初二关于感动的600字作文
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【一】：留点感动在心中
感动是心灵的绿洲，也是灵魂栖息的驿站；是炎热干燥沙漠中的一股清泉，也是雨天里的缕缕阳光。生活中总会令人感动的人或事，在我们的心底默默散发着暖意。
有一次，我乘公交车回家，那时刚好是交通高峰期，车上的座位全部都坐满了。过了好几站后，上来一位白发苍苍的老爷爷。他一上车，前面的人都站起来让座，老爷爷连忙道谢，满脸的皱纹都舒展开来。我看在眼里，暖在心里。我想，这就是人与人之间的善意，也是人们涌动在心底里的感动。
有一天，因为放学后上课外辅导班，上完课回到家时已经夜深人静。小区里一片静谧，只有一盏盏路灯那温馨的光照在我的身上。我轻手轻脚地打开了门，家人劳累了一天，早已睡去，只有餐厅里亮着灯。桌子上放着我最爱吃的米粥和小菜，我心中充满了感动，这是一种发自内心的感动。
还有一次，我写完作业已是晚上11点了，这时我才发现我的语文答案没有带回来。可是那时挺晚了，同学们应该早就已经睡觉了。为了能完成作业，我还是抱着一丝的侥幸，问了一下张馨月。本来她已经睡着了，可能是她的手机放在旁边，所以我发QQ就把她吵醒了，我心里很过意不去，但是她听见我要答案，二话没说，立马从床上起来，去给我拍答案发到QQ上。我很感动，我想这是友情的感动，更有她助人为乐的精神。
生命里没有感动，就像缺少调料的饭菜一样无味，像失去芳香的花朵一样枯萎，更像蓝天没有了白云一样无色。拥有感动就证明你的心灵是美好的。
留点感动在心中吧，它会让你变得幸福。
【二】：留点感动在心中
生活中每天都有数不清的事情发生，甚至不经意间，一件接一件的“意外”就会发生。有的随之淡忘，有的记忆犹新，多半是令你感动的。
敬一丹说过：“有时候，平凡中的人和事也会使我们感动。”对于这点，我是非常赞同的。我家楼下就是我小时候的幼儿园，现在成了小饭桌，虽然它已经有十几年的历史了，但管理它的，依旧是一个和蔼温柔的女士王老师。因为从小时候开始，我就一直叫她王老师，所以她的全名我也没有细问，就一直叫他王老师。说起王老师，我第一个想到的就是她的勤奋，之所以是勤奋，那就是她那十年如一日地打扫院子。王老师每天都会起得很早，每当我望着窗户看时，他总能在下面打扫院子，他弓着腰，提着眼镜，握着扫把，像画圈一样的在地上挥舞，此刻我对她产生了一种敬佩之感，当我走下楼，看着干净的地面，心情不由得好了起来，王老师露出慈祥的笑容，想到她不仅打扫干净了院子，还净化了我们的心灵，我深受感动。
如果说，一个小纸团能够象征集体的荣誉，那我的班主任武老师就是捍卫集体荣誉的人了。那天我走在学校的走廊上，对面走来了我的班主任武老师。武老师对我微微一笑，紧接着，她注意到了地上的一个小纸团，武老师丝毫没有犹豫，弯下腰捡起纸团径直走去这个举动看似再普通不过，但在我的记忆中，地上有纸团，同学们从没有捡过，只有干值日的同学才会扫走。可武老师的行动看起来像是家常便饭一样，就是这小小的举动温暖了我的心，从此刻起，我在心中默默的敬佩武老师，她的体贴入微使我感动。
其实只要一个小动作，一件平凡的事情就能感动你我，只是取决于你是否观察到。领悟到这份无私的爱，也要传递这份感动，这样无时无刻都能在心中留点感动！
【三】：为自己而感动
在我们这个时代，接触最多的不外乎是学习，可也因为学习使我们头痛不以，抓耳挠腮。
在学习的过程中，也就酸甜苦辣，须样样精通。面对现实，我们还必须要接受这个填鸭式的学习方式。
说到这填鸭式教育，我也不免有些头大，什么叫填鸭式教育？说白了就是，老师说的'是什么，作为学生就要死记硬背，而且一般要记的不是一般的多，有时候也挺吓人的！
一遍又一遍的东西，不记个三四五遍又怎么能行呢！当然，毕竟合情合理。但反复记，不下数十遍，就有点恼怒了。
但也不敢妄言，要不然哪天随便来个老师抽查一番，一道题也答不上来，那就有点尴尬了。
不厚脸皮的说，我可是爱面子的人，犯了一点小事，也有会有点不好意思。更何况是在这样的情况下。
迫于无奈，再苦再累，也要被迫坚持一番，初三近在咫尺，一个好的高中是不少人的短暂梦想。我也不例外。
初二增加了物理，少了生物地理两科。初三也即将增设化学，外加无休止的复习，担子也不怎么轻松。
不管在这期间，有多么的困难，也要咬紧牙关，猛冲过去。宁愿先痛苦的躺过去，也不愿意让自己后悔一辈子。
不是说，努力到自己无能为力，感动到为自己流泪吗？
不先经过痛苦和折磨，又怎么会苦尽甘来呢！在学习上，不先对自己狠一点，对自己来说，吃亏的可就不是一点点了。
毕竟学习也不是说一日就能速成，也需要慢慢积累，达到厚积薄发。要不然天下早就天才遍地了，还需要努力做什么？
如果不坚持到底，哪能初次尝到成功的甜头！如果不坚定信念，哪能一口气就水到渠成！如果不拥有自信，哪能就相信自己并战胜自己！
坚持到底，坚定信念，拥有自信。做出一个不一样的创举，为自己而感动！
【四】：这样的人让我感动
当教室里的人都走光时，您还是坐在那儿，背影依旧那么清晰、那么高大。
题记
有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心；有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记；有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。
犹记那时，时针已经指向了八，同学们都在欢声笑语中走散。不经意间，我们发现办公室里只剩下孤灯和您。只见您挺直了腰板，微微低下头，额前滑落的发丝不时被寒风吹动着。手中的笔不曾停下，就像一只飞舞的蝴蝶，在同学们的作业本上来回盘旋；又像农民的一把锄头，在同学们的作业本上，不停的耕耘。看见此场景的同学无一不被感动，我们都将这份感动藏在心里，化作我们学习的动力，争取用最优异的成绩来报答您。
问您问题时，您也总是为我们耐心讲解、循循善诱。记得那次我为一道阅读题而抓耳挠腮，百思不得其解。我急忙跑到办公室去问您，您微笑着为我讲解，金黄色的阳光从窗外透过来，照在您的身上，我第一次发现您是那么的慈祥。“懂了吗？”您关切的问道。“懂了。”我点点头，内心有些触动。您欣慰地笑了，是那样的温柔，那样的令人感动。
听您的课也是一种极大的享受，就如同到了仙境一般妙不可言。您时不时地带我们走进人物的心理，也时不时地将我们掷于文中紧张的气氛。让我们与文中的主人公同悲同喜，让我们随着课文走进一个又一个美妙的世界。您也会用一些比喻亦或是排比句来稍加评论，就如“绣口一吐就是半个盛唐”一般妙不可言。三尺讲台，一片热忱，您总是毫无保留地把知识传授给我们，燃烧了自己，照亮了别人。
谢谢你，熊老师！我的老师，像您这样的人令我感动！
【五】：这样的人让我感动
生活中总有些人让我开心，或伤悲。不过那炎炎夏日中有位老人让我感动。
七月中旬，烈日总高高挂在上空，灿烂的光使大地涂上了一层金黄。人们不自在的在街上穿行，花草在路边低下了头。暑假里同学们仍要到学校上课，仍要早早起床。烦闷的空气中，同学们照常上学放学。
行在路上，无风无云，火热的阳光射入车窗，车内的人不自觉的合上了眼。不久，车行到了一座天桥下，一位老奶奶映入了我的眼。
老奶奶大概年过七十，苍白的头发中偶现黑丝，枯黄的脸上有不少皱纹，眼睛微微眯着，刺眼的阳光在她脸上作画。破旧俗气的衣衫挂在她的身上，干裂的黄手中搭拉着一堆崭新的报纸，最上面的报纸上已分明被滴落的汗水浸湿，皱了一些，颜色也比周遭要深。
老人是卖报纸的，步子有些迟缓，神情略微呆滞，似乎总想着别的事，不那么有神。她行走在来来往往的车流中，卖着卖报纸。红灯亮了，汽车停下脚步，老人开始卖报，每过一辆轿车，老人就开始叫卖。不久，老人迈着笨笨的步子走到我们车前，轻轻地敲开车窗，努力露出笑容，用浓浓的乡音问了问司机：“请问您需要一份报纸吗？”司机点了点头，从口袋中拿出了一元钱交给了老人，老人一边道谢一边递给司机一份报纸，然后又迈着同样的步子走向下一辆车，直到绿灯在车前闪耀。
后来我得知老人有三个孩子，都患上了不同的疾病，家中贫困，老人不得已出门赚钱。为了尊严，老人不愿上街乞讨，宁愿在路边卖报纸。
那个常常的夏日里，老人总在那个路口，日复一日，总在卖报，直到太阳疲懒地睡过去。过路的人和我都被打动而给予老人自己的温暖，虽然只有微薄的一元钱。
盛夏中，这位老人令我感动。
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