今天谢老师的心情是糟糕，这其中有很大一部分原因是因为我们班又回到了之前“老班一走，两副面孔”的样子了。
之前就有一位同学就这个问题写了篇随笔，谢老师还因此让我们承诺不再这样，可惜这道承诺的时效好像只有两三天。两三天一过，我们班又是想咋样就咋样了。
比如今天午后，明明是阅读时间，可总有一些同学趁这个机会写作业。但很快我们班两位同学神色慌张地冲进来，高呼：谢老师来啦。场面不亚于打响大战前的警报，接着一阵扑啦啦的声音响了起来。看都不用看，肯定是那些偷写作业一个同学正慌张的掏出书假装看到的入迷。别说这两位情报员消息挺准的，没一会儿谢老师就面无颜色的进来了。
除了午后，这种案例数不胜数。不知道前排是不是这样，反正我们后排有一个很有趣的现象。如果谢老师在教室后面听别的老师上课，我们后面的同学绝对是该做笔记的做笔记，该听讲时听讲，而且如果有一个人露出厌倦的神色，立马就会有人提醒他：谢老师在后面坐着呢。他肯定会立马坐得笔直，一副认真听讲的样子，简直就是打了兴奋剂，而谢老师一走，叽叽那一幕让我想起了小学时，我们班十几个人组成情报团，埋藏在各个角落，死盯着办公室门口。一看见班主任出来，立马就像受惊的兔子一样飞奔回来，还不忘好心的提醒其他的同学。乐不彼此，都快当成一项重要工作。喳喳的声音立马就响了起来。
那一幕让我想起了小学时，我们班十几个人组成情报团，埋藏在各个角落，死盯着办公室门口。一看见班主任出来，立马就像受惊的兔子一样飞奔回来，还不忘好心的提醒其他的同学。乐不彼此，都快当成一项重要工作。
实际上在别人的监督下好并不是真正的好，我们要学会自律，在没人的情况下也做到好。
