子不管，排练结束了才回去喂奶，但刚过半个小时多一点，邓老师就急匆匆的赶回来为我们批改作业、编排我们的动作和位置，经过邓老师的严谨有序的排练，我们班的节目受到校领导和同学们的一致好评。
马上临近邓老师的生日了，我们有这么一位好老师，我们商量着给老师过个不一样的生日，我们就用自己的零花钱帮我们的邓老师度过一个快乐的生日，那天，我们一直打扮我们的教室，一下午都没舍得休息，我们用蜡烛在讲台桌面摆了一个“心”形，有同学突然来报，邓老师来了，我们赶快放“感恩的心”这首歌，我们一边唱一边伴随着音乐做起手语操，邓老师来了，漂亮的教室，美妙的歌曲，桌上的“心”形，稚嫩的笑脸，邓老师看到了这一幕眼泪悄然划下，有些同学也因为邓老师的哭，也跟着哭了起来，这么惊喜、感动的一天我至今都无法忘记。
有种情愫叫感动，有一种精神叫做奉献，有一颗心叫感恩，因为有种爱叫无私，他们虽然生活清苦，却情系祖国的未来，心连学子之心，虽是一烛微火，却燃尽自己照亮别人。老师，溜走的.是岁月，留下来的却是我们深深的思念，老师，我们爱您！
初二作文 篇5
当夕阳最后的余晖沉没时，夜，悄无声息地来了。它先是模糊了高高的树梢，而后又把你的视野从天边逼到近前，当缕缕炊烟也被隐匿起来时，一切都变得静悄悄的。
夜，素来安静，却也不总是安静的。有山间的静谧无声，也就有了城市的灯火通明；有山间的宽阔辽远，也就有了城市的人声鼎沸。灯红酒绿，彻夜狂欢纵然让人痛快，可在享受夜生活的同时，也失去享受夜的静谧。
夜的魅力，是皎洁圆月前薄纱一般的轻云，是徐徐清风中浩瀚如烟的星斗，是池塘边的蛙鸣，是草丛里的虫声，是奋力突破硬壳的蝉，是悄然绽放枝头的花朵。夜是沉默的，但绝不是孤独的，夜是黑色的，却绝不缺少生机。
夜愈深，魅力便愈大。当大多数物种熟睡时，少数夜行侠便出动了。它们仰慕夜的魅力，所以它们的行动，总是无声的。猫睁开发亮的眼睛，极力探着夜的踪迹；蝙蝠张开浓墨色的翅膀，扑簌簌地飞去，投入夜的怀抱中。夜是放达的，是宽容的，是有着极好的耐心的。它能将万物包裹在黑色里，也能给一盏小灯留下立足之地；它能忍受万籁俱寂的孤单，也能静静地倾听每一句梦呓。夜的仁慈、宽厚、与人为善，使得所有的生灵都能放心地睡去。
夜是守时的。它总是在一定的时候悄悄离去，如它来时一般，不忍惊动任何人。而它又似乎觉得对不住什么似的，临走前还要留下些礼物——小心翼翼地降一场甘露，或是干脆留下一场沁人心脾的雾。
夜的魅力，就像是冬日里的茶，像是午睡后的书，更像是破晓——那被夜色包裹着一团柔光，忽地迸发，无声无息，光芒万丈。
