留在心底的风景初二作文

2021-09-13 15:51:06
留在心底的风景初二作文(通用12篇)

留在心底的风景初二作文(通用12篇)

在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的留在心底的风景初二作文(通用12篇),希望对大家有所帮助。

  留在心底的风景初二作文1

有一种承诺叫白首,有一种等待叫希望,有一种漂泊叫家园,有一种笑容叫无邪,这些都是印在我心底最深处而又不可磨灭的风景,而今天我又收获了一种风景,这道风景叫关爱。——题记

这两天天气好,气温也高,家里呆不住,只能去图书馆乘凉了。谁知,大家都是抱着这种心态,图书馆里那还有位子替我留着呢?所以,我只能坐在喧闹的二楼大厅上写作业。

不知什么时候,我的身边多了一对祖孙俩。老爷爷穿着一件洗得发白的衣服,灰黑色的裤子,皮肤黝黑,突出的血管可以让人想象出他年轻时所经受的苦难。小孙女穿着一件淡紫色的毛衣,袖口已经有些短了,枯燥的头发,干黄的皮肤,才5岁左右,却给人一种营养不良的感觉。听说话的口音,是外乡人,我猜定时小女孩的父母在这儿工作,假期孩子无人照顾,只能把爷爷从老家接过来照顾孩子了。过了段时间,小孙女嚷着说饿了,于是老爷爷就牵着她走进了小卖部。依稀间,我仿佛听见了凶神恶煞的老板娘吼道:“真是穷人像,方便面加水时4块5,少1毛都不卖。”没多久,祖孙俩从小卖部出来了,手上多了一盒方便面。老爷爷小心翼翼地把面盒放在桌上,下女孩满目期待的看着面盒。我被这飘散出来的香味早已弄得无心写作业了,偷偷抬起头,观察着这祖孙俩的一举一动。之间老爷爷那只苍老的手颤巍巍地拿起叉子,轻轻地吹了几下,再送到小孙女的嘴里,那沧桑的眸子里尽是疼爱与关心。我计算了一下,吃这碗面,祖孙俩用了将近半小时。小孙女出完面条后老爷爷舍不得扔了那汤汁,把剩余的残汁吐了下去。祖孙亮吃完面条后,有逗留了一阵,便走了。

我一个人愣在那里,想象着他们的背影,有一种叫感动的东西在我的心中蔓延,那心灵深处又多了一道风景。

  留在心底的风景初二作文2

经过两天两夜的暴雨,大水淹没了城市里的街道,乌云仍然笼罩在每个人的心头刚打开家门,一阵寒风吹来,吹得我瑟瑟发抖,街上的积水也随之泛起涟漪,这时一片枯叶脱离了树枝,飘飘零零的盘旋在风中,落入了积水中,随着水波远去了。啊,已经是深秋了。

“唉,街上这么大的积水,我竟然还必须去上学,命苦啊。”我一边抱怨,一边慢吞吞地穿上高高的防水靴。穿好靴子,我无奈的走进了冰凉的深水中。“哇,这水好凉啊”凉意透过厚厚的防水靴,直扑向我的脚面,冰封了我的血管,但怎能不去上学呢?我只好硬着头皮艰难地往前走。

走出了家门前的胡同,我走上了宽敞的马路,眼前出现了令我惊奇的场面,这里竟然堵车了,在以往喧闹的傍晚,这里也经常堵车,想不到这么恶劣的天气也有人开车出门,竟比我们学生还要辛苦,我在许多汽车中间缓缓的挪动着,这时我来到了积水最深的地方,我抬头向前看了看,忽然看到了一个交警正站在马路中间积水最深的地方指挥交通,积水已经漫过了他的防水靴,水灌满了他的靴子,积水正顺着他的衣服向上浸,他的大半个裤子都已经湿了,刺骨的冰水冻得他的腿直发抖,然而他仍然站在那里,认真的指挥着交通。虽然他的腿在发抖,然而他指挥交通的手势却铿锵有力;虽然他的身体很冷,然而他的热血却在沸腾。我多么希望能有一个相机拍摄下这美丽的风景,然而我没有,我只能在心中默默的佩服他。

我加快脚步向学校走去,坐在座位上刚才的风景仍然浮现在脑海中,我拿出了课本第一次认真的坐在座位上学习,我以后一定要认真学习,长大后也要当一名兵,为国家为人民做出自已应有的贡献。

  留在心底的风景初二作文3

人生的列车总是顺着青春的轨道走走停停,等待着下一站的天明,昨夜的流火岁月是留在心底的如年风景。——题记

春——心雨如酥

烈日卷过一阵刺眼的热浪,口干舌燥之际身旁递来一杯温水。柔和的感觉轻轻滑下,宛若初春淅淅沥沥的斜雨滴入胸怀,转身,朋友在一旁,微裂的嘴角轻轻上扬,四目相对,阳台下定格一次感动的拥抱。

夏——蝉鸣低吟

夜空传来聒聒蝉鸣,不禁在繁乱的书卷中暗自思索,忍住十几年的孤寂黑暗,只为一次夏夜的欢唱,坐在床头,望了望顿住的笔,静静发愣,直到床间飞入一张纸条,印着再熟悉不过的笔迹——“加油!"

秋——素年锦时

黑板上勾勒着浅白的综合图形,粉笔带着一声脆响飞入盒中,老师倚在一旁带着神秘的笑,台下炸开了锅,边与角在极富特色的方言中混杂交错,辩论与思考碰撞着智慧的火花。

“好!XX!”眼眉间满是灵动的笑意,谜底,即将揭晓!

“先证出……”自信间满是清晰的条理,道理,如此浅显!

“哦……”台下一片起伏绵延的变奏曲,伴着三尺讲台之上欣慰的如花笑靥。

冬——万籁俱静

万般无奈地压了压纷乱了的卷子,看着电脑前飞速流转的数字,空白间也带着些许重影,疲倦如渐渐累积的大石般越来越沉重。耳畔的手表滴答作响,浑浑噩噩睡去,不觉已是天明。身上竟然奇迹般多了一件厚实的大衣,桌间压着一张纸条和一些零散的钱,读完,不禁潸然泪下,上面极仔细地写着——宝贝,爱你!

让我将时光的痕迹捧在手心,一遍遍地在四季中咀嚼那些美好的曾经,那是一张张定格在灵魂深处被一次次珍藏的风景——爱的付出。

——后记

  留在心底的风景初二作文4

人生总有美丽的遗憾,并不是刻骨铭心,只是在回忆的时候,会有一阵心悸,像是被一根刺轻轻地刺中,在岁月的溟烟中,留下不可磨灭的感动,永远地回味。——题记

春天的最后一朵花隐去了芬芳的足迹,只留下了遍地孤独的残红。这成了留在我心底的一道袭人的风景。

花丛里铺着一层层凋零的花瓣。烟雨蒙蒙,花儿跳动了一个春季的身躯终已停止,疲倦的面容伤了我们的心。一缕缕雨丝掠过花儿,留下浅浅的吻痕。每一片花瓣里都有一个灵魂,而花的凋零,就表明花的灵魂即将得到升华。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”面对花儿的残损,古人没有怨它,而是赞扬它。如《红楼梦》里,在“花谢花飞飞满天”的美景中,黛玉独倚花锄,泪水和着“红消香断有谁怜”诵出,埋藏着纷落的,了无生息的残花。

花丛的空虚,让我们失望,让我们叹息这风景的转瞬即逝。就如我们经历了一段灰暗的日子后,总因失败太多而恐惶,放弃了对未来的追求。

我们习惯将美好的风景定格在昨天,定格在回忆中,却把淡淡的愁绪留在今天,然而成功总握在有自信、积极乐观、目标坚定的人手中。

春残、花落——不是结束,不是终点,而是开始,起点,序曲……

每一年,每一季,我们所走过的每一段路程,都含有各自的美丽。那何必痴痴流连在 ……此处隐藏2137个字……抱住我,用身子给我取暖,还一边数落着陪在一旁的爸爸,那是妈妈第一次说爸爸的不是,我想也是最终一次。

因为妈妈爸爸无微不至地照顾,我虽然发了烧,可是睡了一觉就好了。妈妈爸爸那些表现爱的神情、动作是我的拙笔写不出万分之一二的,但他们抱着我陪伴我的那一幕,却永远定格在我的脑海中。

今夜静悄悄的,月光如水,皎洁的月光如瀑布般倾泻下来,星星忽闪忽闪地眨着眼,窗外风轻轻地吹过,吹得树枝沙沙作响。父母的爱是珍藏在我心底里最真最美的风景。

  留在心底的风景初二作文9

回眸小学时的校园,心种感到无奈和惋惜。踏入新的校园,紧张、兴奋的情绪在我的脑海里激荡。

相比于小学校园的活泼,初中就显得十分庄重和严肃。中间立着一块长方体的大石头,上面刻着几个红字,应该是激励学生们奋发图强的吧。走进校园,几位老师正在为学生们讲课,学生们认真地听着,没有一丝抱怨的眼神,也没人做小动作,校园里寂静得可怕,像暴风雨前的宁静,果不其然,听见几声优雅的钢琴声,整个学校迸发出一股嘈杂的声音,在校园里回荡。连井然有序的花草树木都微微在颤抖。

因为我是刚入学的学生,所以一天几乎没有上课,悠闲地在教室里坐着。听着班主任讲要遵守什么规矩,要……

第二节下课,广播里想起有节奏的'声响:“一二一,一二一……”每个班都排好整齐的队伍,向操场进发、小学的集会是散乱有没有秩序的,而初中就显得中规中矩。每个人都身穿校服,既整洁又不失风度,人人精神抖擞,自信的脸上斗志昂扬,没有一个像要昏昏欲睡,这一道绚丽多彩的风景,不禁赞叹!

校园里教学楼鳞次栉比。花草旁的小道横七竖八,不时都有昆虫在嗡嗡做声,为在上课期间的校园的死气沉沉添了几分活力。教学楼的中间种着两棵高大的树木,下面是草丛,如果不仔细去看还真看不出---草丛围成了一个中国地图。这应该是学校为了让同学们长大之后,报效祖国,为祖国做出贡献吧。

操场中间围着一个足球场。足球场里,两侧摆放着球门,足球运动员们在草坪上奋力拼搏,断球、射门。教练员在旁边指导球员们,还亲自上场指点。塑胶跑道上的学生“咬牙切齿”地跑着,为取得个好成绩而努力。几个好友在操场上笑着,追着,闹着。

初中的光景十分短暂,但“风景”却多姿多彩。

  留在心底的风景初二作文10

总要有一道留在心底的风景,我们才能保持美好的心境。而这留在心底的风景,或许正是我们美好心境的保证。

我那一道留在心底的风景,是童年时看到的一道风景,是我跟着哥哥姐姐在乡间小道上玩儿时的风景。那道风景里,除了我和哥哥姐姐的三个人外,还有一个放牛娃和他的牛,以及一大片牛儿吃的草。我们从田埂上走过去,放牛娃从牛背上醒了过来,他没有跟我们说话,只是凑近牛儿的耳朵部位说了一些什么,牛儿便向我们这边走来。

我们仨都没有见到过放牛娃,那是我们第一次见到,放牛娃看出了我们的惊讶与欢喜,他骑在他的牛背上,围着我们仨转起圈来,牛儿吃两口草,背着放牛娃走两步,吃两口,走两步,直到我们都忍不住对放牛娃说:“我们可以骑在牛背上试试吗?”

放牛娃听完笑了两声,没有从牛背上下来,只是骑着牛往前边走了走,牛儿弯腰下去之后,放牛娃捡了点什么又把牛儿弯下去的腰拉了下来,放牛娃示意牛儿转身又向我们这边走了过来。放牛娃过来之后,给了我们一人一朵草籽花,紫色的,很是好看。给完花之后,放牛娃就走了,骑着他的牛往前面的草地上走了,牛儿还在一边走一边吃着草,只是我们离放牛娃越来越远了。

这道风景因为没能骑在牛背上,像是有些不完整,但那朵草籽花的美丽却给我留下了放牛娃的善良,他那么做一定有他的原因吧,我们这些旁人不该去过多的要求。现在这道风景已经是留在我心底的风景了,每当我有什么烦心事时,我总能想到这道风景,想到放牛娃和他的牛儿,想到那一朵紫色的草籽花,我的烦心事儿也就不再烦了。

  留在心底的风景初二作文11

留在你心底的风景是否是紫色的郁金香,是否是连绵起伏的群山,是否是那浩浩荡荡的大阅兵,但留在我心中的却是一幅朴素而美丽的画面。

记得一次窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所诱惑。雨如万条银丝从天上飘下来,屋檐落下一排排水滴,像美丽的珠帘。微风吹过,雨帘斜了,像一根根的细丝奔向草木、墙壁。突然,一股异味破坏了我的好心情。原来是楼前的下水道堵塞了,雨水和下水道里的臭水溢出陆面,臭气熏天,人们捂着鼻子,踮着脚尖从这里匆匆走过。这时,一个黑色的身影摇摇晃晃的走了过来,手上好像还拿着什么?近了,近了,哦!原来是一个老爷爷,他慢慢的向那个堵塞的下水道靠近。我心想:他要干什么?难道要捅下水道?他那么大年龄了难道不怕感冒?可老爷爷却不嫌脏,只见他慢慢地蹲了下来,拿着工具开始打扫起来,他先用铁丝捅下水道盖板的空隙,又用铁铲清理浮上来的垃圾,甚至还用手去抠缝隙里的赃物,可是仍然不能使水道流通,老大爷非常焦急,必须将下水道盖板掀开才能解决问题,可是老大爷一个人无法将盖板掀开,这时一个年轻人跑过来帮他把盖板掀开,帮助他将下面的赃物捞上来,水很快流了下去,看着老大爷满脸是汗、气喘吁吁的样子,人们投来了赞扬的目光

这时,雨也停了。老人小心翼翼地向前进着,渐渐地,太阳出来了,他的背影也逐渐模糊,绚丽的阳光洒在大地上,树上和他的肩膀上。我忽然一愣:好美的一幅风景啊!一幅比锦绣河山还美的风景映入我的眼帘,也牢牢的印在了我的心中。

  留在心底的风景初二作文12

天气渐渐转凉,大雁成排的向南飞去,一阵秋风吹来,树叶从枝头凋落,它那摇晃的身躯是在最后的挣扎?还是在表示对命运的不满?

大约也是在这个时节,秋风萧瑟,雨淅沥的下着,一刻也不肯停息,似乎在刁难某些人……

是到上学的时候了,背着书包打着雨伞穿上妈妈新买的雨靴,我踏上征途,那是谁?忽高忽低旁边还有一个小孩,看得更清楚了,原来是他,他小时候由于调皮被机车压断了腿,他手里还拧着两个包袱和一双鞋,原来他打着赤脚,看看他的脚再看看自己,不禁眼睛模糊了,我依稀可见他妹妹也是打着赤脚,一只手压着伞柄,另一只手拿着鞋,一摇一摆步伐并不是很稳,而哥哥也是一摇一晃的。

也许是路太滑,妹妹摔了一脚,衣服脏了,妹妹哭了,我看得出他很紧张,他并不是很轻松的拉起妹妹,而且告诉妹妹:“不要哭,有哥哥在呢!”他把妹妹置在身边,然后将包袱系在一起搭在脖子上,蹲下来拍拍肩膀,示意让妹妹到他背上来,妹妹疑惑的看了哥哥一眼,但最终还是爬在了哥哥的背上,他摇摆着,终于还是站了起来,不过步伐比以前更慢了,但同样也沉稳了许多,妹妹的雨伞也随着节奏摇摆起来,妹妹高兴的唱着歌,歌声回荡在雨中,似乎在给哥哥打气。

雨还在不停地下着,在某个田间的小路上有一股爱在涌流,有一种精神在坚持,有永远的幸福在滚动。

妹妹的歌声,雨滴打在伞顶上的声音,和着哥哥的赤脚拍地声,交织成动听的旋律。

他们的身影渐远,但他的坚持却依旧,他勇于与命运作斗争,在困难面前不低头,他从不屈服……

那个身影依旧在我心中闪动,折射着爱的光芒……

《留在心底的风景初二作文(通用12篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式