【必备】初二作文合集6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的初二作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二作文 篇1
扫去城市的阴霾，我愿拉近与自然的距离——题记
早起睁开眼，窗外是一片雾蒙蒙的，看不见一点阳光。深吸一口气，却被呛得喉咙一阵生疼。我走进窗户，向外望去，是一眼望不到边的高楼，密密地挨着，不留一丝缝隙，仿佛是一座座囚笼，将人囚禁在这一方小小的天地，逐渐远离了原本的一切，有的，只是整日的噪杂喧嚣。这一切，都使我感到压抑，似乎，连呼吸都变得困难起来。
“哪里，才有真正的自然呢？”我喃喃到，心中极度的渴望能逃脱这钢筋混凝土的牢笼，去寻找自然，去摆脱尘世的车水马龙。可是，我却发现，自己与自然之间的距离，不知不觉间不断被拉大，使我心中对自然的向往，不断增强，甚至到了不顾一切的地步。于是，我决定背起行囊，去拉近我与自然的距离。
坐在通外郊外的列车上，心中充满了急切，犹如幼苗对雨水的渴求一般，我看着窗外逐渐被抛到车后的林立的高楼，竟有种解脱的感觉。我贪婪地呼吸着褪去了烟尘的空气，感觉着来自大自然的气息，低声说道：“自然，我正在向你靠近。”
车门一开，我便飞快地冲下车，映入眼帘的是一片的姹紫嫣红，我惊叹着，来来回回地环顾着那一朵朵娇羞的小花儿，似翩翩起舞的舞女一般，轻纱般的舞裙正随着风轻扬。忽然传来几声鸟鸣，眼前便会飞过成双成对的鸟儿，叽叽喳喳着，相互应和着。
我顺着一条清澈的溪流走着，看着水中的鱼儿相互嬉戏，溅起小小的水花，如五线谱上的音符一般清脆空灵，奏鸣着自然的赞歌。
远处飘起了袅袅的炊烟，是谁家的巧妇在等待着夫君的归家呢？至此，我心中的压抑，不经意间消失得无影无踪，只剩下一片的安宁，没有城市的勾心斗角，吵闹喧嚣，只有属于桃花源的与世无争。我逐渐明白了陶潜为什么那么热爱山水了。“采菊东篱下，悠然见南山”的心境不是在囚笼一样的城市中能体会到的。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的恬静平和，是城市人难以享受的清福吧？
停下脚步，深深的看了一眼那湛蓝的天，将他铭刻在自己的心中，转身，踏上了归家的旅途，心中却无半点的落寞与留念。因为，自然，已深藏在了我的内心，我与她已是无距离了。
有人曾说，距离产生美，但若是近距离观赏，零距离接触，是不是能看得更清呢？
初二作文 篇2
八月的脚步于人间徘徊，留有夏夜与皎月的独白。天地间吹卷着我尘封的梦，有如茉莉细碎的轻语。
天色逐渐变得匆忙，分秒必争间，埋首于题海。疾飞的笔尖在纸页上穿梭，也穿梭于我心，将如丝如缕的情绪缠绕。若惆怅，似迷惘，纷繁杂乱。
灯下，是桌角一隅的茉莉轻舞。伴着柔柔的夜风与柔香，甜甜地向我招手，似笑地轻喃：走过这些日子，便好。
油油的绿叶身后，那抹纯白荡涤尘世间。错落有致的层瓣冰肌玉骨，包裹着那花心间的淡黄。它一袭素衣霜袂，是那位名叫自然的艺术家
这世间的尔虞我诈，名利之争，被纯白使者不屑。茉莉绽放前，走过了多少日日夜夜，经历了多少折磨，才迎来绽放时的欣喜?所有汗水、泪水和酸楚都已烟消云散。茉莉坚守实心，临风无限清幽，在清幽中宁静，在宁静中淡泊，在淡泊中升华。
心间泛起丝丝涟漪。几番山花烂漫?茉莉不去和山花争艳;几回霜林尽染，亦没有去傲雪凌霜。她努力绽放，饱经风霜。即使挫折的荆棘再把她折磨得伤痕累累，也不求人惜。虽出尘世，却又不入尘世。
夜风轻拂，抚平情绪;茉莉轻舞，舞动纯真。淡淡香气萦绕，揭开了我心灵深处记忆的封条，那段不堪的时节，那些迷惘的日子，终会走过。
重又执笔，伴这灯下一景，在题海中冷静思索，在纸页上
生活总是在不经意磨平人的棱角，让那些曾经的信誓旦旦物是人非。但你要相信，只要走过那些迷惘，不堪的日子，就一定不会迷惘。我毕竟走过了。
八月初的时节，桌角一隅间。
唯有茉，枝间轻舞。
走过那些日子，这还是我的时节。
初二作文 篇3
有人说“人生如戏，戏如人生。”不同的人演绎不同的人生，不同的人生决定不同的命运，人生好比杂乱的大仓库。生活中的坎坷，艰辛就是仓库里杂然陈列的货物，需要不断地翻整，晾晒与清点。人生是由清点——加工——组装组成的不断循环的都只，当货物到来时，会担心无法容纳而需要整理，清除杂质（多余无用的货物）。剩下一些优质量的货物送去加工，加工成为各种精巧的小物件。再将它们送去组装，之后便成了市场上琳琅满目的商品了。这中间的反复、曲折正如人生的不平坦。
人到老的时候，会想起许多以前的事，想自己的人生是否完美。人们会不由得感慨万千。事业有成的人会想自己为社会做出了什么贡献吗？帮助过别人吗？自己的功成名就付出了多大的代价，这些代价是否值得，而那些碌碌无为的人却只会一味地抱怨，恨自己当实的不努力，不愿付出，想着，如果再给我一次机会就好了，我一定会努力的。然而人生就是如此，一旦错过就再也无法弥补了。
清点人生，你会发现小时候的你是多么的幼稚，多么的天真、纯朴。小时候的你不懂得什么是人心险恶，无法辩别好人与坏人，只知道给你糖吃的人就是好人，对你凶，什么都不让你做的人是坏人，小时候的你天真善良，懂得体贴父母、帮助父母。在父母工作很晚回家后，端来一盆热水，为父母洗脚，说声：“爸爸、妈妈你们辛苦了。”这些事情虽然微小，但却是内心最真实的想法。随着年龄的增长，知识的增加，你对以前的“坏人”定义有了新的认识——不是所有的“好人”都是好人，像人贩子就不是好人，也不是所有“坏人”都是坏人，父母有时对你很凶，甚至打你、骂你，但他们却是真心爱你的好人。
清点人生，你会发现小时候的你调皮捣蛋，爱闯祸，闯祸后的乱摊子还要父母收拾。长大后的`你成熟稳重，散发出成人的蕴味，做事考虑周到。
清点人生，你会发现自己的理想在不断的变化。小时候，你的理想可能是不现实的。例如，小时候你的理想是像大雄一样拥有一只机器猫，可以拿出任何想要的东西。而长大后，你的理想却是成为一名发明家。小时候你的理想是像天使一样帮助受苦受难的人们，而长大后你的理想却是成为一名医生。小时候你的理想是像白云一样在蓝天上翱翔而长大后，你的理想却是成为一名宇航员。小时候你的理想是能够聆听大自然的声音，而长大后你的理想却是成为一名自然学家。在祖国面临危难时，你的理想可能发生改变，你想成为一名军人，保卫祖国，在祖国社会安好时，你的理想是成为一名政治学家，帮助人民，促进祖国繁荣，振兴中华。
国际形势在变化，个人理想在明确，年龄在不断增长，人生更需要清点。清点人生是一件快乐的事，你从中可以发现自己的不足并加以改正。通过清点人生，不断提升自我，超越自我，实现伟大的理想，使自己变得更加成熟。
从现在开始，清点人生，谛造一个绚烂多彩的人生！
初二作文 篇4
"铃铃铃铃"上课铃响了，伴随着同学们蜂拥而至的身影，与老师矫健迈入教室的步伐，我期待已久的作文课，开始了。
只见高老师走到讲台，熟练的拿出U盘，打开文件夹，放出课件。其动作如《卖油翁》中的老人卖油时一般的熟练。
进入正题，老师今天教我们的是如何写好细节。紧接着，第一个问题来了：老师放出了一篇作文，让我们修改，只给3分钟的时间。话毕，同学们似乎早就商量好了的一半，齐齐低下头。像是56个罪犯正在向威武的警长大人认罪。
可你看，这些罪犯的表情可大有不同。"学渣"罪犯正悻悻地低着头，心里拜托着玉皇大帝王母娘娘千万不要找到自己。你再看低着头的"学霸"罪犯。一脸兴奋，随时准备向奥运火炬手高举火把的那般潇洒姿势来举手回答问题。
老师刚说完可以举手了。"学霸"罪犯朱丽阳就以迅雷不及掩耳盗铃之势举了手，缓缓开口："我觉得应该在文章中把打电话时的情景给补充一下，这样显得更加感人。"你这样一看也没什么，但是你没有听到当时朱丽阳的霍邱方言式回答，你就会爆笑不止。看，我们班同学和你一样，笑的前仰后合，无法自拔。
紧随其后，我也已经构思完毕，举手了。
我回答完之后，我们班刚来的张晓雪也举手了，这算挺稀奇的了，勇气可嘉。刚站起来的她拿着书本，支支吾吾的说："我，我觉得应该将作者的内心情感写出…写出来。"她显然有些紧张，但这是没有同学捣乱，说笑，让她难堪。渐渐地，她放松了，流利清楚地表达了她的想法。
在同学们的共同修改下，我们将一篇篇不完美的作文，一点点的丰富，一点点的补充，变得优秀。这种感觉比自己写作文写得好还要有成就感。
接近下课之际，老师让我们写作文，引得哀声一片，而这篇作文的名字就叫：今天这节作文课。
你想看到我的作文吗？它现在就在你眼中。
初二作文 篇5
未来，大多数人都会对自己的未来充满着憧憬和想象，我大概就是那个极少数人中的一份子。因为我从未认真的想过我的未来会是怎样的，我一直都是在以一个没有目标的状态生活着，就像一直得过且过一样。
对于自己的未来，我其实并没有什么想法，因为就连我自己都不知道我真正想要的是什么。看到别人拥有自己的目标时，会很羡慕他们，觉得他们的世界充满了绚烂夺目的色彩，满溢着为了目标而奋斗的朝气与活力，反观自己，面对自己那未知而又漫长的人生道路，只有茫然。我除了学习以外，还会什么呢？我曾不止一次的想过这个问题，可得到的结果却是无。我除了学习之外，好像真的没什么可以拿的出手的东西了。这让我一直纠结着，不知该如何解脱。不过，现在，我释怀了。就像现在这样，得过且过着，也不赖呢。
“随遇而安”这个词来形容我最合适不过了。因为不知道心中所想，所以安静等待，毕竟没有目标的往前冲，到最后，只会让自己更加茫然，并且，无济于事。未来是一个谁也无法预料的词，每个人都活在当下，并不知道明天会发生什么，未来会有什么，未来我会怎么样，未来的世界会怎样。虽然规划未来很重要，但万事皆在变动，无法预料的各种机遇将不断出现在面前。因此，现在我能做的就是尽量将手头上的事情做好，当机遇来临时，保持一颗开放的心。“船到桥头自然直”，尽管并不知道自己想要做什么，但只要努力做好你该做的事情，这个世界，会给你一个结果。
把未来放在手心，不单单是计划未来，与我而言，把未来放在手心，是当那些可控或不可控的事情在未来发生时，我能够坦然面对，做出自己心中的选择。
初二作文 篇6
小学三四年级的时候，我去过一次青海。那算是登上青藏高原，到达祖国的大西部了罢！旅行的经历，我已经印象不深了，可我记忆犹新的那个孩子的姿态。
不得不承认，青海是个很穷的省。即使是大城市西宁，经济也不是很发达，更不要说山区了。因为地处青藏高原，四处都是连绵地群山，也就是一些贫困的小城镇，所以，我们参加的团叫“援青交流团”，表明我们行程的意义。
其实不过是旅游团，不过名字高大上些，但既有“援青”之名，就不能不干些援助之事，所以我们被拉倒一个小镇上，举行捐助仪式。事先，每位团友出了两百来元钱，买了一些书包、笔袋，做援助之用。
我自然做为我们家的代表，成了“捐赠人”，晚上八点钟，仪式开始了，各位“捐赠人”把捐赠的物品拿上一张长桌：一边站捐赠人，一边站受捐人。我拿着书包，在大人们的指使声与叫好声中，站在队里走上高台，站在长桌前。
我对面是一位藏族小朋友，穿着民族服饰，浓眉大眼。我直冒冷汗：我虽然喜欢热闹，但在那么多人的注视下，还有相机“大炮筒”，我有点胆怯。
我把书包递过去，他接了下来，随后对我笑了笑—非常正式地微笑。我却不知道该做什么，只能回他以微笑。然后他对我伸出了右手：显然是要握手。我清楚地记得他那时的神态，面带微笑，不卑不亢，落落大方。我也是把右手伸过去，显得正式。我的手比较大，但他却没有什么顾忌。手紧握在一起，他还像电视里一样，上下晃动，表现手握得紧。
这握手持续了最少两分钟。我一直非常地拘谨，而他却举止得体。从照片看来，我表情僵硬。握完手，两只手上都出了汗。他拿起书包，用极不流利的汉语流利地挤出“谢谢”。我和他又握了一次手，随后我们都走下了高台。
整个过程中，他一直保持着微笑，而且表情是活的，我的表情是死的。两腿并拢，左手一直放在裤缝。握手时，他的气场深深震撼了我，平静之间流露喜悦。他稍弯着腰，表示对我的尊敬，我却不知道干什么，一直学着他。我注意到，其他的受捐人不断地点头哈腰，嘴里还叽里咕噜说着我听不懂的话。
我相信，这就是一个人的姿态。不管你是捐赠者，还是受捐人。把握好自己的姿态，就是看得起自己。援助不是施舍，援助是给困境中的人的雪中送炭，只给有姿态的人。施舍是给无药可救地的人的安慰。只有有姿态的人才配得上援助。高贵是种姿态，只有有姿态的人，才称得上高贵。把握好你的姿态吧，唯有这样，才能从心灵上到达成功彼岸。
