写老师的初二作文500字
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【一】：王辉老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当我看到这句诗，都会想起我们那鞠躬尽瘁，呕心沥血的王辉老师。
我很早就想写写我们敬爱的王老师了，但一直不知从何下笔。我们的王辉老师非常敬业，他主张“以德服人”，“为政以德”。他不像普通的班主任那样严厉，他一直以发自肺腑的敬业来感动学生。虽然我们班有很多调皮的学生，但他从来没有打过学生，只是苦口婆心的劝解。
我从来没有见过这样的老师，对待学生，如此的耐心，如此的细心。我们的王老师不仅对待学生的态度很独特，而且他的上课效率和方法也很高。他主张启发式教育，每节课，每道题，他都一丝不苟的教我们。王老师每次上课都是循循善诱，谈笑风生。在上他的课时，一定要全神贯注，因为一道貌不惊人的题目，可能满是陷阱，一不小心就会掉进圈套。而王老师却只提醒你做错了，让你自己去思考，当你恍然大悟之时，王老师只是嫣然一笑。
我们的王老师在生活上对待我们无微不至。每天晚上都把作业通过短信发给我们，当天冷的时候，王老师还会提醒我们多穿衣服，让我们当心感冒。这样的好老师，真是让我终身难忘！！
王老师，您为我们付出的太多了，此时此刻，千言万语都难以表达我们对您的感激之情。您对我们的谆谆教导，无微不至的关心……这一切，给我们留下了难忘的回忆。你就像一支蜡烛，用您的光芒照亮我们的心田。此时，雕琢栽培无以报，我只想说：“王老师，谢谢您！”
【二】：那位老师
吃过晚饭，与父母走在小区门前的河堤上，突然隐隐约约听到一阵“禅音”，但我没有找到源头。
沿着河堤向北走，一路上的植被一改冬天的萧条，逐渐郁郁葱葱起来，而我听到那愈来愈近的歌声，也知道离那“禅音”的源头愈来愈近。
听着耳边突然大了许多的声音，我的目光停留在一个小音箱上，接着目光又移到音箱的主人身上。他是一个残疾人，腰关节已经严重变形，整个人弯成了了90，右腿骨比左腿骨高出许多，半截骨头就那样突兀的成为了他的最高点。就在我打量他时，来来往往的人来的匆匆，去的也匆匆，丝毫没有停下来的念头，可就是这样我仍然从他脸上找出了笑容。他那样的残疾人，无法工作，只能在街上乞讨，但笑容仍为从他脸上消失。他无法坐，无法躺，如此悲惨，但仍对生活报以笑容，那我们这些健康的人又何谈对生活的`抱怨呢？
从口袋里掏出五元钱走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段话，我看完后不禁笑了。然后将钱放到他面前的盆子里。他对我笑了一下，然后将头低下了。我明白他是在鞠躬，感谢我们这些帮助过他的人。
走出很远后，我回想起他写在地上的字：“因为上帝是公平的，所以我的身体虽残破，但仍有生命；因为上帝是公平的，所以我虽残疾无法自己工作，但仍有人在帮助我；因为上帝是公平的，所以我虽残疾，但仍能微笑。生命给予我痛击，我仍然会还以他微笑。”
我想，苦难便是最好的老师。
初二:simply
【三】：唠叨的老师
唠叨是个“毛病”，患了这种“病”的人，就很难改掉，我身边也不缺患上这种“病”的人，就说我的老师吧！他也是得了唠叨病的患者。
上课时，铃声刚响，就传来一陈哄亮的声音，“同学们，上课！”紧接着走进来一个身高八尺的男人，他的脸上布满了被岁月侵蚀的疤疤，那充满肌肉的臂膀下，夹着一堆课本，他站在讲台上，用目光盯着每一位学生，那眼神似乎能杀人般的，无法让我们去正看他一眼。这便是我的老师。
他姓张，你别看他有强大的外表，可这层厚实的躯壳之下却藏着一颗替人着想，苦口婆心的心。
唠叨毛病是他唯一的缺点，语文自修，他让我们写作文，我们都进入了思考，可他呢？偏偏在这时犯了唠叨毛病，教室一片安静，他却奈不住寂寞，满脸堆笑地疾步走到一位同学旁问道：“要不要老师给你点拨一下啊！这位同学似乎早就明白了他的套路，连声拒绝。他看一计未成，便又生一计，眼中硬生生装出一些假怒火，大摇大摆来到另一名同学的身边，有些愤怒地喊道：“这位同学，我看你有些想不出主题啊！”要不要我来帮你一把！可惜这个没看张老师的表演，有些担忧地同意了。张老师一看这计已成，便又露出了本态，露出了一脸堆笑，可惜这位同学虽然已经识破了套路，但无济于事了，张老师立刻开始了唠叨模式，“你这个字写得不行啊！”“你的主题有些脱离本课的中心啊！”“你”一大堆话从他口中吐出，滔滔不绝！
不过，如果我们仔细一想，会发现，张老师也是出于好心，其实还是为了我们好，他才这样做的。
【四】：老师您辛苦了
时间匆匆而过，不知不觉便到了我们离别的时刻，心中的不舍，不断涌上心头。往事像放电影似的映现在眼前。我想说一声“老师您辛苦了”
人们常说“老师，是太阳下最光辉的职业”您用温暖的光芒无时无刻都在照耀着我们。
教师是人类灵魂的工程师，在学习上，您把每道题都讲解的面面俱到，在我们还不明白时，您更是利用课余的宝贵时间给我们细心、耐心的讲解，从无怨言。无论多累，总是带着微笑。有时候，您为了让我们理解的更好，学得更快。记得更深，您为我们备课，制作课件。到深夜。您为了让我们班的学习更加突出，要调换学生的座位，使我们真正达到互帮互助，互相提升，您更是把我们全班45名学生的前几次考试成绩计算求平均值，还要考虑到学生的身高、视力等问题。为了一次调位，您又额外工作了好几个晚上。老师！您辛苦了！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不就是对您最好的诠释吗？
在生活上，您“随风潜入夜，润物细无声”您为我们打理着生活中的大事小事。默默的关爱着我们您的爱比父爱更伟大，比母爱更细致。“落红不是无情物，化作春泥更护花”如果我们是花朵，您就是那“护花使者”关爱，保护着我们。在深夜，是您为我们盖上温暖的被子，是您为我们拍死那让我们烦的蚊子。
“一位好老师，胜过万卷书”，您的春风，日日沐我心。尊敬的老师，您辛苦了。最后祝您桃李满天下，春晖遍四方。
【五】：我心中的好老师
老师是我们的向导，带领我们遨游知识的海洋。所以我们这群未来的主人必须要有一个好老师做我们的向导。我心目中的好老师是这样的：她首先会让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。她会要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。而且她会带领我们边读边思考，摘抄优美词句段，每周必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
然后她会改革课堂教学，为了给我们上好每一节课，让我们掌握更多的知识，不惜牺牲自己休息的时间。为我们寻找更多的相关图片和资料。决不让我们当上“听书的呆子”。她会带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢？怎能做未来的主人？
在课间休息，她会在课间时和我们在一起欣赏音乐，偶尔会给我们出一些谜语和笑话，让我们轻松一下。
当我们取得了一点点成绩的时候，她会及时地给与我们鼓励，发给我们一些奖品，激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的帮助。她会对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼，总是不厌其烦地劝导，给同学们面子和改正的机会。
这样的老师就是我心目中的好老师。
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