时光飞逝，细细数来数学这个学科已经陪伴了我们10个春秋。在这期间，我不仅学到了知识，同时，我也收获了成长的果实。记得在幼儿园时连数数都不会，数学陪伴我们，一步步前进，向着“长大”憧憬。
我在幼儿园与小学1-4年级时数学一直不错，可到了5年级，因为在假期里没有复习，所以一直跟不上老师的讲课进度，一个十分简单的题目也要思考很久。但是我并没有放弃，我每天拿出2个小时专门学习数学，并且养成了整理错题，记好笔记，睡前反思等好习惯，上课认真听讲，有不懂的向老师提问，寻求答题技巧。吸取了上个暑假的教训，每天对今天的学习情况做个总结，每周一个大总结，针对不同类型的错误来运用不同的学习方法。每个长假要做一分阶段小测，了解自己不足。
我不只在学习方法上有所改进，在学习的规划上规划地井井有条，并且把其他学科也带动了起来——每天早起的空余时间的规划，每天作业的规划，每天晚上的规划，每天午休的规划……这些规划使我的学习生活更加充实了。
对于时间管理自然是规划中的难点，如何正确规划好自己的时间？如何正确利用规划身边的碎片时间？时间管理的意义在于如何拥有有限的时间去规划，变成无限的价值。我的经验是先对一个任务进行时间预判，如果在时间限定内完成任务，可以对自己有适当的奖励与放松，如果超过了预判时间，要有反思与惩罚，再预判还要多少时间才能完成。
我将这两个“法宝”运用到学习中去，虽然过程十分艰辛，但学期末的成绩超出了我的预判，我成功地从数学的“低谷”中走了出去，数学不仅让我学到了知识，同时，我也收获了成长。这就是我的数学成长故事。初中加油。
