篇一：我喜欢的一位老师500字作文
——刘文凯
老师，在我心中是一个神圣的、无法用三言两语来概括的词汇。我喜欢的老师有很多，而最让我喜欢、让我敬佩的，是正教着我的英语老田老师……
小学时，英语并不是我的优势学科，我的成绩在班里也只是中上，并不突出。学习兴趣也不浓厚。
现在的我，与之前可谓是迥乎不同，英语也成为了我的最爱之一，能和语文争宠。这些都得益于田老师。
她是一位年轻的女教师，看起来不过30岁左右。身材修长，戴着一副黑框眼镜。她的身体不是很好，很瘦，这让我们不禁想让她多吃一点。
在课堂上，田老师绝对是认真的。如果你路过我们教室，恰巧那节又是英语课，你定能看到她手持粉笔、在黑板上写下一个又一个知识点的情景。田老师讲课有一个特点：详细。刚开始时你可能觉得有些繁多，记起来也麻烦。可当你归纳整理后，你会慢慢发现，她将所有重难点都讲到了。
最让我敬佩的是，她无论再怎么忙，也一定会将我们的作业一个个批改，然后将同学们所错居多的题目在课堂上重点讲解。讲解过程中，她还注重的学习方法的指导，让我们掌握阅读的方法。
这就是我最喜欢的一位老师。上课讲解详细，工作认真。我相信在田老师的教导下，我的英语成绩一定会更上一层楼。
篇二：我喜欢的一位老师500字作文
——王佳妮
在我现在学的所有科目中，我最喜欢的一门便是生物了。你也许会好奇为什么，这便要归功于我们幽默风趣的生物老师一魏老师了。
我在七年级第一次见到魏老师时，便对她的课产生了兴趣，首先，魏老师讲课的方法就十分特殊(特别)，她从来不会像有的老师那样只把知识点画画便让我们读背，而是边讲边举一些生活中的例子，比如涡虫在生活中怎么能见到；现实生活中人们得病时的症状是什么样的等等，让人听得津津有味。同时在讲课的过程中时用还从那张巧嘴中冒出来一两句笑话，引得我们哄堂大笑，并把那些走神的同学拉回课堂中。
接下来，说到她让我们背书的方法，那才是最刺激的
环节，为什么这样说呢？那是因为魏老师先给我们十五到二十分钟的时间读
背，等我们背到时间后便开始抢答老师出的问题，那场面真的是热闹非凡，老师的问题刚出来，下面的同学们便都举起了手，有的生怕老师看不见而站了起来。就这样我们边笑边背，不知不觉地就完成了背诵任务。
最后，经过刺激后肯定是要放松一下来平抚情绪的，讲台上，魏老师一手拿着书，一手拿着教棒，在两旁的走廊上走来走去。魏老师念题的声音十分有节奏，不大一会儿，我们便全都默写完了，并且正确率还十分高。
这就是我喜欢的一位老师——教学有方、风趣幽默的魏老师！
篇三：我喜欢的一位老师500字作文
——王俊昊
每个人都有自己喜欢的老师，当然，我也不例外。那么我就来讲讲这位老师吧！
老师姓陈名岚，男性公民。他是一位非常幽默的老师，不管是他的外貌、语言还是举手投足，都非常有个性。他挺着一个将军肚，像极了我们的国宝大熊猫；头皮上顶着大家口中所谓的“地中海”；个子矮矮的，胖胖的，看起来憨厚极了。
看，他来了，他来了，他迈着矫健的步伐来了。刚开讲，老师貌似云淡风轻，讲着讲着，他的语言一下子晋级了，从方言一下子进阶到了普通话。但他的普通话实在让人不敢恭维啊，老师自嘲地说：“我这是标准的南阳普通话。”逗得我们大家哈哈大笑。
老师的口头禅是：“这道题讲了很多遍，再做不出来，一个个拉出枪毙。”说完他把手中的三角板指向我们，还真像举着一挺机关枪。他提问时更有一番风味了，比如念我的名字，王————俊昊，有时还故意念得不清不白的，你要是没听清，那么老师接下来就会说：“看看，你从心里连自个名字都看不起。”同学们回答之后，如果答案很完美，他还会说一些方言式的英语，比如歪瑞古德，可楼思瑶貌似……他那方言英语真是颇有趣味了，引得大家又是一阵哄笑。
但是他对待工作十分负责、用心。上午上完课，午饭就在食堂对付一下，下午接着批改作业。有时没到上课时间他就早早地进了教室，有时还喜欢拖课，这真让我们又爱又恨。
这就是我喜欢的陈老师，他的幽默、负责、严厉，会让我永生难忘。
篇四：我喜欢的一位老师500字作文
——田依桐
“好了好了，课本都拿出来没，瞅瞅你们的英语本儿还没收起来。快点儿，快点儿。”还没等打上课铃，陈老师就已经走进了教室，一手拿戒尺，一手撑着讲桌，抬头看看我们说道。我们吓得吐了吐舌头，迅速拿出了数学课本。
陈老师经常身穿白色T恤衫和运动裤，顶着一个微微突起的肚子。每当讲到重难点时，他都会看着我们，一字一顿地把重音说出来，发出的声调搞笑极了。有一次在讲到幂的方程时，陈老师在黑板上一个字一个字得写着，边写边绘声绘色、声情并茂得讲着。这时如果有同学们跟说错误，陈老师就耷拉着脸望着我们：“你们这一群没脑子的，还不如把你们的头砍下来，当个茶壶。”我们顿时就情不自禁地哄堂大笑起来。“那多吓人呐！”有些同学附和着。接着陈老师又开始讲，直到我们弄懂为止。
七年级刚入学时，我第一次接触陈老师，印象最深的便是他的幽默风趣，这也赢得全班同学的喜爱。现在我已经是八年级的学生了，对陈老师的了解也越来越多。一年多来，他渊博的知识和认真负责的工作态度都让我佩服得五体投地。在七到八年级这段时间，我有不会的题就向陈老师请教，老师一次一次耐心地给我讲解，我一次一次的弄懂弄会，感觉受益匪浅。不管多难的题，只要经陈老师的嘴，所有的题就是老虎吃豆芽——小菜一碟。
陈老师对待学生一视同仁，不管成绩好的，还是成绩差的，他只管给你讲明白，提分。遇到陈老师这样的老师，我真是三生有幸！我相信，有了陈老师的帮助，我一定会学得更好。
篇五：我喜欢的一位老师500字作文
——高泰
在我到此时将近八年的求学过程，遇到过许多位老师，他们性格各不相同，教学方法也各有特点。而现在，我要介绍至此为止给我印象最深、我最喜欢的老师——陈岚陈老师。
他个子不高，身材稍胖，发型是标准的“地中海”。有一张出口成章的嘴巴，常逗得我们捧腹大笑，有一次竟把生物和数学结合起来，为我们念了首“陈氏打油诗”，把课堂气氛推向了高潮。
给我印象最深的便是他习惯把幽默带进课堂，这让上课爱打瞌睡的同学顿时清醒，不再瞌睡。如果你对他留心观察，便可以经常看见，上数学课之前，他慢悠悠地晃进教室，大叫一声：“快点快点快点……上课了。”同学们便立即端坐，教室就瞬时安静下来。
陈老师对我们十分地负责任，每次上课，都要提前到场，晚自习时，甚至早到半小时。陈老师很有耐心，一道题讲很多遍我们还不懂时，他绝对不会放弃，一直讲到我们会了为止。我们写过的作业，他都会在第一时间为我们讲解。这一系列举措，让我看出了他对我们的良苦用心。为了给我们多讲两道题，家近在咫尺也不回，吃饭就在食堂解决，然后匆忙赶回教室，甚至在大冬天里他也能讲得满头大汗。他无时无刻不向我们展示着什么叫做“责任心”。他在班里和同学相处的十分融洽，同学们有时还叫他“老陈”。他也就笑了笑，接受了这个十分“接地气”的名字。
现在我已经是初二的学生了，希望在接下来的一年多时间里，和陈老师继续快乐地度过余下的初中生活。
