最新我们的老师初二作文
摘要：我们老师有一头漂亮的咖啡色卷发，漂亮的五官。我们虽然升上了五年级，但是却像低年级一样幼稚，常常让老师... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：我们的老师（初二/250字）
我们老师有一头漂亮的咖啡色卷发，漂亮的五官。
我们虽然升上了五年级，但是却像低年级一样幼稚，常常让老师很头痛，老师常说：“你们比我以前交过的哥哥姐姐还要优秀，但你们的品德还有待加强。”
有时候老师会看我们的优、缺点，对我们鼓励和该进步的意见，让我们一直往好的地方前进，虽然有些人觉得老师很凶，但是我觉得老师讲的非常有道理，而且老师是为了我们，现在如果听不进去，至少要记得，因为以后说不定对我们有用处。
老师对我们总是用心良苦，而我们却一直让老师失望，真希望我们班能团结合作，让老师不再对我们失望，也要感谢老师那么用心的教导我们，我们一定会表现给老师看。
篇二：我们的老师（初二/800字）
在我们漫漫的求学路上，有一个人像明灯照亮了前程，像向导为我们为我们指引我们方向，像益友倾听我们我们成长的声音。这个人就是老师。我有这样这位可爱的老师。用他自己的话说，他二十七岁。他不高，与同组的数学老师拍毕业照时，就算踮起脚也没他们高。当我们知道他的真实年龄，他说：“男人因为沧桑而成熟！”然后，脸上依旧挂着那年轻的笑容。虽然，，他的外表出卖了他的年龄，不过他的笑容没有——依旧二十七岁甚至更年轻。
那天，只听见周同学在和同桌说：“昨天，熊老师那叫一个屌丝——穿着一双老年咖啡色的凉鞋......”接着，我就听到一段开怀的笑声。当熊老师踏进，班门的那一刹那，一阵阵笑声接踵而至。站在讲台上的我不知道发生了什么情况，一低头，也“扑哧”笑了。一张二十七岁的脸，身上穿着一件充满活力的安踏衬衫，而脚下确实一双咖啡色凉鞋。对于平时只穿皮鞋的熊老师来说，这无疑是最大的亮点和笑点。老师似乎尴尬的走开了。更有一些调皮的同学得寸进尺的给老师取了个外号——“凉鞋哥”。终于熊老师在课上的一片笑声中道出了穿凉鞋的原由，“老师的脚扭伤了，不然怎么会……”他说。笑声戛然而止。下课，不少同学关心熊老师。望着他走着有点一瘸一拐的身影…..在办公室我隐约听到他说，他的脚发炎了，很疼。
我们还是不懂事的孩子，预备课他在隔壁班上课。而我们班没有老师。纪律很乱几次打断他在旁边上课，来整顿这边的纪律。我们把他激怒了。我们没有设身处地的为他想，或许脚上的伤正影响着他的心情，扰乱着他的思绪。他生气了。而且重重的训斥了我们，全部同学低下了头。很静！很静！他说的话更是重重的刺进我们的'心坎。他又走过去上课了，我们依然低着头，陷入了沉思。
这件事以后，我们变得更加体谅他。同学们说他是一个“生气了之后就忘掉了”。
他，就是我们的熊老师。我们口中的“熊大”。这个的不仅是他的体格大，也是指他“生气之后就忘了”的胸襟博大。同学们还说他又当爹又当妈，而且他还有两个孩子23、24班。当23、24这两个孩子的家长可不容易啊。
他就是我们的熊老师。永远二十七岁的熊大——致熊大永远二十七岁的青春
篇三：我们的老师（初二/100字）
老师，您是我们的启明星，老师，您是我们的指路灯，
老师啊老师，
我们就是这样呼唤着您的名字。
我们像小鸟一样，
一路蹦跳，一路欢笑，
走进了美丽的校园，
成了您的学生。
冬天，您像一支火炬，
夏天，您像一缕清风，
春天，您播种希望，
秋天，您收获果实。
老师，您的爱像阳光一样，
温暖着我们的心田，
老师，您的教诲像清泉一样，
滋养着我们的心灵。
我们爱您！老师！
篇四：我们的老师（初二/300字）
老师，您是蜡烛，
闪耀着微弱的烛光，
为我们照亮人生的道路。
老师，
您是园丁，
流下了辛勤的汗珠，
滋润我们这些刚破土而出的幼苗。
老师，
您是轮船，
划动着巨大的船桨，
为我们在书海里遨游指点迷津。
啊！
老师——
是您把我们培育成人，
让我们尽情为祖国发光。
啊！
老师——
是您教会我们懂得做人的道理。
我们的血液中流淌着您的心血。
老师，您辛苦了。
是谁——
把幼小的我们带领进宽敞的教师，
教给我们无穷无尽的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育春日破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们培育成懂事的少年，
教育成能体贴别人的人？
是您！老师！
您的关怀让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了。
在酷暑严寒中辛勤工作的老师。
您辛苦了。
把青春无私奉献的老师。
我们向您致以崇高的敬意。
您辛苦了——老师！
篇五：我们的老师（初二/1000字）
古人云：师者，传道授业解惑也！而我认为，我们的“胡先生”却是传道授业解惑大爱也！
“胡先生”便是我们实验中学八（2）班的班主任。她中等的身材，一头短发，显得神采奕奕，但貌似有些“婴儿肥”平添了几分可爱。若想了解我们的“胡先生”，且听我慢慢道来。
“胡先生”善于传道
一段时间，魔方在我们学校掀起了一阵热潮，“胡先生”也支持我们玩这种益智游戏，只是吩咐我们上课期间要将魔方交付她保管。我也不例外，抱着紧随潮流的心，将魔方带到了学校，准备在放学之后把玩一番。可是，出人意料的是，在我将魔方交给“胡先生”保管的第三天，魔方便插上翅膀，不翼而飞了。我心虽有不快，但也认为学校是一个学习知识的圣地，怎能容一个“玩物”侵犯呢！丢了就丢了吧！没想下午第三节下课铃声一响，“胡先生”便把我叫到她的办公室，问道：“你买这个魔方花了多少钱？我没把它保管好给弄丢了，赔你一个吧”“什么，胡先生要赔我一个魔方？”，我简直不敢相信自己的耳朵。“胡先生”用言传身教让我明白了一个人生道理：一旦要替他人保管财物，就要负起责任，哪怕两人之间是一种师生关系也不能例外。“胡先生”的所为着实让我佩服得五体投地。
“胡先生”精于传道
“胡先生”不像一般女士喜欢用感性来渲染我们，而她喜欢用“出奇招，收险招”男士一般的理性来引导我们。她总是告诉我们：“授人以鱼，不如授人以渔”。在上课时，她不是让我们知道各种题的答案，更不是蒙混过关、混水摸鱼，而是教导我们找到核心题型的解答方法、步骤。她总爱用生活中通俗易懂、显而易见的方法让我们掌握新知识。这不，“胡先生”将汽车比喻成一束光，让光在平面镜的世界里自在畅行；将地球的自转贴切地比喻成自身转动，让我们可以clear，更加clear。尽管我们班的学习基础不是太好，但是“胡先生”恰如一位优秀的指挥官，指挥我们打了一个又一个漂亮的“翻身仗”。
“胡先生”巧于解惑
步入青春期的我们，总会在学习、生活上踯躅不前，这时的“胡先生”总会巧于“指点迷津”，针对不同的学生，方法万千。若是自尊心极强的学生遇到困难，“胡先生”会淡淡一笑，轻轻地来一句“那你还是算了吧”，表面上她是劝你放弃，而你深思熟虑时即可发现，话语中别有一番天地，正如刘玄德的激将法，激起你满满的斗志，所有困难也迎刃而解；若是小心脏不够强大的学生遇到困难，“胡先生”总会适宜地给他们端上一碗“心灵鸡汤”，使他们总能揭开层层迷雾，见到一轮皎洁的明月。
“胡先生”乐于大爱
临近七年级暑假，一个消息在我们班炸开了锅，我们的“胡先生”要当一个二胎妈妈了。我们想：这下“胡先生”应该不会老围着我们转悠，独爱肚子里的小宝宝了吧。没想我们的“胡先生”与平时没两样，还是“雨露均沾”，班级里总是出现她的身影，用爱深深地笼罩着我们班
面对“胡先生”的这种师心，我除了佩服就是敬仰。她的话语纯朴，但始于心；她的心灵圣洁，用爱滋润着我们；她的思想高超，带我们跨过千山万水、千难险阻。
一日为师，终身为父。万生万师，集于全心。敬于师心
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