我的老师初二作文

2021-09-17 22:34:36
我的老师初二作文6篇

我的老师初二作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的我的老师初二作文6篇,希望对大家有所帮助。

我的老师初二作文 篇1

人的一生会经历许许多多不同的老师,他们的性格不同,外貌不同。但相同的却是那一颗孜孜不倦的育人之心。

――题记

提起老师,人人都会有一个本能的反应:严肃、认真、一丝不苟,有时还略带严厉,发火时还有些疯狂。但我认识的这个老师,与上面的标准“古董”老师描写却有着天壤之别。

镜头一:今天是开学的第一天,除了地理老师,其他的老师我都已经见过了,唯独她没有一睹尊容。

其他老师的严肃与认真,或者是说死板,以使我对她不抱什么大的希望,只想着:凑合着过吧。

上课铃响了,只听见缓缓的脚步声回荡在走廊之中。我想:一定是老师,据脚步声判断,她一定没穿高跟鞋,而且脚很大。果然,随着门被拉开,一只大手出现在门把手旁,紧接着就是一张出奇大的圆脸,穿了一身全黑的衣服。这样的打扮可不多见,他讲课到底怎么样呢?爱靠着装推断人的我也一时没了想法。

镜头二:听过他的几节课后,总感觉不是很明白,于是我鼓足勇气去向老师请教。

进入办公室,第一眼看见她时她还没看见我,那是紧张的心情现在已不能言表,只记得急于想退出。

但是渴求知识的力量将我定在了那里。老师打了一个哈欠,看见了我,于是对着我微笑,我放松多了,走路也变得自然了,几步凑到老师身边,开始问我那个问题,平时一概而过的知识点,在这里却足足讲了五分钟。我终于明白了,她似乎也轻松了许多。我只说了声“谢谢,再见”,便匆匆跑掉了。转身时还看见她那依稀可见的笑。也许解答疑难便是她唯一的放松吧。

镜头三:在之后的日子里,我问问题的次数越来越多,成绩也越来越好。但是在一次她的课上,一切都照常进行,但却不知道这是她给我们上的最后一节课,直到另外的老师告诉我们。对于我,这无疑是一个胡达的损失。

镜头四:一个冬日的早晨,我上学很早,走在距学校不远的大街上,人影稀稀落落。无意间,一个略带衰老的黑色人影闪入我的眼帘,瞬间我的反应便是她,赶上前去,没错,只不过车后还坐着一个比我还小很多的孩子。我好奇地问:“这是您的孩子吗?”他轻快的答道:“是呀,你们都是我的孩子!”这句话,使那个冬日的早晨不再冷。

这便是我的老师。

我的老师初二作文 篇2

我们每个人都有许许多多的老师,在学校里有教我们知识的老师,在生活中教我们实践的老师,在家里又教我们如何最敬师长的老师……,而对我最重要的老师就是我的母亲。

我们从出生下来就开始与母亲在一起学习,在母亲无微不至的呵护下、教育下,我们不断的成长,不断的学习着。

刚刚周岁时,母亲就会叫我们走路、吃饭,人、如何待人等一些教育。尽管我们做的不是很好,但母亲总会细心的、有耐心的教育我们。尽管我们很小,但犯错误的时侯,母亲也会说我们几句,虽然我们听不懂,但也会感到害怕,然后再乖乖地回到母亲身边。

到了上学的年龄,母亲也不愿意把我们送到学校,然后一天都见不到自己的孩子,但母亲为了我们的将来,只能送我们去上学。渐渐长大了,也不省心了。母亲为我们操心、劳累,也渐渐变老。母亲天天为我们进行教育,让我们好好学习,不能惹事,做一个好孩子。只要我们做的好,母亲也就放心了。

现在我们很逆反,更不让母亲放心,然后还要天天为我们做饭,增加营养,所以我们更要好好学习,不能逆反。

母亲就这样陪伴我们走过了十五个春秋,母亲给于我们许许多多的知识,财富。各种事情都有教育我们,所以我们要更加爱我们的母亲,爱我们最重要的老师。

我的老师初二作文 篇3

走了,才会珍惜;

远了,才会回忆。

现在,我想念老冯了。——题记

发起火来让我们害怕的,是老冯;聊起天来让我们捧腹的,是老冯。握着他送我的棒棒糖时,我才真正意识到,他不再教我们了。

回忆,开始像天边的晚霞一般燃烧。

他是老师,给了我最大的鼓励。

那是一次晚自习,我注意到讲台上的那个身影。灰暗的灯光照射到他恬静的脸上。那额头的皱纹,显得格外清晰。只见他时而皱眉,时而低语。与此同时,我的心也忐忑着。刹那间,老师停住了笔,举起几本作业:“现在表扬随笔得A的同学,听到名字,请站起来:温梓霆……”

我悬着的那颗心终于落下,听到自己的名字后,毫不犹豫地站起来。

冯老师也满意地向我一点头。一个认可的眼神,一个鼓励的动作,在我的心中定了格。

他如父亲,给了我们最好的关怀。

一次周末研学,我们两个班在曲阜,由冯老师一人代领。中午吃饭时,冯老师与我们七八个女生围坐一个餐桌。刚开始,大家都有点拘谨,而冯老师边吃边给我们介绍菜名的来历,没有一点架子,是那样的可亲可爱,我们才渐渐放松下来。

随后,服务员送来一大碗小米粥。透亮的米粥里,清晰可见密密麻麻的小米悬浮着,粥上泛着一层薄薄的米油,热腾腾的蒸气直往上冒,空气里很快就氤氲满了米粥的香味。出门在外,能看到这样一碗温馨的小米粥,是再好不过的了。

所有人的目光都集中在这碗小米粥上,却不知如何下手——只有一把被沾满菜渣的勺子。不错,谁都不愿第一个拿那把勺子,去“污染”那碗汤。

冯老师若有所思地推了推眼镜。他舒一口气,奋力将那碗小米粥端起,小心翼翼地倒进了自己的碗中。

我们面面相觑,甚是不解。

只见他将那菜勺子放入了自己的碗中,舀了舀后,菜汤、菜渣和油珠纷纷落入了他的碗中。勺子已被涮得干干净净了。

“孩子们,快,盛粥吧!”他慈祥的话语中带着关爱。

所有人都默默不语。我望着他那碗满是菜渣和油星的粥,心中涌过一丝愧意……

提起笔,就有说不完的话;放下笔,还有好多话没有说。老冯,感谢你,在我的生命中留下了那么多宝贵的回忆。

昨日的感慨已经化为泡影,窗外的夕阳似乎燃成了火。也好,那就也燃烧我的思念吧。愿老冯可以看见这满是思念的夕阳。

我的老师初二作文 篇4

自我出生到现在,我经历了许多,也遗忘了许多,在时间的催促下夜以继日的向前奔跑着。沿途,有许多位老师为我指点迷津。人生中第一位老师,是母亲。然后,有树木、花草……但有一位可亲可敬的老师,虽只有一面之缘,但令我难以忘怀……

那年,去黄山游玩,山路虽已铺上了石阶,却还是坑坑洼洼,崎岖不平。向前望,如一条巨蟒盘在山间。我立志要征服这巨蟒,站在它高昂的头上,于是,我一次次抬起脚,向前方艰难行进着。一路上,有许多放弃的人。顶着淅淅沥沥的小雨,我见到了我的老师。

她是一位山上的小贩,每天都往返于山顶与山脚,她看起来毫无惧色,肩上担着一个扁担,我不知道里面装了什么,但从她肩上有些弯曲的担子看,的确很重。她已不再年轻了,一块青蓝色头巾包住了一头银丝,但脸上如山路般一层层的皱纹,却无法掩埋。她驼着背,脊椎似乎已变了形,看起来十分矮小,像十多岁的孩子。

我追在她身后,气喘吁吁地爬了一个钟头,才等上她停下来喝口水的空当。她的双目如山间的泉水,清澈如玉,一双手却如山间的枯木,指甲里有着洗不净的污泥。但她的神色却十分平静,目光穿过了身边红着脸抱怨的游人,投入了那片青葱的.树林,漫无目的地漂浮着。

我找准了机会,问她每天的往返累不累,她露出一口有些发黄的牙,笑着说:“习惯了,养家过日子嘛,我孙子还在家等着呢!”也许,她身后的家人,就是她不惧严寒酷暑,让这巨蟒一次次拜倒在她脚下的动力吧。

她又一次起程了,脚步轻快却又悠扬,在石板上发出“啪哒”的声音。这一次,我没能追上去。但每每遇到困难,我都想起她青蓝色的头巾,明如山泉的眸子和暗如枯木的双手……并告诉自己,我的家人还期待着我凯旋。

每每忆起,我都会想起她的背影和她那“啪哒”响着的脚步声。她不小心踩进了一片水洼,却不停歇的向前走去,沾了水的脚印在青石板上,像一串游弋的鱼蹦跳着跟在她身后……

她是我的老师,朴实又无人知晓的老师,她教会了我:别怕,努力面对挫折吧,你的家人,就是你向前的动力,是你最坚实的后盾!

我的老师初二作文 篇5

在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学,让我感触最深的是我的任课老师。

就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧,虽然他们每个人都有自己的教学方法,但都有一个共同的特点,那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑,始终给同学们创造一种轻松愉快的学习环境,同学们也都把学习当成各种有趣的游戏。

我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个十分有趣的中年男教师。他经常会在课堂上做一些有趣的动作,逗得大家哈哈大笑。他从不批评同学,他喜欢和同学们谈论各种有趣的话题。有一次刚刚上课,坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食,恰巧被Mr.Fanrinacci听见了,他并没有批评我们,而是走过来,极有兴趣地跟我们说起他喜欢吃的中国食物,并与全班同学讲了5分钟中国饮食,然后才开始上课。

我的数学老师Mr.Reese表面上十分冷淡,一副对什么都漠不关心的表情。可是真的上了他的课,才知道他是一个非常有趣的老师。上数学课时,他经常拿着一把锤子在教室里走来走去,看到谁没有专心听讲,便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同学吓了一跳之后,他又会对那位同学说“对不起”,好像他不是故意的。在进行口算抢答时,Mr.Reese总是会猛地把手抬起来,然后慢慢抓抓头,使抢答者虚惊一场,当大家异口同声地发出“唉”的一声时,Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩,问:“What’s wrong?”(怎么了?)接着就会反问一句:“我不能挠挠痒吗?”真是让人哭笑不得。

女老师似乎显得文静一些,但她们同样不会“老老实实”讲课,她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都非常丰富,要是快到某个节日了,她一定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常手舞足蹈地讲课,例如学习“ceiling(天花板)”一词时,她两眼直勾勾地盯着天花板,并让同学们也看天花板;学习“reindeer(驯鹿)”一词时,她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。

别看这些老师上课时都是这么“怪”,可是我非常喜欢这些美国老师形象幽默的教学方法,这充分锻炼了我们的理解能力、思维能力和表达能力。

我喜欢我的这些美国老师。

我的老师初二作文 篇6

我心目中的最好的老师,不需要有多么优秀,只要让我觉得她容易靠近,没有畏惧的感觉就可以了。我六年级时的班主任张艳红老师就是这样一个人。

张艳红老师并不年轻,但却有一颗年轻的心;她并不会说好听的话,但却总会说一些幽默的话,逗我们开心。于我们同学们来说,张艳红老师不是一位老师,而是我们的朋友,很好很好的朋友。

记得刚升六年级的时候,我上课很害怕回答问题,并不是我不会回答问题,而是我害怕回答错了。其实我心里知道回答错了没什么关系,但心里总是害怕的。自从张艳红老师教了我们后,老师常常为同学们不回答问题,上课不举手的事情跟同学们恳谈。老师的每一次谈话都让我为之而动容,她的语气和话语都让我的心一次又一次地融化了,就算我有一块钢铁似得心,那也被老师一次又一次的谈话给捂热了。那我应该马上给掉这个坏毛病,让这位好老师对我有个好印象。

经过长时间的努力,我终于改掉了不敢发言的坏毛病,只不过有点不足的是,我只在张艳红老师的课上才积极发言,别的老师的课,我还是有点不想发言。

在一点一滴的日子里,我真的觉得他不是我的老师,,而是我们大家的朋友,让我们有一种道不出的温暖。

其实这位老师更像是一位哲学家,因为平时没事的时候,老师常会给我们讲一些道理,有时讲得同学们都好感动。我仍记得老师常给我们说的道理。有些话,真的触动了大家的内心:“作为一个人,学习不是最重要的,首先学会做人,若果你连一个人都不会做,都做不好的话,还学习什么,如果你连一个人都不会做的话,学习再好有什么用。”

在我心中,她如母亲般温柔,用她那颗暖暖的心,来温暖我的心扉。她改变了我,使我在人生的道路上,更加坚定不移的朝着目标前进,是她,教会我:一撇一捺的真谛!

这位老师是我小学中最喜欢的一位老师,她永远在我的心中。

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