以老师为主题初二作文400字
导读:作文简介,“老师就是一枚蜡烛,燃烧了自己,照亮别人。”老师是多么的伟大啊!我最尊敬的老师,为什么我要尊敬她?因... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!
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篇一:我最尊敬的老师
“老师就是一枚蜡烛,燃烧了自己,照亮别人。”老师是多么的伟大啊!
我最尊敬的老师,为什么我要尊敬她?因为是她教我们知识,助我们成长,所以我最尊敬所有的老师。
六年级,我最尊敬、最感谢的老师是彭老师。
在六年级的成长道路上,我渐渐地沉迷网络游戏,无心向学。却被彭老师发现,她并没有给我爸爸妈妈把电话,而是取了一件方法。
我被老师叫到办公室,说:“这给你一次任务,回去给你的爸爸妈妈洗一次脚,再来告诉我情况。”
我煲着暖和暖和的水等着他们回来,他们刚打开门,我就拉着他们已经冻疆的手,把他们的鞋子脱了,摸着他们冻得疆红的脚,仿佛自己的心也被冻洁了。
我走进老师的办公室,老师拿岀游戏机和一些学习用具,我的眼泪不禁地流了下来。老师问我:你选那样?“老师,我错了,我现在才懂父母为什么供我们读书,他们只是想我们有岀息。”
老师,因为有了你,我们的世界才变得如此漂亮;混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。你肩负着神圣的使命;您肩负着祖国的未来;您肩负着民族的的昌盛;您肩负着历史的责任。因为有了你,才有了如今的历史。
谢谢您们,才会有我们的今天。
篇二:我们的英语老师
她长着一双炯炯有神的眼睛,看起来显得特别有智慧,在额头上一个迷人的斜流海总是用一个可爱又漂亮的小拤子,夹在一边,显得特别年轻﹑可爱,她还扎着一个高高的马尾辨,显得特别有精神,脸上挂着笑容,她就是我们的英语老师----郭延华。
英语老师在课上特别的严,就像一名交通警察,她会把“闯红灯”(搞小动作)和“乱摁喇叭”(讲话的学生)“车”(学生)抓起来。英语老师对工作特别认真,在批改作业时就像一名安检员,她会把同学们生产的“产品”(作业)审查清楚,把“违规”(错误)的“产品”(作业)打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英语老师上课特别有感情,读课本时总是带着音调,忽高忽低,就像被电子琴弹出来的一首首小歌,在弹得过程中,重音键和低音见分的那么清楚,老师讲的课那么丰富多彩,每一各章节都仿佛在我们的心里打开了一扇窗户,让我学到更多的知识,感受英语的乐趣。
从英语老师身上我领悟到了花儿的芬芳离不开园丁的勤劳,小草的翠绿离不开春雨的无私奉献,我们的茁壮成长离不开您的谆谆教导。
花儿以迷人的芬芳回报园丁,小草已浓浓的翠绿回报春雨,我们就以优异的成绩回报您----老师。
初二:竹烟
篇三:老师,我想对你说
亲爱的老师:
您好!这是学生第一次给您写信。不知不觉我们已共同走过了一个春秋,千言万语在我心,思索良久,还是决定向您“直谏”,望您能耐心地倾听我的心声。
老师,您知道吗?您总是摆出”师道尊严”的架子,是否要镇住我们呀?最显着的特征,就是那副架在您心灵之窗上的粉色框眼镜。茨威格说过托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠,我想您的粉色框眼镜后面也有不少于四十八只的眼珠吧!
亲爱的老师,您是否知道?风筝的背后总有一根细不可见的.线牵着,既保证了它的安全,却又限制了它飞舞的高度。于我们来说,您施于我们的许多事情,便是那跟线。
老师,您总坏着“恨铁不成钢”的态度来对我们的学习,我明白您希望我们接受良好的教育,取得优秀的成绩,于是您当我们做错事,就会滔滔不绝地批评我们。一字一句,隐藏着一股威力,使我们无地自容。
亲爱的老师,您是否知道您这样做会敲开我们心灵上的裂缝呀?当您批评我们的时候,您能感觉到我们的汉息吗?你可曾听到里面蕴含的淡淡的哀愁?
亲爱的老师,忠言往往逆耳,请您谅解学生我,给我们多一点放飞的空间与尊严,也请您走出哲理的误区。
此致
敬礼
您的学生:刘伟成
2006年10月8日
篇四:当老师不在的时候
当曾老师外出学习时,一切似乎都没有太大的变化,打扫卫生的依旧兢兢业业;值日班长也照旧尽职尽责;而且班干部们似乎又比以往多了些紧张感,做起事来愈发周全谨慎。
也不知是曾老师的余威不散,抑或是某些有大志的同学想借此契机脱颖而出,总之,乐于服务班级的层出不穷,让人在班级中有一种团结、如家的感觉。
偶然发现李珊是极其细心的,她批阅家校本,从不是一翻而过,而是一项一项地数,一条一条地对。上次我少抄了一项班作,且少抄的作业也如期做在家校本上了,她竟也检查出来了。不得不佩服她的细致、认真、责任感。我想,她以前是缺少一个展现的机会的。
再比如刘洋、梁振涛等都浮出水面。可以乐观一点说,曾老师外出时间,恰是激动人才辈出的一个契机,所谓“乱世出英雄”嘛!
当然,问题还是多的,比如放学,生物老师说要背完书才能放学,尹老师说,五点三十分必须放学。而我没做完总结是不可能放学的,曾老师不在,就少了主心骨呀!小事咱处理处理也就过去了,可一些老师的发话偏又有悖原有规则,这时班干部们就少有话语权了,纠结呀!
总而言之,皇帝走了,臣子是照样兢兢业业的,但久不见帝王,臣是要造反的。
初二:童林妍
篇五:老师,我想对你说
我想做一只快乐的小鸟,飞翔在广阔的蓝天;我想做一条幸福的鱼儿,遨游在美丽的海洋;我想做一只活泼的小鹿,奔跑在无边的草原;我想做一个快乐的小学生,在学校度过最后的小学生活。在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦,使我很苦恼。
我是一个很粗心的孩子,很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时,我总会粗心大意,一不小心就写错了。有时候一篇作文写不出来,就一直想,一直想,一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。
我想成为班上学习非常好的学生。我想把作业写得快一些,质量高一些。我想把字写得漂亮一些,让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。
我想做数学题时做对每一道题。我想默写语文的字词时,都能全对,我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我想学会唱音乐课上的每一首歌,并能用竖笛吹奏它们,再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。
我喜欢画画,我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我可以游遍祖国的山山水水,将各地的美景都留在我的画里。
很多人说童年是快乐的,是美好的,是幸福的,但我现在却有很多很多的烦恼。不过我相信:风雨过后总会出现彩虹。
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