2020年3月1日晚11：15分，从老家看孩子回来。刚走进电梯，手机就响了，掏出来一看，组长打电话给我？接吧，赶紧的！“喂，小沈飞哎，我通知你一个事情，网课有调整，之前网课是潘老师上，但因为现在她要播九年级的课程，所以现在课表冲突，需要立马换老师，学校也是刚刚通知我，我想了一下，决定叫你来上，你也就当锻炼自己了！”
“啊，我没有上过，不会弄呢！”
“不要担心，我们都没有弄过，有什么问题你告诉我，我和你一起解决，我们共同面对吧，至于操作这一块，你多跟罗老师还有潘老师沟通，他们都做过，和她们多请教一下！”
“额，好嘛”！尽管我回答得比较干脆，实则内心问了一百万次“我可以不上吗？”，但我转而又很清醒的告诉自己：不可以！
挂完电话，我既期待又担心；我期待是因为我从未想过有一天我也能当“主播”，我担心是因为不知道该怎样当好“主播”。怎样才能授好课，不会辜负学校赋予我的使命！于是，整个晚上，我都在想这个网课到底是个什么玩意儿，到底要怎样摆弄？因为它不像普通面授课，拿着书本教案等资料，走进教室，面对学生，就可以挥洒出一节课。直播课难上不？上课的时候能互动吗？上课的时候设备坏了怎么办？听不到声音怎么办？网络卡顿慢，学生听不清楚怎么办？学生不交作业怎么办？各种问题想了一遍，然后天就亮了，第一次觉得，漫漫长夜一点都不漫长。
事实证明，我之前的各种担心都是瞎担心。正式“开播”时，一台笔记本和畅通无阻的无线WIFI，就解决了问题，好在家里的笔记本还能用。播课的前一天我就开始请教同事，请教其他有过直播课经历的朋友，组里两位姐妹给了我很多经验分享和技术指导，一切准备就绪，接着就开始了我的网课之“旅”。
3月3日，是我第一天上网课，进入直播间，点开成员列表一看，啧啧，七百多学生，“火箭班”的小朋友们也在。天！突然好紧张呢，他们可是我们学校的“精英”，一会儿我讲不好，他们会不会挑刺儿？所以我小心翼翼的讲，生怕讲错每一个单词或者每一句话，这让我回想起大学第一次上台参加演讲比赛那种心情来，紧张又激动。
时间过得很快，一节课不知不觉就结束了，我松了一口气，从沙发上站起来，伸展了一下“僵硬”的四肢，倒了一大杯水，咕噜咕噜灌下去。
第一节网课就在各种紧张激动又有点担心的状态下播完了，幸好没有出多少纰漏，心理障碍也克服过去，总算可以好好补一觉了！
一回生，二回熟，之后的网课我都是力求自己尽量做到万事俱备，这样的话上起课就越来越轻松和自在，也可以更加自如地使用我们的日常课堂用语。一来二去我也变“皮”了，同学们也感受到屏幕背后不再是一个小心翼翼说话不太清楚流利的沈老师，而是一个真实又有趣的MissShen在给他们上课。
回首当主播的日子已二十天有余，心里有许多感触。我认为网络直播课对我们老师来说，是一次尝试，但也是一次挑战。为了上好一堂直播课，每天都得花差不多四五个小时来备课，比之前教室里的面授课多用了一倍的时间和精力。每一次备课，都得先把课程设计好，把上课思路理好，该收集的资料一并收集好，然后就是制作课件。
因为是网络授课，所以我们的课堂基本依赖课件。课件制作得好，这堂课就可以顺利进行而且会收到很好的教学效果。如果课件制作不够仔细和严谨，或者某些幻灯片没处理好，那么必然会导致我们的教学环节受影响。幻灯片的设计十分重要。各项准备，都要保证设计的绝对“精确”，万无一失。所以，每一次做课件，我都是想好才做，做了又想，想了又做，做完再改，改来改去。
总之，直到它达到我想要的效果为止。我是一个夜晚工作效率高于白天的人。晚上八点左右做课件，经常会弄到凌晨一两点。也许有人会说，你可以白天做啊！是，我也想白天做，可是孩子每天蹒跚学步，呀呀学语。我是一位老师，也是一位妈妈，我愿意为了同学们去尝试新的授课方式，学习新型课堂，但我也不想错过了自家宝贝成长的每一个瞬间。
愿我的努力，迎来“春天”的百花齐放！
