我特别爱说，这一特别让我快乐并痛苦着。
在英语课上，英语老师习惯性地拿出练习册，环顾四周，用三角尺拍了拍讲台，窗户抖了抖，“静下来，下面这道题谁来给我们讲？”老师的电子扩音器回响在教室里，吓得旁边开小差的同学颤了颤，打了个哆嗦。
“老师，我来。”我缓缓举起手，同学们看着我这个“勇敢者”，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯着我，因为讲不好会被老师批评的。“因为后面有个already，所以要用现在完成时。”“恩，讲得好，所以……”老师的嘴角微微上扬，点了点头，眉毛舒展了许多。我尝到了一丝甜味，心情好像要飞起来。“来，下一题谁来？”在老师的眼神下，连平时最爱闹腾的老张都低下了头，默不作声，生怕老师会叫他。“老师，这个我来。”老师低头犹豫了一下，抓了抓头发“恩。”“这句是宾语从句，所以……”老师的嘴角越来越上扬，两眼闪烁着精光，如同捡到一块宝：“很好。”接下来的一节课，我不断的回答着问题，“钱家晟这节课便显得很好，大家要向他学习。”老师给我一个有力的点头，脸上露出久违的微笑，我的内心如同中了一百万彩票那样狂喜。
在物理课上，老师指着弹簧测力计，挠了挠头，眼睛瞪大了看着我们：“书上只写到，一定范围内，所受外力越大，弹簧测力计的伸长量越长。可是我们知道，这么写是没有价值的。现在分析表格，怎样写才最有价值？”老师看了看一片寂静的班级，一个个头都低着，连物理课上最积极的班长都没有吭声。正当老师正要继续讲下去的时候，我作死的冒出了一句：“弹簧的伸长量与所受外力成正比。”老师舒张的眉毛瞬间紧锁，头上的青经暴起，脸涨的通红，双手握拳：“你们说他说的对不对啊？显然是错的，你们学到现在哪种物理结论是不加前提条件的？超出一定范围，弹簧测力计还怎么测量？上课就让你好好听，不要在下面瞎插嘴。给我站后面去”课后，老师皱着眉，咬了咬牙，握着拳头捶了捶我的胸口：“你是副班长诶，你自己能不能上点心，不要老是上课插嘴。”
爱讲话是我的特别，这个特别能是我从英语老师那里得到荣耀，又能说我在物理老师课上当众批评，真希望那一天能改掉爱插嘴的毛病。
