篇一：以写人为主的记叙文800字
爷爷的诗和远方
赵麓茗
我的爷爷已经七十多岁了，脸上满是皱纹。每次见到我时，都是笑眯眯的，慈祥而温暖。爸爸说爷爷是老小孩儿。
爷爷不和我们住在一起，但常来看我。有一回爷爷的电话坏了，让爸爸给修一下，正赶上疫情放假，爸爸给爷爷买了一个智能手机。刚开始不会用，和爸爸很不乐意，说修一下就好了，为什么要买一个不会用的手机呢？乱花钱。但爸爸只是笑笑，然后就教爷爷使用。爷爷很聪明，把微信支付呀，聊天呀一下就学会了。这之后，爷爷天天和他的老同学、老同事疯狂联系，然后加好友，用语音写字联系起来，他的网名叫“七十岁老头”。
和爷爷谈话得知，他是一个老三届的初中生，上山下乡。他说当时学习好，还会写诗，今年过年的时候，我看到他和同学们互相写诗逗笑，就和爷爷说，给我也写一首吧，爷爷欣然而作：学习有如上高山，自古英雄出少年；待到巅峰看世界，不悔当日登山难。诗不是很好，也不太压韵，只能算是打油诗，但爷爷乐呵呵的说出来，我听着也觉得高兴。然后我又说爷爷你真厉害，爷爷更是高兴的手舞足蹈，说我就是他老人家的知音，看着他脸上的笑意，我很感动。
每个人都有老去的那一天，也都会面对时代浪潮的洗礼，你会被推离时代发展的中心，渐渐平淡。一个七十多岁的老人，勤俭的过了一辈子，但从不缺乏勇气面对时代对他的挑战，而是通过学习融入新时代，从而获得快乐、满足。
爷爷的诗词比不上唐诗，也比不过宋词，但他用人生的经历书写着自己的诗，自己的远方，别人也许会认为诗作很肤浅，但我觉得爷爷的诗才是意境圆满，深邃悠远！
篇二：以写人为主的记叙文800字
我最敬佩的人
王辰博
在我悠远而漫长的成长道路上，我收获过许多老师给我带来的帮助和感动。他们站在平凡的岗位上，做着不平凡的工作，用包容、善良、善解人意等高尚品质，像细细的春雨一样滋润着我，像温和的阳光一样照耀着我，让我砥砺前行。
那是一个风和日丽的下午，我们听着老师那音乐般的课，如痴如醉。这时，我的后桌开始给我传纸条，说下课要去打篮球，此时的我已经按捺不住内心的激动和喜悦了，便想着多叫几个人去打球，忘记了讲台上老师的存在。我将纸条传给了前面的同学，可是用的力气有些大，直接传到了老师的讲台上。老师听到声响后迅速转过身来，看到了纸条，也看到了我。我目光呆滞，看着老师展开那张纸条，我不禁闭上了双眼。此时的我感到时间是那么缓慢。我的额头上也已经冒出了豆大的汗珠。不久，我尝试着睁开双眼，老师轻轻地将纸条放在我的课桌上，纸条上写着：下课来我办公室一趟。我更是忐忑不安，因为老师一直都紧绷着脸，神情严肃，所以我无心去听剩下的课，苦闷地做在椅子上，静待着惩罚的到来。
下课的铃声响了，我的腿也开始发抖，但我不敢违抗老师，因此我胆怯地走向老师的办公室。一路上，我的双腿直打颤，生怕被老师狠狠批评。在老师的办公室里，老师只是对我说：“下次不要再这样了。”没有丝毫批评我的语气，让我深感意外。
经过这件事以后，我就再也没有做过这样的事。老师没有当着同学的面批评我，维护了我的自尊；也没有私下批评我；而是语重心长地劝说我，教导我。宽容我的同时，也教会了我去宽容别人。
还有一次，我第一次参加了学校的运动会，起跑的时候我慢了一步，同学们发出了嘘声，给我增加了压力。我自己想半途而废，但老师在场边为我竖起了大拇指，鼓励我要坚持跑完全程。我看到老师的鼓励后便重拾信心，咬咬牙跑完了全程。
正因为有了这次经历，我才能在困难中不轻言放弃。老师的鼓励让我明白了不用太在意他人的眼光，要坚持做自己该做的事。在这之后，无论做什么事，我都会坚持下去。
老师对我的关怀，就像冬日里一束温暖的阳光，这些阳光在我的成长道路上起到了极其重要的作用，让我学到了很多东西。有了这些，我就能在成长的道路上砥砺前行。
她，就是让我敬佩的张老师。
篇三：以写人为主的记叙文800字
直白的推辞
陈铭宇
“让外孙儿吃吧，我不乐吃！”，这是外婆的口头禅。
小时候任务轻，我一放暑假就到外婆家，是外婆家中的“常客”。
盛夏的午后，蝉儿们被烤的狂躁不已，成群结队的在树上乱叫，这时外婆就会把我放到凉席上，用布满青筋的手，轻轻地拍着我，不禁唤起了我的睡意……
一阵开门声把我吵醒，紧接着就是外婆的说话声：“等外孙儿醒了，就给他吃樱桃，这樱桃又大又红的，外孙儿定能爱吃。”
一听到我朝思暮想的大樱桃，我一骨碌爬起来跑向厨房，“外婆，我要吃樱桃。”外婆似乎一点也不惊讶，慈祥地说：“别急，等我洗一洗，这一盆都是给你吃的。”我心花怒放，一接过盆就狼吞虎咽地吃起来……
“慢慢吃，樱桃核儿别忘吐了！”我吃的直打饱嗝，这时才想起拿个樱桃给外婆吃。
外婆欣慰地笑了，用她那百搭的口头禅回应：“外孙儿吃吧，我不乐吃。”
外婆的这句“我不乐吃”的口头禅，令我终身难忘。
“外婆吃蛋黄，蛋黄好吃”！
“外孙儿，你吃我不乐吃，我更喜欢吃蛋清。”
“外婆吃鱼肉，再不吃可就没了。”
“我不乐吃，鱼肉塞牙。”
“外婆，你尝尝这糖可甜了，我可爱吃了。”
“你吃吧，我不乐吃，外婆牙不好，吃不了甜的，外孙儿你也少吃点。”……
小时候不懂，到现在才明白，为什么我爱吃的外婆却不爱吃？因为她想给外孙儿吃啊！“我不乐吃”这直白的推辞，虽只有短短的四个字，却能看出一个慈祥的外婆，对外孙儿无尽的爱！
篇四：以写人为主的记叙文800字
可爱的姥爷
李芷溪
每个人的一生中，都会有一个重要的人，而我生命中也有这么一个人，他就是我的姥爷，一个“可爱”的老头。
怎么个可爱法呢？容貌可爱。脸方方的，上面布满了皱纹，有长有短，有深有浅；眼睛小成一条线，眼睑低垂；头发几乎全白，却被修剪得干净利落。这些都在说明他老了，从我记事起，他可能就是这个样子了，不知他什么时候开始老去，只是有些伤感罢了。
还有哪里可爱呢？厨艺高超。我虽然也就在节假日去趟姥爷家，可是对他做的美食却记忆犹新。每次最期待的，就是那顿丰盛的大餐。姥爷做菜一向专注，厨房里不许别人进，每一道菜都要自己来。我最爱的要属糖醋鱼了，鱼皮呈焦糖色，散发着酸酸的味道，周围酱汁包裹，十分诱人。鱼皮之下，则是鲜美的鱼肉，每一块都那么入味，进入口中，酸甜适中，成为味蕾绝佳的享受，总是一上桌来，就被一扫而空，动作不快点儿，还吃不到呢！
姥爷不仅厨艺高超，棋艺也很好。明明是我教会他下棋，到后来却赢不过他。玩棋的时候，他更像个孩子，会因为输棋而不 ……此处隐藏3477个字……后就拿出她那本数学练习册，快速地翻到了被她折上角的那一页，喊我过去……我很惊讶，因为我们俩学习成绩都非常普通，所以如果我在学习上有什么困难总是不会叫她帮忙。就在昨天我在写作业时遇到了一个难题，但是因为害羞，就不敢向老师请教，这一幕都被她看在眼里，她很想帮助我，可是也明白自己的水平不够，于是就在下课时替我去请教老师。这一次她听的很认真，练习册上写满了红色的公式和做法。现在，她把从老师那里学的一切，全部“传授”给了我。她讲得有些吃力，但是很认真，我听得也特别认真。
后来我和其他同学说起了这件事，大家都很惊讶，他们简直不敢相信两个“学渣”级别的人物竟然学会了这道“世纪难题”！
这件事后，我变得更加勇敢，开始敢于向老师提出问题，开始喜欢上与她一起学习，半个学期后，我们的成绩都有所提高。
同桌的她，就是这样愿意真心真意帮助人，愿意用各种幽默驱走沉寂，给四周带来欢乐。与她在一起，我也学会了待人坦诚和临事轻松，也学会用笑声填平生活中的每一个沟沟坎坎。
篇十：以写人为主的记叙文800字
爱在云里留下痕迹
蔡冠姝
精瘦的脸上架着副黑色框的眼镜，度数不高但看起来足够庄重。以前染上棕黄的头发也长长了一截，零落肩前，几缕刘海挡住眼中平淡的神色。这是母亲的模样。她就是这样一个云淡风轻的人，她的爱也是轻轻的，好像是在云里留下的痕迹。
母亲总是个不会表达自己情感的人。连家中悼念亲属时，大家哭得梨花带雨，喘不上气时，她在旁边低下头，默哀的脸上划过几滴泪珠才罢：她从来不是做事张扬的人。
记得从前考了两个一百分时，我眉飞色舞地和她炫耀了一路，她却只是说真棒，剩下的话都在劝诫我别骄傲，骄兵必败。其实我知道的，雨天中母亲拿伞的手抓紧了几分，知道她坚信：努力的目光终会被云看到，带到世界的远方，一点点沉淀在金色的尽头，留下一段美丽的诵谣。
母亲是个把情绪都锁在心里的人。
那天，我和母亲吵架了。——我清楚的记得，天空像褪了色的照片，白云仿佛是无形的撕痕。我刚起床，以为母亲去买菜了，透过窗去望天，没来由的情绪使泪珠从脸上沾染衣袖。起风了，风猛劲儿吹着巨大的照片，也无法吹开撕痕，让太阳露出笑脸来，倒是吹得我被泪打湿的脸微微刺痛，嘴中不由得大喊母亲的“罪行”，好像要把心中的委屈一吐为快。我说：“为什么你说的就是对的，为什么让我所有事都依赖你的想法做……”
“凭什么，真讨厌——”“叮呤叮——”直到我清楚地听到关上门的屋子传出的电话铃声，才知道，母亲一直都在。
我下意识捂住嘴巴，却不知为什么，竟看着云，释然了。或许是我的哭诉让云有了回应；或许是母亲的宽容让我心生感动；或许是母亲真切地融化了我的心。
狂风没有吹开的旧照片，却被母亲的忍耐，宽容染上色彩，温暖一寸寸地推开。寄托在爱里的彩虹云，游过母亲纤细的手指，飘进了我的心，有迹可寻！
篇十一：以写人为主的记叙文800字
最搞笑的老师
贾一凡
要说我认为最搞笑的老师，那就是我的数学老师"老姚"，一节枯燥的数学课，只要姚老师一说那句“数学主义！”我们马上就会接，“光芒万丈！”接着姚老师，便开始了他如鱼得水的每一节课。
他总会在课堂上“插播”些“小广告”。比如说，姚老师刚教会我们完全平方公式时那会儿，看同学们昏昏欲睡的样子，他突然神秘地说：“唉，你大排多少名。”那个同学说：“第十二名！”“哦！”老姚又说：“那你呢，小刚”。小刚：“我，我，我”。老姚马上又说：“没考好就说忘了。”小刚说：“我，我………忘了。”全班瞬间哄堂大笑。奇怪的很，后面我们并没有因为这个“小插曲”而分神，而且我们也因为这个小插曲都没有了睡意，抖擞精神认真听课，感觉一节课眨眼间就过去了。
姚老师还认真对我们“炫耀”他的数学最好，英语也不差，语文功底虽然排行老三，但自认为也非常高深莫测的！听听他上数学课时，常常穿插的黑龙江塑料普通话和英语吧！他分析试卷时，会把2说成lia，但是如果我们说lia的话，他又说：“则昂斯儿移滋蛇啃的（THEANSWERISTHESEOONDLY）”。我们全都笑得前俯后仰，有的眼泪都笑出来了，他又一本正经地说：“你们上课别嘻嘻哈哈的！我上课是很严肃的啊！”
老姚为了鼓励我们的学习积极性，跟我们签定奖励制，每次考试都有奖品，要么送我们一个有老姚亲笔签名的本子，他说：“本子不重要，主要是我的签名有收藏价值！”要么就是老姚请我们吃一回饭作为奖励。
在老姚的鼓励下，我们在课堂上更加聚精会神地听他讲课了，并且每个人都想拥有他的别出心裁的奖品，带有“收藏”价值的老姚亲笔签名的本儿。
老姚虽然表面很搞笑，但我们也知道他的用心！所以这次开学考试，我们整个补习班的成绩都不错，满分也好几个！
开心果老姚！我很喜欢他！
篇十二：以写人为主的记叙文800字
我的妈妈
滕易
我的妈妈虽然不漂亮，但很可爱。她眼睛很大，带着一副紫色的眼镜。我最羡慕妈妈的头发，很直、很长，如瀑布一样倾泻而下，什么时候我的头发能和妈妈的一样就好了。
我非常庆幸能成为妈妈的女儿，妈妈虽然是个教师，但在三年级前，她没有让我上过补习班，也没有要求我认多少字，背多少诗，她说要给我一个快乐的童年。只要有一点时间，她就带我在外面疯跑，所以我身体特别棒，很少生病。妈妈经常要我学习男孩的坚强和勇敢，我胆子很大，经常爬高上低的，调皮却不用担心挨训。
对于我的学习，怎么说呢？妈妈是既严格又宽松。她不太重视分数，只看重我做事的态度。上次数学测试，我考的分很低，妈妈没有批评我，反而检讨自己，说让我实践的太少了，以后她经常让我帮她算数。有些事我明明做得很好，妈妈却不高兴，她说我做事总是不用心，说我学习是为了自己，用不着应付别人，要对自己负责。
最享受的是吃完晚饭和妈妈一起散步。吃完晚饭，看我写完作业，妈妈总是问我：“你愿意和我一起散步吗？”尽管我也很想看电视，但和妈妈散步也非常有趣。我们边走边谈，我总是把学校里有趣的事讲给妈妈听，然后一起大笑。
妈妈读的书很多。她总是有讲不完的故事，妈妈讲得最多的是做人的道理，对于历史上那些流传千古的人物，非常敬佩，我也想做一个那样的人，让爸爸妈妈以我为骄傲。
妈妈画画很好，每天早上起床，我都能看到妈妈在书房里画画或者写字。她的态度很认真，有时说好几句话，她都不回答。我也想画画，妈妈就说：“先写字吧，字写好了，画画就容易多了。”每天晚上，我和妈妈都要写一会儿毛笔字，那种感觉真幸福呀！
尽管妈妈身上有不少缺点，比如有时急躁、乱发火，对于一件事情，我们分歧较大、不能统一的时候，那妈妈就摆出家长作风，强制我服从她的决定。但我仍然爱她，她所做的一切都是为了我好，我觉得让妈妈开心就是我能做的最好的报答。
妈妈常说我是她最大的幸福，而我想说的是，妈妈也是我今生最大的幸福！
