关于写影子的初二优秀作文
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我是一个没有梦想的人。从以前开始，我就是这样认为的。人们总说应该有梦想，可真正拥有它的人也许屈指可数... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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【一】：比影子重要（初二作文）
我是一个没有梦想的人。从以前开始，我就是这样认为的。
人们总说应该有梦想，可真正拥有它的人也许屈指可数。我们每天都有很多想法，听说不会放弃的就是梦想，而不放弃的人，至少我没有遇到过。人是一种善变的动物，人所谓的梦想，不过是茫茫大海中的一滴水，我们找到的，大多数都不是正确的那一滴。
也许我曾经的想法与现在截然不同，然而曾经的我，已经是一个不清晰的存在了。我经历着的总是极为相似的每一天，这种生活让我乏味。有一段时间，我认为我的梦想，是离开故乡，看看外面的大千世界。可是对于未知的恐惧和能力的欠缺使我安于现状。可现实并不简单，随着年龄的增长，我意识到没有人会永远陪伴身旁，但影子不是如此。
或许这有些奇怪，但请耐心看完。从出世起，影子就一直在我身旁。我们是一体的，在同一秒出现，也必定会在同一天灭亡。它感受着我的第一声啼哭，体会我懵懂的每一次梦境，甚至将伴随我走过近乎一生的长度。更值得庆幸的是，我并不用对它负任何责任，它不需要任何我需要的东西。可不幸的是，它会吓到害怕黑暗的我，也无法安慰悲伤的我。我们保持着共存的状态，也只是保持着这样的状态而已。
这样的影子，让我感到悲哀。
到底什么可以永远拥有，是我考虑了很久的问题。后来，我发现了一个人。
同样是从小陪伴我。她精心呵护我，教我学习，与我交心。她明白我的喜好，懂得我的脾气。她知道我举手投足的小习惯，能轻易发现我的秘密和心思。而我记不清她的电话和生日，不了解她的生活方式和想法，从不体谅她的难处。而她一一忍下来了，如果是我，一定早就坚持不下去了。她为我付出的数不胜数，我却因为习以为常而对她毫不在意，如果她的付出是因为对我无怨无悔的爱，那么凭我微不足道的理由，我又有什么资格迷茫，有什么资格一次次伤害她呢？无意的伤害也是伤害，借口是弱者需要的东西，真正独立的人，不该有这样的东西。她正是我的母亲。而无需借口，从此成了我的目标。记得有一次出去了一个星期，回来后她说我黑了瘦了，而一直加班的她的憔悴，我一点也没有意识到。这就是我和她的区别。
也许我的母亲并不能陪伴我一生，可是我突然意识到在我们的一生中，陪伴并不是很重要的东西了。也许我已经找到了正确的那一滴水。那就是和她，与我不长久的影子，永远相伴。
【二】：活在影子里（初二作文）
记得有一个中午，
和同学一起走过长长的走廊，
前面有几个低年级的男孩们正在打闹，
他们的影子在洁白的地砖上，逼真而又虚幻，就像站在湖面上。
然后我说，你看像不像那下面的才是真正的他们，上面的是他们的影子。
同学看了我四秒钟，狠命地点头。
我们都是这样，活在自已的影子里。
我无比认同柴巴可夫和米凯威斯的“月球太空船”理论，因为这可以解释为什么月球是空心的，可以解释为什么太阳是月亮的395倍大而太阳到地球的距离又正好是月亮到地球的距离的395倍，可以解释为什么总有人被外星人抓到UFO上做实验然后又放回来，因为，人类是他们放到地球上的试验品。
我想要背诸葛亮的《出师表》，不论要花多少时间；
我想研究这一代人类之前失落的文明，不惜一切代价；
我想知道为什么三叶虫化石上有皮鞋脚印，
为什么尘封的原始山洞里有上等琉璃。
其实，我们都喜欢看喜洋洋听鲁冰花。
可我只能看着窗边一株绿灯幻想安妮宝贝的青藏高原，
可我只能把它们写下来，让自已不要忘记了还有这些梦想，
因为现在我要去背词性转换复习十字相乘法法则。
总会有机会的，我只能对自已说，我才13岁。
【三】：离影子的距离（初二作文）
“听说用左脚踩到自己左脚的影子会幸福哦！”与朋友手牵手地走在阳光下，朋友喃喃道到。
我便戏弄般地去抬起左脚试图踩住它的影子；影子在阳光照耀下格外得清晰，熠熠生辉的——脚抬高了，影子也紧紧地跟着抬高；往左偏吧，影子也紧忙地跟上了；往右往下甚至作圆周运动，影子总是紧紧地粘着我的左脚，保持着恒定不变的、如胶似漆的距离。
我把运动中的左脚停下来,脑子里加快起几天前的物理课：“由于光的直线传播，光会在不透明物体后面形成影子。”影子仅仅是在物体后面。
若是按朋友的说法，左脚踩不住左脚的影子，岂不是不会幸福？心底里晃过小小的失落。
可是为什么左脚到左脚的影子，就是那么如胶似漆，这么近、这么近的距离却只是可望不可即吗？
我默默地回到教室，一声不语地捧着书看了起来。
一则短小却被精致花边框住的童话吸引了我，内容是这样的：小老虎追着咬自己的尾巴，老虎妈妈看到了，心疼地问道：“孩子你在做什么呀？”小老虎说：“妈妈你不是说我们的幸福藏在我们的尾巴里吗？我要把握好自己的幸福。”于是虎妈妈就突然地笑出来：“傻孩子，你往前走路试试。”
故事便戛然而止。
虽然没有看懂故事结尾虎妈妈话里的意思，但我马上联系到左脚和左脚的影子——我急忙走出教室，来到阳光底下，大踏步地走着——没什么发现呀，左脚还是左脚，左脚的影子还是一直紧紧粘在左脚后面——继续大踏步地走——左脚的影子仍然是坚贞不渝地跟在左脚后面，而左脚影子里所谓的幸福的距离也没有因为时间地点的变迁而离左脚远些或近些——
咦？原来你不用刻意地去踩住影子，影子永远会和你保持恒定不变的距离——
我不再试图去用左脚踩住我左脚的影子了。左脚的影子是永远紧跟着左脚的，就像左脚影子里所匿的幸福，近在咫尺的距离你却捕捉不到，但只要你大踏步地向前走，就会发现，原来，幸福从未走远。
【四】：空气里的影子（初二作文）
空气仿佛一直装着一个影子，似乎只是一次弹指间的记忆，因为我不知道空气里……不，不，因为我知道空气中……
住在伊甸园
我知道空气中无泪，周围盈着简单的气息，纯洁的空气里装不下一粒小小的尘埃，一样的，我的快乐。一个童年，两个人的春天，儿时，我和姑姑坐在长满牵牛花的藤条上，数着夜晚的星星。在那爱的瞬间，我们从凡间渡到了伊甸园。非同凡响的.美，让我们久久驻足。缕缕阳光下，她教我用手抚摸阳光，我小小的手上溢满了阳光，从指缝间落下，又被地面反弹起。我的阳光很灿烂。点点春雨里，她教我用手接触细雨，我嫩嫩的小手上浸满了雨水，打湿了小巧的心房，沾湿了我的心绪，我的心情很滋润。春雨点落花枝上的桃花朵朵，微笑朵朵，阳光滤下天空中的斑驳缕缕，快乐缕缕，我知道空气中很轻松，两份空气中夹一份薄薄的快意，空气夹心饼干，甜…甜…
可是岁月的风迹，总是无情地坦露着伤痕，当累累的情意越积越浓时，心灵的伤口开始绽裂……
皈依佛门
我不知道空气中有泪，在可怕的序幕还没有拉开之前，周围的一切依然平静如水，我没有觉察到什么。当醒世的钟声在晨晓第一次被敲响，敲痛了我们即将离别的心灵。在那个很黑很静的晚上，你就这样走了，走得悄无声息。姑，你的死如佛门中人的圆寂一般，死得洒脱，唯我知道死对你来说，是一种解脱，我替你高兴，真的。你化作了一撮香灰，消隐于繁杂尘世间。可是被你剩下的孤独的我倚着窗，望着那片天空，还有那被忽略的眼泪，悬挂于空气中，无助地四处张望着……渴望着……
潮湿的我，无所适从，大大的创口里却装不下一个小小的我。尘世里的空气，没有缝隙，密得像一堵墙，我张开嘴呼吸，可是空气不够，为了你，我要让心灵去皈依，抛开红尘的杂事，到佛门中去清修。佛家中的空气纯净无染，甚至连清晰的线条也看得清，让心灵去履历这里的时光，在晨钟暮鼓、素斋白饭、打坐参禅中参透这个“禅”字，又怎会有“怎一个愁字了得”的感慨呢？
空气里的影子，是我千年来的情结。快乐不在乎永久，而在于曾经拥有，只需我回忆一点，这美酒般甜蜜就足以让我醉了。当心灵的尘埃全部落定，我的空气还是那么清新。住在伊甸园的那些日子，是一首幸福的歌，皈依佛门的那些时日，则是心灵中最深的脚印。
【五】：心头，那个影子（初二作文）
花开的季节处处弥漫着阳光的温度，手里握着的是淡淡的幸福，放慢脚步，思绪随着裙角翩翩起舞。脑海中又冒出一幅模糊而又清晰的画面。一位头发蜷曲的中年男子，抿着嘴笑着。他正在擦着饮水机。
教室里闹哄哄的。那是一节体育课，外面下着雨，老师让我们自己写作业。即使在教室里的那位男子是我们的班主任，韩老师。他在每个同学的眼里都有着不一样的形象。比如在我看来他就是一位幽默的好老师。同学们给他起了个外号韩毒。凭空得来的外号，并没有任何不好的意思。其实老师可能也知道。老师在班上也总是打人，但每次同学们都是笑。
这天，老师擦着饮水机。前面一个男同学大声的喊“韩毒”，故意把声音拖得老长。同学们愣住了。老师却突然不耐烦地回了句“搞嘛”，引得一阵爆笑。可能是教室太吵，老师没听清楚。但他也意识到有点不对劲，便盯了那同学一下。
每每想到这件事，我都会不禁的笑。在心头，那个影子，一位老师擦着饮水机，炯炯的目光，上扬的嘴角。总是会浮现在我眼前。
记忆是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝间一滴一滴流淌干净。或许那个人会在我的印象中渐渐模糊。可心头那个影子却永远清晰。
初二:尚妮亚
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