我与网课本无缘，全赖“新冠”的肆虐。2020年的寒假，注定不是一个平凡的假期。停课不停学，网课“大火”。如若不是因为疫情的逼迫，网课的“突破”应该在很多年以后才会展现在大众眼前。
突如其来的疫情，让小学、初中、高中、大学的老师做出了一致的决定，那就是上网课。2月24号开始上网课，到现在已经好多天了，自从上了第一节语文课后，我发现上网课“太美好了”。美好的原因很简单，就是可以坐在自己家软软的大床上学习，一边看着网课做着笔记，一边享受着新鲜的水果(偷偷吃的)。下课了可以立马继续补觉，和放假没有多大的区别。但是学习也是很重要的，开学也不会这么讲这些学过的东西。还有就是作业方面，不得不说比正常在学校留的作业要少，也需要花一些时间去做。当我第一天上网课，我感觉“汹涌澎湃”，到第五天的网课，内心逐渐平稳，当我第N天上网课，逐渐想念课堂……啊！到底好久才能回到教室。
近视率在学习压力大的中学生群体中本就很高，网课的出现无疑就是雪上加霜。一节网课，可以长达一两个小时。这就意味着我们就要在这么一段时间里眼睛紧紧地盯着屏幕。长时间的过度运作再加上电子屏幕的辐射，这对我们的眼睛带来的危害不言而喻。眼睛的近视，等于心灵“窗户”上蒙了一层灰，网课能把这一层灰铺得更厚。
网课虽然方便，但很多老师却在用电脑上课时频频出现“翻车事故”。有老师的视频生生被网速卡成ppt，也有老师关了麦白白对空气讲了一节……对很多年纪大一点的老师来讲，既要熟悉网课软件，又要学会用课后反馈机制，无疑是一个巨大的挑战。我们更习惯线下课堂传道解惑，毕竟，千百年来便是如此。所以，遇上网课，难免手足无措。
线下线上终究还是不一样的，那一种人人“一心只读圣贤书”的气氛，那一份真挚动人的师生情，是上网课无论如何也感受不到的。就像感觉少了什么，少了一群人共同奋斗的紧张气氛，少了老师在你旁边手把手教你一道难题……网课或许可以作为补充，但真正的校园与师生情永远不会被取代。
不可否认，网课的无时空要求和无限次回放打破了我们对传统课堂的认知，这是一个契机，也是一个挑战。这需要我们不断作出调整与适应，需要我们不断约束自己学会自律(做为一个自觉性很差的人，网课简直是一种折磨)，也需要社会的包容与支持。
疫情之下，网课是一种应急之措，可我相信，我们如果一起进步，在未来网课一定会以一种更完美的姿态同我们见面，那是真正的网课时代。
感谢老师在屏幕后的耐心教导和备课，也为同学们在屏幕后的努力学习而加油。最后，疫情当下，正是全国乃至世界各国人民的“众志成城，抗击疫情”。我才更加坚信，没有一个黑暗不可逾越，没有一个光明不会到来。
