实用的我的老师初二作文汇总七篇
在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的我的老师初二作文7篇,希望对大家有所帮助。
我的老师初二作文 篇1
教我们科学的是陈老师。可别小看了陈老师,她但是一个“老科学”。因为陈老师教科学至少也教了8年。在她面前,我们所学的科学知识实在是少得可怜。
这天这堂课是科学课,上课铃一打响,全班同学都以迅雷不及掩耳之势“飞”到位子上。全班都认真而又安静地等候着老师,因为每一次陈老师的出现总能带给我们惊喜——她总会做些奇妙而搞笑的科学实验,并附上幽默诙谐的预言,轻简单松地将枯燥的只是印在我们脑海里。
但是一会儿,陈老师便拎着一个大箱子进来。老师开门见山地说:“大家都明白,不同的溶液倒在一齐有可能会产生化学反应,这天我们来做一个小实验。”老师从箱子里拿出了一大堆五颜六色的溶液。老师取出了两瓶溶液,缓缓倒入试管中,“请同学们看好了,见证奇迹的时刻就要来了……”我们全班三十四双眼睛都瞪大了,紧紧地盯着试管。只见原本淡黄的溶液加入了另外一种溶液后,瞬间就变成了粘稠的海蓝色的液体。我们的嘴巴都变成了“o”形。陈老师得意洋洋地解释道:“这两种液体,一个叫硫酸铜,另一个叫……”我们都听得入了迷,仿佛我们就是科学家,正在做实验似的。
“这天我们就讲到那里,下课。”
“下课”两字话音刚落,清脆的下课铃声就响了。看来咱们的陈老师不仅仅是一位“老科学”,还是一位“老时钟”哩!
我的老师初二作文 篇2
只要有您在,我们便有了最好的时光。——题记
每个人一生中,都会遇上形形色色,性格各异的老师。他们或是严厉,或是慈爱,但始终不变的,就是他们身上那一份珍贵的责任心。自打上初中以来,我遇上的每位老师,无论任哪门科目,无论是不是班主任,他们带给我们的,总是无限的责任心与耐心。
我的班主任黄老师是其中的代表。初见他是在八年级开学……见面时,黄老师憨厚的脸庞上那一抹慈祥的笑容,在我心中留下了一个深深的印痕。随着与他相伴的时光越叠越多,我心里的感激和敬佩之情,也逐渐累积,越累越高。
我想,我永远也忘不了上学期的校运会……在操场奔波了三天的人,是黄老师;在赛场旁一边声嘶力竭地呐喊助威,一边因劳累过度而虚汗倾泻的人,是黄老师;坐在运动员身边鼓励安慰、绽放笑容的人,也是黄老师。扪心自问:哪个班的老师,会像我们的黄老师这般在意学生,与学生同甘同苦,一起奋斗?!
八上开学至今,一年不到,而黄老师为我们制作的独一无二的视频,已经整整有43集了。一集集视频,一页页时光,记录着我们在黄老师的带领下,一路高歌前行的足迹。当欣赏视频时,瞥见黄老师满脸倦意,眼窝深陷,猛然明白,这些珍贵的影像资料,都是黄老师熬夜,牺牲宝贵的休息时间换来的。这些视频,不仅记录了我们成长中的点点滴滴,也见证了黄老师为我们全身心的付出。
走向中考的路,很漫长,也很艰辛。但是,在黄老师的陪伴下,再苦,再累,我们也能挺过去;无论路途有多坎坷,我们也一定要抱团前进,勇往直前。
黄老师,您真是我们的好老师。我想告诉您,我们一定会更加努力,时刻铭记“为卓远班争光添彩”的班训,不负您,更不负自己!
我的老师初二作文 篇3
她,是我们这学期新换的英语老师张老师。
记得她第一次走进我们的教室,仿佛自带强大气场,严肃的脸令我们不由自主地噤了声。严格又令我们敬畏,是她带给我们的第一感觉。
然而,经过一个多月的相处,我们发现,老师并不如我们想象中的如此严肃。上课的时候,她耐心地为我们讲解知识点,并且认真地做好每一个PPT方便我们听讲,偶尔还会给我们表演她的特长,讲几个笑话,使原本枯燥乏味的课堂变得精彩纷呈。
有一次讲第二单元“不同国家的学校生活”,她给我们分析“language”这个单词时,随口地说了几句日语,发音标准圆润,而后给我们流利地翻译,她平时不苟言笑的脸上此时浮现出灿烂的微笑,嘴角上扬,煞是美丽。在我们由衷地感叹老师对日语的精通时,也觉得笑着的张老师似乎更加地年轻,仿佛融入到我们中间了。
也记得不久前的一堂早读课,连着下一堂的英语课一起上。同学们个个都捂着耳朵大声地复习着前一天的知识点,想要趁着老师来之前多记一点,再多记一点。也就过了两三分钟,张老师就披着早晨温润的阳光,步履轻盈地走了进来,仿佛是九重天上的仙女,踏着彩云,临驾我们的教室。她的影子被晨曦拉长在敞亮的教室里。
待放下黑包,打开白板后,她拍了两下手,示意我们安静。然后故作神秘道:“只要同学们能够回答出白板上的五道题,灵活运用昨天讲的知识点,我就给你们一个惊喜!”她的脸上满是得意的'笑容,微卷的马尾随着头甩动着,隐约能闻到她发丝间花蕊般的香。随后,她又慢慢开口道:“如果5个同学中有一个人回答错误的话,那么……惊喜就没有了喔!”她最后一个“喔”字拖得长长的,唯恐全班人不知道她在故弄玄虚呢!
一听这话,我们又低下头,瞪大双眼看着这些知识点,恨不得一下子把他们全部烙印在脑子里。可是,现在看着这些知识点都已经背不下去了,张老师已经开始点人了!我们能做的只有祈祷被点到的人能够成功回答问题。
幸好,她们非常给力,每一个人都完美地过关。我们两眼放光地盯着张老师,期盼她的惊喜。她首先问我们有没有橘子,全班静默。谁会在上学的时候带橘子啊?不过,老师又甩了甩肩头的马尾,再次问道:“有橡皮吗?”同学们纷纷递上橡皮。张老师仔细挑选了5块,便开始了表演。她把橡皮一块块呈圆弧状抛出去,再一块块去接,她专注地盯着橡皮,微卷的马尾不断地摇晃,清楚地看见她那一双骨节分明的手来回地摆动,又重复。最后,5个橡皮稳稳当当地落回她的手中。时间静止了几秒,却似乎漫长不已。我们终于反应过来,给笑着的张老师报以最热烈的掌声。
她,就是这么多才多艺,就是这么善于教书。她,就是我们喜欢、佩服的张老师!
我的老师初二作文 篇4
我们一生中都会有很多老师,比如幼儿园的老师,小学的老师,初中的老师,高中的老师,甚至还有大学的老师。可是今天我要讲的这位老师,就是我初中时候的老师。
我们第一天上学的时候,对她的印象很不好,因为上学的第一天,他自我介绍就不是那么的风趣幽默,甚至可以说有些古板。我们都以为将来的日子不会好过,因为他介绍完之后,竟然让我们介绍我们自,这还不是最让我们苦恼的,最让我们苦恼的事,介绍我们自己的次数,必须要在100个字之上。就因为这个原因,我们对他的第一个印象很不好。虽然对他的印象很不好,可是也不能说出口,毕竟她是我们的老师,是要陪伴着我们初中三年的老师。
可是有一次,我们改变了我们的观点。那次,我班同学发高烧了,在班级里,他左找右找在自己的抽屉里都找遍了,可是也没有找到退烧药。他告诉我班的班长,说让我们班长,看一会儿班级,他一会就回来。我们都以为他是出去给那个同学的家长打电话了,可是过了半个小时,也没有见到它的踪影。我们当时都很疑惑,后来又过了几分钟,他拎着一袋药跑进来,头上还冒着汗,嘴里还有点气喘吁吁的,看样子是跑上楼梯来的。他拿了自己平常喝水的杯子,给那个同学整好感冒药,和退烧药,然后让那个同学起来吃下去。就因为这一个小小的举动,我们对他的观点都有所大的改变。
他就是我们的老师,虽然有时有些严厉,可是当我发现我慢慢接触她的时候,他的脾气似乎也不是那样的,只是第一天的时候给我们的印象很不好,所以我们这些天都没有发现它真正的美。可是到了现在,我们都知道了,他是一位好老师,是我们的良师益友。所以我不能辜负老师的对我的期望,我要好好学习,以后要报答老师。
我的老师初二作文 篇5
淡黄色的微卷长发披着,别在耳后,淡蓝色宽松长裙飘飘,时常能透过玻璃,看见你,一手拿着试卷,快速从窗前经过。她的步伐总是那么坚定,她是我的物理老师——吴老师。
吴晓勋,多么像个男生的名字,在还末与她见面,我想象她应孩是一位如束老师、曹老师那样幽默风趣的大男孩。谁知一见面,居然是一位有着长发刘海的优雅女士。就是这么一位女士,一来就给我们一个下马威。那天,久未见面的我们自然分外相念对方,一下课就开始谈论暑假里的趣事,以至于上课铃都没听到。等我们缓过神来的时候,她已款款地进了教室。她放下杯中的实验用具,静静看着我们,用手推了推眼镜。我们不知这老师的来历,也不懂她的性格,连平时最调皮的学生也安静下来。这是哪位?是那位认真负责的英语老师,还是哪位副科老师?总不可能是吴……这时我看见了放在桌上的物理的实验用具。这位就是吴晓勋?不应该是个男老师吗?我想着,她开始了介绍,无时不提到规矩,那种严肃的样子让人害怕。我们面面相觑,用表情表达着内心的担忧与惶恐。她那平静如水的表情更让人慌张,好像平静、无一丝水纹的深潭,那么神秘,让人捉摸不透。
本以为她会一直这样不苟言笑,没想到没过几天,就破了功。课上,她不小心把词读错,我们便开始哄堂大笑,她一本严肃:‘’笑什么笑,我的普通话那么好笑吗?”我们立即住嘴,但早已看见她抿着嘴,嘴角止不住的笑意。我们便用孩子狡猾的目光发现,原来吴老师是这样一个可爱的人呀!
相处一段日子后,我们发现她不仅可爱,还那么负责。每次晚自习前,她都会把作业收齐,以便早些改完,发现我们的错误。错误多的,她都会把他们叫去一一面谈。我的错误不多,未被叫去过,但一次无意看到过,吴老师一遍一遍教他们,是平常从未展现过的耐心。一到周未,她会布置一些难题供我们探究。最让我佩服的,她每晚会不厌其烦地抽学生背诵课上讲的知识点。我被抽到时,太过紧张,漏掉一些词,吴老师让我再说一遍,等确定我正确她才发一个‘’OK‘’。三班、四班,每晚抽的少说也有十多个,她要一个个抽过去,仔细听有没有漏或错的地方,一个个纠正,这种细心,这种负责是老师中也极少有的。
窗外又是那微卷的长发,细跟皮鞋‘嗒,嗒,嗒’如此短而有律的声音。瞧,那是她,我的物理老师。
我的老师初二作文 篇6
在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学,让我感触最深的是我的任课老师。
就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧,虽然他们每个人都有自己的教学方法,但都有一个共同的特点,那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑,始终给同学们创造一种轻松愉快的学习环境,同学们也都把学习当成各种有趣的游戏。
我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个十分有趣的中年男教师。他经常会在课堂上做一些有趣的动作,逗得大家哈哈大笑。他从不批评同学,他喜欢和同学们谈论各种有趣的话题。有一次刚刚上课,坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食,恰巧被Mr.Fanrinacci听见了,他并没有批评我们,而是走过来,极有兴趣地跟我们说起他喜欢吃的中国食物,并与全班同学讲了5分钟中国饮食,然后才开始上课。
我的数学老师Mr.Reese表面上十分冷淡,一副对什么都漠不关心的表情。可是真的上了他的课,才知道他是一个非常有趣的老师。上数学课时,他经常拿着一把锤子在教室里走来走去,看到谁没有专心听讲,便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同学吓了一跳之后,他又会对那位同学说“对不起”,好像他不是故意的。在进行口算抢答时,Mr.Reese总是会猛地把手抬起来,然后慢慢抓抓头,使抢答者虚惊一场,当大家异口同声地发出“唉”的一声时,Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩,问:“What’s wrong?”(怎么了?)接着就会反问一句:“我不能挠挠痒吗?”真是让人哭笑不得。
女老师似乎显得文静一些,但她们同样不会“老老实实”讲课,她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都非常丰富,要是快到某个节日了,她一定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常手舞足蹈地讲课,例如学习“ceiling(天花板)”一词时,她两眼直勾勾地盯着天花板,并让同学们也看天花板;学习“reindeer(驯鹿)”一词时,她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。
别看这些老师上课时都是这么“怪”,可是我非常喜欢这些美国老师形象幽默的教学方法,这充分锻炼了我们的理解能力、思维能力和表达能力。
我喜欢我的这些美国老师。
我的老师初二作文 篇7
我的社会老师姓胡,虽然只教了我们两个学期,但是我对胡老师记忆深刻。胡老师有长长的头发,一双大大的眼睛十分迷人。
在我们刚跨入初中大门之时,胡老师也恰巧来到这里。虽说胡老师是一个新手,但她在学校也发挥了重要的作用。一个班的班主任,两门课的教学,图书馆工作,寝室管理……她刚来我们学校就当了班主任,有些家长不免会有些疑虑,刚来的老师怎么就当上了班主任?教学会不会好呢?我只想说,胡老师是一个教学严谨的好老师,她每次上课前都会把课件认认真真地做好,因此上课内容丰富而充实,使得课堂有声有色。
老师是个工作认真的人。她每次来给我们上课,有一些知识点都是课件上和书上没有的,她就会自己在课前认真地记在书上,然后在上课时给我们补充,我们可以看见老师书本上的字密密麻麻,写得工工整整,好像群蚁排衙。正是胡老师对工作的认真负责,因此她所教的两个班在期末考试中取得了城东最好的成绩。
胡老师还是一个踏实好学的人,她兼任我们的社会老师,其实,语文老师才是她的本行。因为她是第一次教社会,所以她也有很多不懂的地方,但是胡老师不怕困难,有不懂的地方就会去问学校里的老教师,去把一些不懂的问题问懂,老师的求教精神很值得我学习。
胡老师也不失幽默。她给我们上课时,偶尔也会开一下玩笑。比如上课时有一个同学很不认真了,老师就会说:“我们班有一位同学今天吃早饭时油吃太多了,整个人都心不在焉了”。我们就会噗嗤一声笑起来,那一位神游同学的心思也被拉了回来,转而集中注意力,我们就在欢声笑语中上完了一堂课。
胡老师的声音很甜美,使得我们在课上如沐春风。胡老师写的文章也特别优美,使人不由得反复去读去看,胡老师她还有很多让我们想不到的事情,在此不一一细说,总之老师对待工作真的很认真,对学生关心,踏实好学,又不失幽默。
胡老师于我们而言亦师亦友,老师在下课会和我们一起聊天,像朋友一般关心我们。希望老师您永远这样美丽、漂亮!